Traducción literaria
•
2 recomendaciones•1,148 vistas
La traducción literaria requiere el entendimiento del sentido original y la cultura del texto, así como la habilidad de transmitir esto de manera fiel pero flexible en la nueva lengua. Para especializarse, existen posgrados, cursos y seminarios, aunque la traducción literaria suele estar mal pagada con tarifas variables.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
La traducción editorial
¿Cómo se traduce un libro? ¿Qué pasos hay desde que contactas con la editorial hasta que se edita el libro?
Descúbrelo aquí.
Ponencia en TraduEmprende del 22 de noviembre de 2013 (8:26:13)
La traducción erótica
El documento proporciona consejos sobre la traducción de material erótico y romántico, incluyendo diferentes tipos de novelas, consejos sobre cómo conseguir trabajo como traductor de este género, y desafíos como evitar la repetición y usar sinonimia al describir actos y partes sexuales.
Traducción literaria (con audio)
La traducción literaria requiere conocimiento profundo del sentido original y la forma del texto, así como habilidad lingüística y cultural. El traductor literario tiene responsabilidad tanto con el autor como con los lectores. Para especializarse en traducción literaria existen posgrados, cursos y seminarios. Aunque es una profesión mal retribuida, las tarifas varían según la editorial y el idioma combinación.
Formasdellenguaje9
Este documento describe las diferentes formas del lenguaje, incluyendo las formas orales, escritas y mixtas. Explica los tipos de lenguaje oral como el lenguaje familiar, popular, vulgar y regionalismos. También cubre las características de la lengua escrita y las diferentes formas de lenguaje escrito como el lenguaje científico, literario y mixtos.
Comunicación escrita
Este documento describe las características de la comunicación escrita, incluyendo que permite la transmisión de información e ideas a través de la combinación de letras formando palabras, frases y textos según las intenciones del emisor. También cubre normas de ortografía, puntuación y acentuación establecidas por la RAE, la versatilidad de contenidos en diferentes géneros escritos, y la perdurabilidad de los textos a lo largo del tiempo.
ENJ-500: Charla Informativa sobre Interpretación Judicial en Lengua de Señas ...
Este documento presenta una charla informativa sobre interpretación judicial en lengua de señas. Explica la diferencia entre traducir e interpretar, señalando que la interpretación se realiza en tiempo real entre participantes, a diferencia de la traducción que puede hacerse con más tiempo. También describe las habilidades necesarias para los intérpretes como dominio de ambas lenguas, capacidad de concentrarse bajo presión e interpretar culturalmente. Finalmente, distingue entre interpretación consecutiva e simultánea.
ENJ-500: Charla informativa sobre Concurso Intérpretes Judiciales (Lengua de ...
Este documento presenta una charla informativa sobre interpretación judicial en lengua de señas. Explica la diferencia entre traducir e interpretar, señalando que la interpretación se realiza en tiempo real entre participantes, a diferencia de la traducción que puede hacerse con más tiempo. También describe las habilidades necesarias para los intérpretes como dominio de ambas lenguas, capacidad de concentrarse bajo presión e interpretar culturalmente. Finalmente, distingue entre interpretación consecutiva e simultánea.
El arte de la comunicación escrita
El documento ofrece consejos sobre la comunicación escrita, incluyendo normas de ortografía, gramática y puntuación. Recomienda organizar las ideas antes de escribir, usar un lenguaje sencillo y directo, y adaptar el estilo al formato (papel o digital). También cubre temas como el uso de mayúsculas, signos de puntuación, y la diferencia entre el gerundio y el imperativo.
Recomendados
La traducción editorial
¿Cómo se traduce un libro? ¿Qué pasos hay desde que contactas con la editorial hasta que se edita el libro?
Descúbrelo aquí.
Ponencia en TraduEmprende del 22 de noviembre de 2013 (8:26:13)
La traducción erótica
El documento proporciona consejos sobre la traducción de material erótico y romántico, incluyendo diferentes tipos de novelas, consejos sobre cómo conseguir trabajo como traductor de este género, y desafíos como evitar la repetición y usar sinonimia al describir actos y partes sexuales.
Traducción literaria (con audio)
La traducción literaria requiere conocimiento profundo del sentido original y la forma del texto, así como habilidad lingüística y cultural. El traductor literario tiene responsabilidad tanto con el autor como con los lectores. Para especializarse en traducción literaria existen posgrados, cursos y seminarios. Aunque es una profesión mal retribuida, las tarifas varían según la editorial y el idioma combinación.
Formasdellenguaje9
Este documento describe las diferentes formas del lenguaje, incluyendo las formas orales, escritas y mixtas. Explica los tipos de lenguaje oral como el lenguaje familiar, popular, vulgar y regionalismos. También cubre las características de la lengua escrita y las diferentes formas de lenguaje escrito como el lenguaje científico, literario y mixtos.
Comunicación escrita
Este documento describe las características de la comunicación escrita, incluyendo que permite la transmisión de información e ideas a través de la combinación de letras formando palabras, frases y textos según las intenciones del emisor. También cubre normas de ortografía, puntuación y acentuación establecidas por la RAE, la versatilidad de contenidos en diferentes géneros escritos, y la perdurabilidad de los textos a lo largo del tiempo.
ENJ-500: Charla Informativa sobre Interpretación Judicial en Lengua de Señas ...
Este documento presenta una charla informativa sobre interpretación judicial en lengua de señas. Explica la diferencia entre traducir e interpretar, señalando que la interpretación se realiza en tiempo real entre participantes, a diferencia de la traducción que puede hacerse con más tiempo. También describe las habilidades necesarias para los intérpretes como dominio de ambas lenguas, capacidad de concentrarse bajo presión e interpretar culturalmente. Finalmente, distingue entre interpretación consecutiva e simultánea.
ENJ-500: Charla informativa sobre Concurso Intérpretes Judiciales (Lengua de ...
Este documento presenta una charla informativa sobre interpretación judicial en lengua de señas. Explica la diferencia entre traducir e interpretar, señalando que la interpretación se realiza en tiempo real entre participantes, a diferencia de la traducción que puede hacerse con más tiempo. También describe las habilidades necesarias para los intérpretes como dominio de ambas lenguas, capacidad de concentrarse bajo presión e interpretar culturalmente. Finalmente, distingue entre interpretación consecutiva e simultánea.
El arte de la comunicación escrita
El documento ofrece consejos sobre la comunicación escrita, incluyendo normas de ortografía, gramática y puntuación. Recomienda organizar las ideas antes de escribir, usar un lenguaje sencillo y directo, y adaptar el estilo al formato (papel o digital). También cubre temas como el uso de mayúsculas, signos de puntuación, y la diferencia entre el gerundio y el imperativo.
01 leng lite_fpa_alm
El documento describe la estructura de un libro de texto para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Explica que el libro contiene 7 unidades de lengua y 4 de literatura, con apartados como objetivos, comunicación, estudio de la lengua, autoevaluación y solucionario. Además, ofrece información sobre los textos expositivo-explicativos y sus características formales.
presentacion de redaccion
El documento discute los efectos del lenguaje SMS y MSN en el idioma español y la sociedad latinoamericana. Explica que estos medios de comunicación han simplificado la ortografía y la gramática del español, lo que puede resultar en un empobrecimiento del lenguaje si no se enseñan las reglas ortográficas adecuadamente. También recomienda dedicarse a la lectura y respetar las normas del idioma para contrarrestar estos efectos negativos.
Lengua Escrita
Este documento define la lengua escrita como la representación de una lengua a través de un sistema de escritura. Explica los aspectos formales de la lengua escrita como la legibilidad, caligrafía, presentación, sangría, margen, uso de mayúsculas y minúsculas y signos de puntuación. Finalmente, destaca las características de la lengua escrita como que se adquiere a través de la instrucción, utiliza el papel como medio, es duradera ya que permite conservar la comunicación a través del tiempo
R.i.t taller creativo david carrera
Este documento describe los aspectos fundamentales de la comunicación escrita y sus características. Explica que la precisión y claridad son necesidades en la expresión escrita actual debido a los avances tecnológicos. También describe las ventajas e inconvenientes de la comunicación escrita, los errores comunes y las características de una comunicación efectiva como la brevedad, corrección y coherencia. Finalmente, detalla diferentes estilos de redacción como el literario, científico y oficial.
Dificultades de la traducción cinematográfica
El documento resume las principales dificultades de la traducción cinematográfica, incluyendo la comprensión profunda del texto original, la redacción impecable en el idioma meta, los factores que influyen en el proceso de traducción como la lengua origen y meta, y las limitaciones que existen en todos los niveles como el léxico y la sintaxis.
Documentarse herramientas del traductor
El documento discute las herramientas y recursos fundamentales para los traductores. Explica que los traductores deben saber utilizar diccionarios, glosarios, textos paralelos y otras fuentes para documentarse adecuadamente. También destaca la importancia de que los traductores sean bilingües y conozcan bien ambas culturas para producir traducciones de calidad.
Bitácora de aprendizaje ("Nuestra biografía lingüística")
Este documento presenta una bitácora de aprendizaje para un proyecto sobre la biografía lingüística de los estudiantes. La bitácora incluye preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre su participación y colaboración, los aspectos más difíciles y fáciles de la tarea, lo que han aprendido, y en qué áreas necesitan más ayuda.
Niveles del habla y los actos del habla
Este documento trata sobre los diferentes niveles de habla y registro del lenguaje. Explica que el nivel de habla depende del contexto y de las personas con las que nos comunicamos. Identifica los niveles formales e informales de habla, así como los registros culto e inculto del lenguaje. Finalmente, propone una actividad de reflexión sobre cuándo se debe usar un nivel de habla formal y el nivel que se usa en clases.
Guia sin-sexismos
Este documento presenta una guía rápida para el uso de un lenguaje no sexista. Explica que el lenguaje sexista se refiere al uso exclusivo de un género, generalmente el masculino, para referirse a ambos géneros. Ofrece varios recursos para lograr un lenguaje neutro como el uso de términos genéricos, nombres abstractos, pronombres y la desarticulización de artículos. También sugiere formas de destacar ambos géneros como el uso de dobles formas y mantener un orden consist
Plantilla de trabajo en torno a los prejuicios lingüísticos
Este documento presenta una plantilla de trabajo sobre los prejuicios lingüísticos. Incluye frases que contienen prejuicios lingüísticos y las "falsas razones" que subyacen a esas frases. También menciona ideas sobre las lenguas que aparecen en el texto, como la diversidad y riqueza de las lenguas que nos rodean. La plantilla pretende ayudar a identificar y analizar prejuicios comunes sobre el lenguaje.
Clase castellano 4-06-02-20_lenguaje formal e informal
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 02 de junio de 2020).
Coele i y coeei 11 11 2013 gregorio marañón jr carriazo
Este documento presenta las tutorías del Centro Asociado de Madrid - Gregorio Marañón de octubre de 2013 a enero de 2014 para los cursos de Comunicación Oral y Escrita en Lengua Española I y Comunicación Oral y Escrita en Español impartidos por José Ramón Carriazo Ruiz. El documento incluye información sobre las sesiones de tutoría y extractos sobre corrección léxica en la lengua española.
El lenguaje oral y escrito contenidos
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito. Explica que el lenguaje oral se caracteriza por su espontaneidad y expresividad, mientras que el lenguaje escrito permite un vocabulario más extenso y la corrección de errores. También cubre los tipos de comunicación como el diálogo y cómo se transmiten los mensajes a través del proceso comunicativo entre un emisor y receptor.
Pragmatica y actos del habla corregido
Este documento presenta información sobre la pragmática y los actos de habla. Brevemente describe los objetivos del curso de gramática, que incluyen comprender cómo la pragmática forma parte de la gramática y analizar los diferentes tipos de actos de habla. También introduce conceptos clave como los componentes de un acto de habla, las implicaturas convencionales vs no convencionales, y los diferentes registros lingüísticos.
Registros de habla
El documento describe los registros y niveles de habla. Explica que el lenguaje se ajusta a la situación comunicativa y las normas sociales, y que existen diferentes variedades como la norma culta formal, culta informal, inculta formal e inculta informal. Además, provee ejemplos que ilustran estas normas en distintos contextos como una conversación entre jefe y empleado o entre amigos.
Presentación de comunicacion esrita y el texto
la comunicación escrita es uno de los métodos comunicativos mas resaltante en el ser humano por que permite interactuar por medios de signos en un determinado texto con los demás.
Aspectos formales de la escritura
Este documento describe los aspectos formales de la escritura que hacen que un texto sea legible y atractivo. Explica que una buena presentación requiere una letra legible, aseo, sangría, márgenes y el uso correcto de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación. Además, detalla algunos de estos aspectos como la legibilidad, caligrafía, presentación, sangría, márgenes y los diferentes signos de puntuación como la coma y el punto.
Los niveles del lenguaje
Este documento describe los tres niveles fundamentales del lenguaje: vulgar, coloquial y culto. El nivel vulgar se caracteriza por el uso de vulgarismos y errores gramaticales. El nivel coloquial se usa en la comunicación cotidiana y puede tener incorrecciones. El nivel culto lo usan personas con un alto conocimiento de la lengua y se caracteriza por la precisión, riqueza léxica y claridad en la expresión de las ideas.
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
Este documento define las normas lingüísticas y describe las principales ramas de la lingüística. Explica que las normas lingüísticas son convenciones sociales que dictan el uso correcto e incorrecto del lenguaje. Luego describe brevemente las ramas de la fonética, fonología, semántica, morfología y otros conceptos lingüísticos como las formas de construcción del lenguaje. Finalmente, ofrece ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot para ilustrar diferentes formas de habla.
El portfolio europeo de las lenguas
El documento describe el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER), que establece directrices unificadas para el aprendizaje y enseñanza de idiomas en Europa. El MCER define niveles de competencia lingüística de forma compatible a nivel europeo y proporciona descriptores para orientar a docentes, editoriales y estudiantes.
Texto Literario y Traducción - Material perteneciente a la cátedra Traducción...
Texto Literario y Traducción - Material perteneciente a la cátedra Traducción...Instituto Superior ¨Lenguas Vivas¨
Este documento trata sobre la traducción literaria. Explica que la traducción literaria es un proceso de interpretación y producción de un nuevo texto literario equivalente al original pero en otra lengua, manteniendo los rasgos literarios. Para lograr esto, el traductor debe identificar la estrategia creativa del autor original y recrear el mismo efecto pragmático en los lectores de la traducción.Traducción literaria ppt
Este documento resume la traducción literaria y sus géneros. Explora las definiciones de traductor literario, los enfoques y campos de aplicación de la traducción literaria, y los géneros literarios como la poesía, teatro y narrativa. También analiza las estrategias y métodos ante una traducción literaria como lo lingüístico, cultural y léxico-semántico.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
01 leng lite_fpa_alm
El documento describe la estructura de un libro de texto para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Explica que el libro contiene 7 unidades de lengua y 4 de literatura, con apartados como objetivos, comunicación, estudio de la lengua, autoevaluación y solucionario. Además, ofrece información sobre los textos expositivo-explicativos y sus características formales.
presentacion de redaccion
El documento discute los efectos del lenguaje SMS y MSN en el idioma español y la sociedad latinoamericana. Explica que estos medios de comunicación han simplificado la ortografía y la gramática del español, lo que puede resultar en un empobrecimiento del lenguaje si no se enseñan las reglas ortográficas adecuadamente. También recomienda dedicarse a la lectura y respetar las normas del idioma para contrarrestar estos efectos negativos.
Lengua Escrita
Este documento define la lengua escrita como la representación de una lengua a través de un sistema de escritura. Explica los aspectos formales de la lengua escrita como la legibilidad, caligrafía, presentación, sangría, margen, uso de mayúsculas y minúsculas y signos de puntuación. Finalmente, destaca las características de la lengua escrita como que se adquiere a través de la instrucción, utiliza el papel como medio, es duradera ya que permite conservar la comunicación a través del tiempo
R.i.t taller creativo david carrera
Este documento describe los aspectos fundamentales de la comunicación escrita y sus características. Explica que la precisión y claridad son necesidades en la expresión escrita actual debido a los avances tecnológicos. También describe las ventajas e inconvenientes de la comunicación escrita, los errores comunes y las características de una comunicación efectiva como la brevedad, corrección y coherencia. Finalmente, detalla diferentes estilos de redacción como el literario, científico y oficial.
Dificultades de la traducción cinematográfica
El documento resume las principales dificultades de la traducción cinematográfica, incluyendo la comprensión profunda del texto original, la redacción impecable en el idioma meta, los factores que influyen en el proceso de traducción como la lengua origen y meta, y las limitaciones que existen en todos los niveles como el léxico y la sintaxis.
Documentarse herramientas del traductor
El documento discute las herramientas y recursos fundamentales para los traductores. Explica que los traductores deben saber utilizar diccionarios, glosarios, textos paralelos y otras fuentes para documentarse adecuadamente. También destaca la importancia de que los traductores sean bilingües y conozcan bien ambas culturas para producir traducciones de calidad.
Bitácora de aprendizaje ("Nuestra biografía lingüística")
Este documento presenta una bitácora de aprendizaje para un proyecto sobre la biografía lingüística de los estudiantes. La bitácora incluye preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre su participación y colaboración, los aspectos más difíciles y fáciles de la tarea, lo que han aprendido, y en qué áreas necesitan más ayuda.
Niveles del habla y los actos del habla
Este documento trata sobre los diferentes niveles de habla y registro del lenguaje. Explica que el nivel de habla depende del contexto y de las personas con las que nos comunicamos. Identifica los niveles formales e informales de habla, así como los registros culto e inculto del lenguaje. Finalmente, propone una actividad de reflexión sobre cuándo se debe usar un nivel de habla formal y el nivel que se usa en clases.
Guia sin-sexismos
Este documento presenta una guía rápida para el uso de un lenguaje no sexista. Explica que el lenguaje sexista se refiere al uso exclusivo de un género, generalmente el masculino, para referirse a ambos géneros. Ofrece varios recursos para lograr un lenguaje neutro como el uso de términos genéricos, nombres abstractos, pronombres y la desarticulización de artículos. También sugiere formas de destacar ambos géneros como el uso de dobles formas y mantener un orden consist
Plantilla de trabajo en torno a los prejuicios lingüísticos
Este documento presenta una plantilla de trabajo sobre los prejuicios lingüísticos. Incluye frases que contienen prejuicios lingüísticos y las "falsas razones" que subyacen a esas frases. También menciona ideas sobre las lenguas que aparecen en el texto, como la diversidad y riqueza de las lenguas que nos rodean. La plantilla pretende ayudar a identificar y analizar prejuicios comunes sobre el lenguaje.
Clase castellano 4-06-02-20_lenguaje formal e informal
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 02 de junio de 2020).
Coele i y coeei 11 11 2013 gregorio marañón jr carriazo
Este documento presenta las tutorías del Centro Asociado de Madrid - Gregorio Marañón de octubre de 2013 a enero de 2014 para los cursos de Comunicación Oral y Escrita en Lengua Española I y Comunicación Oral y Escrita en Español impartidos por José Ramón Carriazo Ruiz. El documento incluye información sobre las sesiones de tutoría y extractos sobre corrección léxica en la lengua española.
El lenguaje oral y escrito contenidos
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito. Explica que el lenguaje oral se caracteriza por su espontaneidad y expresividad, mientras que el lenguaje escrito permite un vocabulario más extenso y la corrección de errores. También cubre los tipos de comunicación como el diálogo y cómo se transmiten los mensajes a través del proceso comunicativo entre un emisor y receptor.
Pragmatica y actos del habla corregido
Este documento presenta información sobre la pragmática y los actos de habla. Brevemente describe los objetivos del curso de gramática, que incluyen comprender cómo la pragmática forma parte de la gramática y analizar los diferentes tipos de actos de habla. También introduce conceptos clave como los componentes de un acto de habla, las implicaturas convencionales vs no convencionales, y los diferentes registros lingüísticos.
Registros de habla
El documento describe los registros y niveles de habla. Explica que el lenguaje se ajusta a la situación comunicativa y las normas sociales, y que existen diferentes variedades como la norma culta formal, culta informal, inculta formal e inculta informal. Además, provee ejemplos que ilustran estas normas en distintos contextos como una conversación entre jefe y empleado o entre amigos.
Presentación de comunicacion esrita y el texto
la comunicación escrita es uno de los métodos comunicativos mas resaltante en el ser humano por que permite interactuar por medios de signos en un determinado texto con los demás.
Aspectos formales de la escritura
Este documento describe los aspectos formales de la escritura que hacen que un texto sea legible y atractivo. Explica que una buena presentación requiere una letra legible, aseo, sangría, márgenes y el uso correcto de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación. Además, detalla algunos de estos aspectos como la legibilidad, caligrafía, presentación, sangría, márgenes y los diferentes signos de puntuación como la coma y el punto.
Los niveles del lenguaje
Este documento describe los tres niveles fundamentales del lenguaje: vulgar, coloquial y culto. El nivel vulgar se caracteriza por el uso de vulgarismos y errores gramaticales. El nivel coloquial se usa en la comunicación cotidiana y puede tener incorrecciones. El nivel culto lo usan personas con un alto conocimiento de la lengua y se caracteriza por la precisión, riqueza léxica y claridad en la expresión de las ideas.
NORMAS LINGUISTICAS. UNIDAD II
Este documento define las normas lingüísticas y describe las principales ramas de la lingüística. Explica que las normas lingüísticas son convenciones sociales que dictan el uso correcto e incorrecto del lenguaje. Luego describe brevemente las ramas de la fonética, fonología, semántica, morfología y otros conceptos lingüísticos como las formas de construcción del lenguaje. Finalmente, ofrece ejemplos de dialectos, idiolectos, jerga y argot para ilustrar diferentes formas de habla.
El portfolio europeo de las lenguas
El documento describe el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER), que establece directrices unificadas para el aprendizaje y enseñanza de idiomas en Europa. El MCER define niveles de competencia lingüística de forma compatible a nivel europeo y proporciona descriptores para orientar a docentes, editoriales y estudiantes.
La actualidad más candente (20)
Bitácora de aprendizaje ("Nuestra biografía lingüística")
Bitácora de aprendizaje ("Nuestra biografía lingüística")
Plantilla de trabajo en torno a los prejuicios lingüísticos
Plantilla de trabajo en torno a los prejuicios lingüísticos
Clase castellano 4-06-02-20_lenguaje formal e informal
Clase castellano 4-06-02-20_lenguaje formal e informal
Coele i y coeei 11 11 2013 gregorio marañón jr carriazo
Coele i y coeei 11 11 2013 gregorio marañón jr carriazo
Destacado
Texto Literario y Traducción - Material perteneciente a la cátedra Traducción...
Texto Literario y Traducción - Material perteneciente a la cátedra Traducción...Instituto Superior ¨Lenguas Vivas¨
Este documento trata sobre la traducción literaria. Explica que la traducción literaria es un proceso de interpretación y producción de un nuevo texto literario equivalente al original pero en otra lengua, manteniendo los rasgos literarios. Para lograr esto, el traductor debe identificar la estrategia creativa del autor original y recrear el mismo efecto pragmático en los lectores de la traducción.Traducción literaria ppt
Este documento resume la traducción literaria y sus géneros. Explora las definiciones de traductor literario, los enfoques y campos de aplicación de la traducción literaria, y los géneros literarios como la poesía, teatro y narrativa. También analiza las estrategias y métodos ante una traducción literaria como lo lingüístico, cultural y léxico-semántico.
Traducción técnica-ppt
Este documento describe la traducción técnica (TT), que implica traducir textos sobre la aplicación del conocimiento científico en un área específica. Explica que los textos técnicos se caracterizan por pertenecer a un campo temático especializado y tener el objetivo de aplicar conocimientos científicos. También detalla las competencias clave que debe poseer un traductor técnico, incluyendo conocimientos del campo temático, uso correcto de la terminología, comprensión de géneros textuales técnicos y habilidad
Tipos de traducción automática
Este documento describe cuatro tipos principales de traducción automática: RBMT (basada en reglas), SBMT (basada en estadísticas), EBMT (basada en ejemplos) y HMT (híbrida). RBMT usa diccionarios y gramáticas, mientras que SBMT usa modelos estadísticos y corpus bilingües. EBMT traduce textos por analogía a ejemplos previos, y HMT combina reglas y estadísticas.
La traductología
La traductología es la disciplina científica que estudia sistemáticamente la teoría, la descripción y la aplicación de la traducción y la interpretación. Es importante distinguirla de la traducción como actividad o producto. Dado su carácter multidisciplinar, la traductología toma conceptos y procedimientos de campos como la literatura comparada, la informática, la historia y la lingüística.
Fidelidad, transparencia y equivalencia
Este documento discute la tensión entre la fidelidad y la transparencia en la traducción. Define la fidelidad como transmitir el significado del texto original de la manera más precisa posible sin añadir o quitar nada, mientras que la transparencia significa que la traducción parece haber sido escrita originalmente en la lengua meta. También explora conceptos como la equivalencia dinámica versus la equivalencia formal y los desafíos en definir la equivalencia debido a la subjetividad del traductor y las características del texto original y el público meta.
Procedimientos de Traducción Equivalencia y adaptación
Este documento discute los procedimientos de traducción de la equivalencia y la adaptación. Explica que la equivalencia implica transmitir el mismo significado usando recursos diferentes en la lengua meta, mientras que la adaptación involucra corresponder situaciones diferentes o llenar vacíos culturales. También señala algunos desafíos como juegos de palabras y variantes dialectales, y que la adaptación es a veces necesaria para facilitar la comprensión en la cultura receptora.
Metodos de traduccion
1) El documento discute varios métodos de traducción, incluyendo la equivalencia dinámica, la transferencia del sentido y la intención del autor, y cuatro tipos de equivalencia lingüística. 2) También analiza la distinción entre la "ciencia de la traducción" para lenguaje codificado y el "arte de la traducción" para lenguaje creativo. 3) Concluye que no existe un único método, sino que depende del texto, enfocándose ya sea en lo comunicativo o semántico.
La traducción
La traducción implica la transposición de un texto de un idioma a otro, considerando el mensaje, género textual, contexto, reglas gramaticales y convenciones estilísticas. Existen diferentes tipos de traducción como la literaria, científico-técnica y jurídica, y técnicas como la adaptación, préstamo, calco, transposición y literal. La traducción transfiere ideas por escrito mientras que la interpretación lo hace de forma oral.
Poesía y Traducción
Este documento trata sobre la traducción poética. Explica que la poesía tiene raíces profundas en la conciencia humana y ha ayudado a transmitir emociones a lo largo de la historia. Luego discute los diferentes tipos de traducción poética, como la traducción-información, traducción-interpretación, y traducción-recreación. También analiza los métodos de traducción poética como la traducción fonémica, literal y métrica. Por último, ofrece consejos sobre el proceso de traducción poé
'De la traducción literaria a la traducción editorial' - UPV-EHU, 12-05-2014
Para dejar atrás la idea de traducción literaria y empezar a hablar de traducción editorial. Conoce el panorama editorial actual y descubre cómo y por qué traducir literatura y productos editoriales.
Ponencia presentada en la I Jornada de Traducción Profesional, UPV-EHU, Vitoria, 12/05/2014 (organizada por el profesor Tomás Conde).
Teoría de la equivalencia en la traducción
La teoría de la equivalencia en traducción propone que una traducción debe transmitir el mismo contenido y significado del texto original usando equivalentes en la lengua meta. Según esta teoría, una traducción logra equivalencia de significado a través de sinónimos. Algunos apoyan que la teoría guía la búsqueda de equivalentes aunque no sean traducciones textuales exactas, mientras que otros critican que no existe un modelo que explique completamente cómo ocurre la transferencia lingüística entre culturas. El documento analiza esta teoría y ofrece
Teorias de la traduccion
Este documento describe diferentes tipos de teorías de la traducción, incluidas la teoría de la equivalencia, la teoría de la finalidad, la teoría descriptiva, la teoría determinista e indeterminista y la teoría de localización. Explica que conocer sobre estos tipos de teorías es importante para realizar traducciones correctamente y comunicarse entre personas de diferentes idiomas en todo el mundo.
TIPOS DE TRADUCCIÓN
El documento describe diferentes tipos de traducción, incluyendo la traducción divulgativa, literaria, científico-técnica, judicial, jurídico-económica, jurada, cognitiva, académica, subordinada, publicitaria, de obra en prosa, rimada y cómica. La traducción tiene como objetivo mantener una relación de equivalencia entre el texto original y el traducido para transmitir el mismo mensaje o idea.
Métodos de Traducción
El documento describe diferentes métodos de traducción, desde la traducción palabra por palabra hasta la traducción más libre. Los métodos incluyen la traducción literal, fiel, semántica, adaptación, libre e idiomática. El método de traducción comunicativa intenta reproducir el significado exacto del original de una manera fácilmente comprensible para los lectores.
La traducción y su importancia
Este ensayo pretende mostrar a las personas qué es la traducción, qué tipos de traducción existen y principalmente su importancia.
Técnicas de traducción
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la práctica de la traducción, incluyendo métodos, estrategias, técnicas y la finalidad de la traducción. Explica los principales métodos de traducción como la traducción literal, interpretativa y filológica. También describe varias técnicas traductoras como préstamo, calco, equivalente acuñado, adaptación y modulación; así como estrategias lingüísticas y comunicativas. El documento concluye recomendando bibliografía sobre est
TéCnicas De TraduccióN
Este documento presenta varias técnicas de traducción. Define la traducción y ofrece citas sobre su definición. Explica la transposición, que implica cambios en la categoría gramatical sin alterar el significado. También cubre la transposición obligatoria, facultativa y cruzada. Otras técnicas discutidas incluyen la equivalencia, adaptación, amplificación y omisión.
Teorías contemporáneas de la traducción (EQUIVALENCIA)
Este documento discute las teorías contemporáneas de la equivalencia en la traducción. Define la equivalencia como la igualdad de significado entre textos. Explica que la lengua es el mayor obstáculo para lograr la equivalencia debido a las diferencias entre sistemas lingüísticos. Distingue entre la equivalencia natural, que ocurre cuando las palabras se pueden traducir directamente, y la equivalencia direccional, que requiere interpretación por parte del traductor. Concluye que la equivalencia absoluta no existe debido a las barreras entre lenguas y culturas, a
Destacado (19)
Texto Literario y Traducción - Material perteneciente a la cátedra Traducción...
Texto Literario y Traducción - Material perteneciente a la cátedra Traducción...
Procedimientos de Traducción Equivalencia y adaptación
Procedimientos de Traducción Equivalencia y adaptación
'De la traducción literaria a la traducción editorial' - UPV-EHU, 12-05-2014
'De la traducción literaria a la traducción editorial' - UPV-EHU, 12-05-2014
Teorías contemporáneas de la traducción (EQUIVALENCIA)
Teorías contemporáneas de la traducción (EQUIVALENCIA)
Similar a Traducción literaria
Presentación 2ª Escritura en Comillas
El documento trata sobre la expresión escrita como actividad de enseñanza-aprendizaje. Explora conceptos relacionados con la lingüística, el aprendizaje, el profesor, el alumno y las propuestas metodológicas. También analiza el proceso de escritura desde la perspectiva del profesor y del alumno, incluyendo la planificación, documentación y revisión de textos.
Análisis de un texto
Este documento describe varios factores que deben considerarse al analizar un texto antes de su traducción, incluyendo la actitud y valores éticos del autor, el marco en el que se publicará el texto traducido, la calidad de la escritura original y aspectos culturales del texto como neologismos, metáforas y términos culturales e institucionales. El análisis del texto original es la primera etapa fundamental de cualquier proceso de traducción.
1° grado español, matemáticas, exploración. Plan de estudios 2011
Este documento describe el plan de estudios de Español para el primer grado de educación primaria. Se enfoca en desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de proyectos que involucran la lectura, escritura y discusión. Los proyectos cubren temas como organizar una biblioteca, llenar tablas de datos, y escribir notas informativas. El aprendizaje se da a través de actividades individuales, en equipo y con toda la clase, con el maestro guiando la discusión y producción de textos
1° grado español, matemáticas, exploración. Plan de estudios 2011
Este documento presenta la descripción general del curso de Español de primer grado. Se divide en tres bloques temáticos que abordan prácticas sociales del lenguaje como organizar una biblioteca, llevar registros en tablas, y escribir notas informativas. Cada bloque describe los aprendizajes esperados, temas de reflexión, y producciones que los estudiantes realizarán con la guía del docente.
Tarea del Diplomado de Educación a Distancia UAPA
Este documento presenta una propuesta de formación para una asignatura de propedéutico de español para estudiantes recién ingresados a la universidad. Los participantes tienen poco manejo de recursos tecnológicos y acceso limitado. La asignatura busca desarrollar competencias como la capacidad de comunicación y el uso de tecnologías de la información. Se enfocará en la capacidad de aplicar conocimientos en la práctica a través de análisis e interpretación de textos. Los estudiantes demostrarán esta competencia realizando par
ASPECTOS BÁSICOS DE ORGANIZACIÓN
El documento describe el Currículo Integrado de las Lenguas, cuyos objetivos son preparar para la movilidad, fomentar la tolerancia y comprensión interculturales, y satisfacer las necesidades de una Europa multilingüe. Propone un enfoque plurilingüe y pluricultural basado en competencias comunicativas. Detalla opciones para la diversificación lingüística del currículo, como niveles de competencia, tipos de competencias y discursos. Además, ofrece recomendaciones para la implementación del currículo, como la
Curriculo Integrado Lenguasmangeles
El documento describe el currículo integrado de las lenguas, cuyos objetivos son preparar para la movilidad, fomentar la tolerancia y comprensión interculturales, y satisfacer las necesidades de una Europa multilingüe. Propone un enfoque basado en la competencia plurilingüe y pluricultural del individuo. El currículo integrado diversifica los niveles de competencia, tipos de competencias y discursos en cada lengua, para fundamentar el plurilingüismo.
Curriculo Integrado Lenguas Mª ÁNgeles
El documento describe el Currículo Integrado de las Lenguas, cuyos objetivos son preparar para la movilidad, fomentar la tolerancia y comprensión interculturales, y satisfacer las necesidades de una Europa multilingüe. Propone un enfoque plurilingüe y pluricultural basado en competencias comunicativas. Detalla opciones para la diversificación lingüística del currículo, como niveles de competencia, tipos de competencias y discursos.
Competencia Lingüística y Proyecto Lingüístico de Centro
El documento presenta las ideas clave sobre el Proyecto Lingüístico de Centro. El Proyecto Lingüístico tiene como objetivo mejorar la Competencia lingüística de los estudiantes y debe plasmar la realidad lingüística del centro. Incluye decisiones sobre cómo trabajar la lengua a través de contenidos, proyectos comunicativos, coordinación entre las diferentes lenguas y un enfoque integrado de las lenguas. El documento ofrece pautas sobre cómo implementar el Proyecto Lingüístico en el centro, los diferentes
Marco común europeo de referencia para el aprendizaje
El documento describe el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), el cual establece niveles comunes para aprender, enseñar y evaluar lenguas en Europa. El MCER define seis niveles de competencia lingüística de A1 a C2, y describe qué pueden hacer los usuarios en cada nivel. Además, provee un enfoque común para elaborar programas de estudio, materiales docentes, exámenes y certificaciones de conocimiento de lenguas.
Competencia lingüística. un modelo de aprendizaje de la lengua
Este documento presenta un modelo de aprendizaje de la lengua centrado en desarrollar la competencia lingüística de los estudiantes. Explora los diferentes ámbitos de la competencia lingüística como la lectura, la expresión oral, la composición de textos y el multilingüismo. También describe estrategias para desarrollar estas competencias y el papel fundamental de los profesores y el trabajo en equipo. El objetivo final es formar estudiantes competentes que puedan comunicarse de manera efectiva.
Enfoque comunicativo
El documento presenta información sobre el Enfoque Comunicativo Textual del Área de Comunicación. Propone actividades de aprendizaje como escribir una carta para dar una opinión sobre si un primo debe aceptar un trabajo en el campo. Enfatiza que el enfoque es comunicativo y textual, usando variados tipos de textos reales en diferentes contextos comunicativos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a comunicarse de forma oral y escrita usando lenguaje auténtico.
Escritura en red
Cómo ha cambiado la lectura y la escritura en la red? Qué cambios provoca en la enseñanza del español como lengua estranjera? Cömo organizar un foro, un chat o un blog?
Competencia Lingüística
Este documento describe las competencias básicas para la comunicación, incluyendo la competencia lectora, habilidad para hablar y escuchar, composición de textos, y competencia plurilingüe y pluricultural. Define estas competencias y explica procesos como la conversación, discusión, exposición y narración. También discute la diversidad lingüística y la importancia de políticas que promuevan el multilingüismo.
Competencia Lingüística
Este documento describe las competencias básicas para la comunicación, incluyendo la competencia lectora, habilidad para hablar y escuchar, composición de textos, y competencia plurilingüe y pluricultural. Define estas competencias y explica procesos como la conversación, discusión, exposición y narración. También discute la diversidad lingüística y la importancia de políticas que promuevan el multilingüismo.
Competencia lingüística
Este documento describe la competencia lingüística y cómo debe enseñarse en las aulas. Explica que existen 8 competencias principales, incluyendo la competencia en comunicación lingüística. Esta competencia incluye 4 ámbitos: competencia lectora, hablar y escuchar, composición de textos, y plurilingüe y pluricultural. También discute los cambios requeridos para las aulas y centros, incluyendo formar a los profesores y desarrollar un proyecto lingüístico de centro enfocado en formar lectores.
Proyecto La Palma
Este documento presenta un proyecto de aula que busca mejorar la habilidad escritora y los valores morales de los estudiantes a través del uso de las TIC. Plantea preguntas sobre cómo diagnosticar problemas de escritura, por qué los estudiantes tienen dificultades y cómo los docentes y estudiantes pueden implementar soluciones. El proyecto propone actividades como la lectura comprensiva, escritura de textos en computador y socialización de escritos para mejorar la escritura, ortografía y convivencia.
Competencia lingüística
Este documento describe los diferentes aspectos de la competencia lingüística, incluyendo la competencia lectora, la competencia para hablar y escuchar, la competencia en composición de textos y la competencia plurilingüe y pluricultural. También discute los cambios requeridos en las aulas y los centros educativos para desarrollar estas competencias lingüísticas en los estudiantes.
Lectura consideraciones sobre la comunicación escrita (agosto 2012)
Este documento discute la importancia de desarrollar habilidades de escritura en la educación moderna. Explica que la escritura implica más que solo gramática y ortografía, e involucra aptitudes, habilidades y actitudes como estructura, coherencia, y presentación. También describe diferentes tipos de escritura como personal, funcional, creativa, expositiva y persuasiva. Finalmente, ofrece recomendaciones para mejorar la comunicación escrita en entornos educativos a distancia, como usar vocabulario claro y recursos como fuentes,
Primer dia de clases
Este documento presenta los propósitos y prácticas sociales del lenguaje para estudiantes que buscan consolidar sus habilidades lingüísticas. Los estudiantes ampliarán su conocimiento del lenguaje oral y escrito para comprender y producir textos, utilizar acervos impresos y digitales con diferentes propósitos, y expresar ideas sustentadas. Las prácticas incluyen intercambios sobre lectura, comprensión de textos, elaboración de resúmenes, lectura y escritura de literatura, y producción e interpretación de text
Similar a Traducción literaria (20)
1° grado español, matemáticas, exploración. Plan de estudios 2011
1° grado español, matemáticas, exploración. Plan de estudios 2011
1° grado español, matemáticas, exploración. Plan de estudios 2011
1° grado español, matemáticas, exploración. Plan de estudios 2011
Competencia Lingüística y Proyecto Lingüístico de Centro
Competencia Lingüística y Proyecto Lingüístico de Centro
Marco común europeo de referencia para el aprendizaje
Marco común europeo de referencia para el aprendizaje
Competencia lingüística. un modelo de aprendizaje de la lengua
Competencia lingüística. un modelo de aprendizaje de la lengua
Lectura consideraciones sobre la comunicación escrita (agosto 2012)
Lectura consideraciones sobre la comunicación escrita (agosto 2012)
Traducción literaria
- 2. Pregunta clave: ¿Qué caracteriza a la traducción literaria y la diferencia de los otros tipos de traducción? Sentido original. Desvío de la forma. Conocimiento de la lengua. Fiabilidad y genialidad lingüística.
- 3. Riqueza y habilidad lingüística. Capacidad literaria. Cultura. Responsabilidad. Con el autor y el texto original. Con los lectores de la obra traducida.
- 4. Existen varias vías de especialización: Postgrados / Másteres. Cursos Online/Presenciales. Seminarios de Traducción. Recogida de datos en Blogs de traductores literarios.
- 5. Traducción literaria -> mal retribuida. Tarifas -> dispares, varían según la editorial y suelen ser negociables. Tipos de conteo de caracteres: Plantilla holandesa. Plantilla de 1800 caracteres. Procesadores de textos y las herramientas de conteo de palabras. Combinaciones de idiomas menos frecuentes -> más caras.
- 6. Curriculum Vitae. Networking. Redes sociales.
- 7. Leer blogs. Buena ortografía. Tener interés. Entrevista de trabajo.