Este documento presenta 4 temas sobre teoría electromagnética para una evaluación. El primer tema involucra determinar parámetros como frecuencia, razón de onda estacionaria y coeficiente de reflexión usando un patrón de voltaje. El segundo tema trata sobre acoplamiento de antenas usando stubs. El tercer tema involucra acoplar una antena a una línea de transmisión usando un circuito LC. El cuarto tema trata sobre determinar la impedancia equivalente y frecuencias de resonancia de una línea de transmisión reson
Presentación en Impress de OpenOffice para tratar el el tema de la estructura de la materia. Este tema se divide en dos partes, una dedicada a la estructura atómica y otra al enlace químico. En la primera se abordan los parámetros para caracterizar los átomos (número atómico, másico, carga), los modelos atómicos, números cuánticos, orbitales atómicos, configuración electrónica, tabla periódica y propiedades periódicas. En la segunda parte se tratan los enlaces, enlace covalente, diagramas de Lewis, teoría de enlace valencia, orbitales híbridos, teoría de repulsiones de pares de electrones de valencia, polaridad del enlace y de las moléculas, enlace metálico (modelo de gas de electrones y teoría de bandas), superconductividad, fuerzas intermoleculares y el enlace iónico.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL
TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA II
Profesor: Ing. Alberto Tama Franco
SEGUNDA EVALUACIÓN Fecha: miércoles 30 de enero del 2013
Alumnos: ____________________________________________________________________________
PRIMER TEMA:
Una línea ranurada en el aire cuya impedancia característica es de 50 se aplica a la
medición de una impedancia de carga. El patrón de voltaje obtenido directamente del
detector, tanto de los mínimos adyacentes (cuando la carga desconocida está conectada)
como de los mínimos cuando la carga es remplazada por un cortocircuito, se muestra en
la siguiente figura. Determinar: a) la frecuencia de operación, b) la razón de onda
estacionaria, c) el coeficiente de reflexión y d) la impedancia de carga desconocida.
Ing. Alberto Tama Franco
Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II
FIEC-ESPOL – 2012 –2S
2. SEGUNDO TEMA:
Una antena, cuya impedancia de carga es ZL 60 j75 , se encuentra conectada a
una línea de transmisión sin pérdidas de 50 . Para efectuar el acoplamiento, se utiliza
un sistema de 2 STUB's de 50 , ubicados entre la línea y la carga, ambos separados
entre sí una distancia de 8.35 , donde el primero de ellos es colocado a una distancia de
0.20 de la carga, tal como se muestra en la figura. Determinar las longitudes mínimas
l1 y l2 que deberán tener los sintonizadores con la finalidad de lograr un acoplamiento
perfecto.
8.35 0.20
Z o 50 ZL
l2 l1
Alternativa 1 Alternativa 2 Solución óptima
l1 l1 l1
l2 l2 l2
Ing. Alberto Tama Franco
Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II
FIEC-ESPOL – 2012 –2S
3. TERCER TEMA:
Se requiere acoplar, a una frecuencia de operación de 500 MHz , una antena de
transmisión, cuya impedancia de carga es Z L 100 j50 a una LTSP cuya impedancia
característica es Zo 50 , mediante la utilización de un circuito ideal LC de parámetros
concentrados, tal como se muestra en la figura. Determine los valores de L y C que
permiten cumplir con la condición de acoplamiento. A continuación, intercambie L por C y
viceversa, y determine los nuevos valores que satisfagan dicha condición.
C
Vg Z o 50 L
Z L 100 j 50
Ing. Alberto Tama Franco
Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II
FIEC-ESPOL – 2012 –2S
4. CUARTO TEMA:
Un estudiante de la materia Teoría Electromagnética II, con la finalidad de diseñar una
línea de transmisión resonadora, utiliza un pedazo de longitud b 0.50 m de una línea
de transmisión sin pérdidas con impedancia Z 0 75 y donde v c /3 .
a) Si se practica una conexión en un punto donde x b /2 , cual es la impedancia
equivalente Z AB .
b) Si la conexión es hecha sobre la precitada línea, donde x 0.1 m , determinar las
primeras cuatro frecuencias de resonancias para esta línea.
b
A
Z o 75
B
x
Ing. Alberto Tama Franco
Profesor de la Materia Teoría Electromagnética II
FIEC-ESPOL – 2012 –2S