Ensayo realizado el 15 de Enero de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje propuestas para aprobar la materia de Educación y Sociedad del Conocimiento - Cuatrimestre 1 de la Licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de UNIVIM.

1. Lorenzo Antonio Aguilar Magaña – Matrícula: 121285
Licenciatura:“Planeación yEvaluación Educativa” UNIVIM
Cuatrimestre 1:Educación y Sociedad del Conocimiento ;Unidad 1
Tutor: Juan Escárcega Miranda
ENSAYO
CAPITAL HUMANO, INTELECTUAL Y SOCIAL
Los términos Planeación y Evaluación no son posibles de enunciar sin traernos a la mente estos dos:
GestiónyConocimiento. Cada uno con su respectivo valor que cada individuo, empresa u organización
les dé. Es por esto que se hace necesario diseñar modelos que puedan facilitar a las empresas o
institucionesmediratravésde ciertas variables el Capital Intelectual el cual es parte importante de los
activos (intangibles) que agregan valor a las empresas.
La Gestión del Conocimiento es un concepto dinámico ya que implica la gestión de todos los activos
intangiblesque aportanvalora lasorganizacionesparaobtenercapacidadesocompetenciasbásicasque
se distingan de las demás lo cual representa un gran reto en relación a su gestión dadas las
características propiasdel conocimientonoesposiblegestionarlo,sólo podemos gestionar los procesos
y losambientesparalacreaciónde dicho conocimiento.Identificamosunaclararelación entre estos dos
términos, la cual es que la gestión del conocimiento, a partir de un conjunto de procesos y sistemas,
busca que el capital intelectual de una organización aumente de forma significativa, mediante la
administración de sus capacidades para la solución de problemas en forma eficiente (en el menor
espacio de tiempo posible), con un objetivo final: generar ventajas competitivas sostenibles en el
tiempo.
DistintosautorescomoBrooking,Edvinsson,Steward,apesarde diferirensignificadodel términocapital
intelectual coinciden en que es el conjunto de activos intangibles de una organización que, pese a no
estar reflejados en los estados contables tradicionales, en la actualidad genera un valor o tiene el
potencial de generarlo en el futuro. En virtud de lo anterior podemos identificar una subdivisión del
capital intelectual en categorías: capital humano, estructural, clientela, organizacional, innovación y
proceso.Ahorabien,nosdamoscuenta que de acuerdo a los distintos estándares de la empresa que lo
requiera el capital intelectual en efecto es medible.1
Prueba de esta medición tenemos distintas empresas o corporaciones internacionales han intentado
generar modelos para medir este capital, por ejemplo tenemos a la compañía sueca Skandia que de
manera independiente de acuerdo a sus estándares tomada en cuenta dos indicadores: el índice de
liderazgo y el índice de motivación, dando origen así al sistema de medida Flink, creado por esta
empresa.Al igual que Skandia,existenotrasempresasque hancreadosuspropiosmodelosde medición
tomando los indicadores de su interés.
Considero que en el corto, y mediano plazo estaremos escuchando cada vez más sobre la gestión del
conocimiento y el capital intelectual, ya que actualmente han estado cambiando la forma en que se
percibe laeconomíade las organizacionesenun contexto globalizado y dado que no todas las naciones
tiene las misma oportunidad de introducir esta práctica considero también que debemos empezar a
hacer laborcreandouna culturade gestióndel capital intelectual hacia el interior de las instituciones y
sercapaces de identificarlasfortalezasydebilidadesque existenyasí hacerconcienciade laimportancia
y valoración del capital intelectual.
1 Osorio Núñez, Maritza,“El Capital Intelectual en la Gestión del Conocimiento”