UC JARDINERIA DIC_2022 educacion presentacion

Jardinería
Cumaná, diciembre 2022
Gerencia de Currículo y Didáctica
Jardinería
Unidad Curricular

Jardinería
FICHA RESUMEN DE LA UNIDAD CURRICULAR
Área de Conocimiento
61 Agricultores y trabajadores calificados de
unidades de producción agrícola, ganadera y
agropecuaria con destino al mercado
Área ocupacional
611 Trabajadores calificados en actividades
agrícolas
Sub Área Ocupacional
6113 Agricultores y trabajadores calificados de
huertas, invernaderos, viveros y jardines
Código de la Unidad Curricular 6113
Unidad Curricular Jardinería Tipo de Unidad Curricular Especifica / Técnica
Total horas de formación 100
Modalidad de Formación y
Autoformación Productiva
Mixta /Curso
Propósito clave de la Unidad Curricular
Formar a los y las participantes con los conocimientos, habilidades, destrezas y competencias necesarias para diseñar, elaborar, acondicionar los espacios para la
construcción de jardinerías, cumpliendo los criterios de calidad y la reglamentación establecida en las ordenanzas públicas, prevención, seguridad y conservación del medio
ambiente, seguridad y salud laboral.
Dirigido a Nivel de dominio esperado
 Estudiantes, trabajadores (as) del área, servidores públicos, profesionales y comunidad en general Nivel II. Desempeño autónomo
Sinopsis (pertinencia)
La construcción de la jardinería utilizando plantas y semillas ornamentales y autóctonas, permiten a los participantes reconocer plantas propias de la región, crear jardines
con mas de un propósito, embellecimiento de plazas, porches, calles, parques, entre otros, además de obtener beneficios para la salud y consumo teniendo en cuenta los
conocimiento agroecológicos, tipos, técnicas y materiales para su construcción, utilizando los equipos de protección adecuados siguiendo las normas de higiene, seguridad
y conservación del medio ambiente.
Ejes transversales de la formación y autoformación, colectiva, integral y permanente Perfil del facilitadora (o)
 Seguridad y Salud en el Trabajo
 Protección y Conservación del Ambiente
 Integración Socio Productivas de las personas con Discapacidad
 Profesional en el área agrícola, con un grado mínimo de T.S.U
 Experiencia mínima de 3 años en el oficio
 Formación metodológica o experiencia docente
 Conocimiento en el uso de las TICs, redes sociales
Perfil genérico de ingreso del participante Consideraciones del perfil genérico de ingreso del participante (si la hubiere)
 Requisitos Mínimos: Edad A partir de 15 años.
 Escolaridad: Mínimo tercer año de Educación Básica.
 Habilidad mínima de herramientas menores
Se recomienda cursar las Unidades Curriculares básicas necesarias para
Cumplir con los requisitos de ingreso de la Unidad Curricular: Matemática
básica, a fin de cumplir con los requisitos mínimos necesarios para optar a la
formación. Conocimientos básicos del manejo de herramientas menores
Perfil de egreso de la Unidad Curricular (Competencia General)
Construye jardines ornamentales, cumpliendo las normas de seguridad e higiene laboral y preservación y conservación del medio ambiente.

Jardinería
Mapa de Aprendizaje (Programa de Estudios)
Unidad Curricular Tipo de Unidad Curricular Código de la Unidad Curricular
Jardinería Especifica / Técnica 6113
1. Realización o logro del participante
Horas
Teórico/Práctico
Aplica diferentes tipos de jardinería, teniendo en cuenta su importancia y beneficios. Realiza trabajos de jardinería cumpliendo las normas de
conservación del medio ambiente, seguridad y salud en el trabajo.
10 horas
Ejes Temáticos
(Unidades de Aprendizaje)
Criterios de Desempeño
Evidencias de Desempeño
Lapso de
Ejecución
Observación Directa Producto
Conocimiento y
Comprensión
1.- CONCEPTOS BÁSICOS DE LA
JARDINERÍA.
1.1.- Importancias y Beneficios
1.2.- Tipos de jardinería
1.3..-Diferencia entre jardinería
ornamental y sustentable
productiva.
1.1.1.- Los aspectos teóricos y técnicos de la
jardinería son explicados correctamente tomando
en cuenta su importancia y beneficios.
El participante posee
dominio del tema
-Buena comunicación
grupal
-Uso del material de
apoyo
-Posee un lenguaje claro
Conceptualización de
los términos en la
jardinería
Definición, beneficios e
importancia de
jardinería.
3horas
1.2.1.- Los tipos de jardines ornamentales y
sustentables se explican detalladamente de
acuerdo a sus características.
5horas
1.3.2- Los términos básicos de la jardinería, son
aplicados, tomando en cuenta sus diferencias,
importancia y beneficios.
2horas
Total Horas 10horas

Jardinería
Estrategias Metodológicas, Didácticas y Pedagógicas
Estrategias de Enseñanza Medios Instruccionales Técnicas Instruccionales
Actividad focal introductoria, Discusiones guiadas. Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos,
documentos.
Materiales audiovisuales
Pizarra
Lluvia de ideas
Exposición
Estrategias de aprendizaje
1) Cognitivas. (AMP), Resúmenes, Ilustraciones, Discusiones Guiadas. Invitar a los alumnos para realizar actividades grupales, invitándolos seleccionar
temáticas para aprender y crear los materiales a utilizar. Dinámicas de Grupo
2) Metacognitivas. El conocimiento que tienen de sus habilidades y de sus destrezas para completar determinadas tareas. Evaluación de su proceso de
formación constantemente. Usar el optimismo para incrementar la motivación y la productividad, Planificar metas de aprendizaje, Focalizar
la atención selectiva. Aplicar las experiencias de aprendizaje en la vida personal, ejercicios de autoevaluación.
3) Estrategia de regulación de
recursos:
Las discusiones guiadas, ofrecen valor pedagógico del diálogo docente-estudiante y, particularmente, a los procesos de solicitar, dar y
recibir ayuda pedagógica. Todo tipos de recursos que contribuyen a que la resolución de la tarea se lleve a buen término
4) Motivacionales: Potenciar la motivación intrínseca, intercambio de ideas y toma de decisiones para llevar a la práctica el proyecto.
Guía de Evaluación
Evaluación según su
propósito
Técnicas e instrumento Formas de participación Ubicación temporal de la evaluación
Tema 1
Diagnóstica Rubrica de rangos, exposiciones Evaluación externa. Durante el inicio pedagogico
Formativa Rubrica de rangos, expósiciones Autoevaluación_ Evaluación externa. Durante el proceso pedagógico
Sumativa Escala de estimacion, lista de cotejo Autoevaluación_ Evaluación externa. Al finalizar el proceso pedagógico.

Jardinería
2. Realización o logro del participante Horas
Teórico/Práctico
Aplica leyes nacionales e internacionales, establecidas por los organismos que regulan la conservación del ambiente y la seguridad y salud en el
trabajo.
15 horas
Ejes Temáticos
Lapso de
Ejecución
Conocimiento y
Comprensión
2. ORGANISMOS NACIONALES E
INTERNACIONALES QUE
REGULAN LA CONSERVACIÓN
DEL AMBIENTE Y LA
SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO.
2.1- Los diferentes organismos que regulan las
normas y reglamentos sobre jardinería y
ambiente son identificadas correctamente, de
acuerdo a las normas nacionales e internacionales
vigentes.
-Dominio del tema
- Capacidad de análisis
-Uso del material de
apoyo
-Aplica normas y
reglamentos.
Normas nacionales e
internacionales
vigentes
Normativa vigente
Conservación del medio
ambiente, seguridad y
salud en el trabajo
7 horas
2.2.- Las Normas y reglamentos se aplican para la
construcción de la jardinería, en concordancia con
la normativa legal vigente.
8 horas
Total Horas 15 horas

Jardinería
Resúmenes
Mapa Conceptual
Programas ofimáticos
Pizarra
Servicios telemáticos
Demostración
1) Cognitivas. Resúmenes, Ilustraciones, Discusiones Guiadas. Invitar a los alumnos para realizar actividades grupales, invitándolos seleccionar temáticas
para aprender y crear los materiales a utilizar. Dinámicas de Grupo
recursos:
propósito
Tema 2
Diagnóstica Rubrica de rangos Autoevaluación_
Coevaluación. Evaluación externa.
Durante el inicio pedagogico
Formativa Rubrica de rangos Autoevaluación_
Durante el proceso pedagógico
Sumativa Lista de cotejo Autoevaluación_
Al finalizar el proceso pedagógico.

Jardinería
3. Realización o logro del participante Horas
Teórico/Práctico
Realiza trabajos de jardinería cumpliendo las normas de conservación del medio ambiente, seguridad y salud en el trabajo. 10horas
Ejes Temáticos
Lapso de
Ejecución
Conocimiento y
Comprensión
3.-Factores Ambientales a
considerar en el desarrollo de
la Jardinería
3.1.- Normas de protección
para el desarrollo de la
Jardinería
3.1.1.- Importancia
3.1.2 Equipos de protección
3.1.1.- Las reglas y normas se cumplen conside-
rando las recomendaciones aplicadas para la con-
servación del ambiente y seguridad en el trabajo.
Dominio del tema
-Responsabilidad
-Buen uso de los
equipos de protección
personal.
Conceptualización de la
conservación del medio
ambiente, y salud en el
trabajo
Comprensión de la
Importancia de
conservación del
ambiente, seguridad y
salud en el trabajo.
Utilización adecuada
de los equipos de
protección personal
para la construcción
del jardín.
Conceptos básicos e
importancia del medio
ambiente.
Seguridad y salud en el
trabajo.
Conservación del medio
ambiente.
4
3.2.1.1.- La importancia de la seguridad y salud en
el trabajo se explica detalladamente.1.1.5.- La
importancia de la seguridad y salud en el trabajo
se explica detalladamente.
4
3.2.2.1.- Los equipos y herramientas de
protección se utilizan adecuadamente para la
construcción del jardín.
2
Total Horas 10horas

Jardinería
El discurso expositivo-explicativo del docente
Diagramas de flujo
Pizarra
Demonstration
recursos:
propósito
Tema 3
Diagnóstica Rubrica de rangos, exposiciones Evaluación externa. Durante el inicio Pedagógico
Formativa Rubrica de rangos, expósiciones Autoevaluación_ Evaluación externa. Durante el proceso Pedagógico
Sumativa Escala de estimación, lista de cotejo Autoevaluación_ Evaluación externa. Al finalizar el proceso pedagógico.

Jardinería
4.- Realización o logro del participante Horas
Teórico/Práctico
Diferencia semillas transgénicas de las autóctonas y realiza el proceso completo de las semillas para su posterior siembra. cumpliendo con los
estándares de calidad y normas nacionales e internacionales establecidas y conservación del medio ambiente.
15 horas
Ejes Temáticos
Lapso de
Ejecución
Conocimiento y
Comprensión
4.- SEMILLAS
4.1.- Concepto Básico,
Importancia de las semillas,
Diferencia de semillas
transgénicas y autóctonas,
Variedad
4.2.-Procesos De La Semillas
4.2.1.- Recolección
4.2.2.- Selección
4.2.3.- Clasificación según la
variedad
4.2.4.- Almacenamiento
4.2.5- Adaptación
4.1.1.- Los términos e importancia de las semillas
se explican ampliamente, según sus tipos y
variedad.
Dominio del tema
-Técnica de trabajo
-Trabajo en equipo
-organización del
material
- Orden en los procesos
-Responsabilidad
-Colaborador
Semillas de buena
calidad para la
siembra.
Nociones básicas de las
semillas y sus tipos.
Procesos de la semilla.
7horas
4.2.6- El proceso de selección de las semillas se
explica de manera detallada, cumpliendo con las
normas de conservación del ambiente. 8horas
Total Horas 15horas

Jardinería
Ilustraciones, Diagramas de flujo, Conceptual Materiales audiovisuales
Pizarra
taller, Demostración
recursos:
propósito
Tema 4.
Diagnóstica Escala de estimacion Autoevaluación_
Durante el inicio Pedagógico
Formativa Exposiciones Autoevaluación_

Jardinería
Teórico/Práctico
Realiza siembras, aplicando métodos y formas según la variedad de la semilla, cumpliendo con las etapas de la siembra. 15horas
Ejes Temáticos
Lapso de
Ejecución
Conocimiento y
Comprensión
5.1.- Método de Siembra
5.1.1. Concepto
5.1.2. Tipos
5.1.3. Método de Siembra
5.2.- Formas de siembra de las
semillas según su variedad.
5.3.- Etapas de la siembra:
5.3.1.- Germinación
5.3.2.- Plántulas
5.3.3.- Plantas
5.3.4.- Control
5.3.5.- Variedad
5.1.2.-- Los métodos y formas de siembras se
utilizan adecuadamente para la construcción del
jardín tomando en cuenta las medidas de
conservación del medio ambiente.
-Dominio del tema
-Trabajo en equipo
-organización del
material
-Responsabilidad
-Colaborador
Obtención de la planta
y del fruto.
Conceptos básicos de la
siembra, tipos y
métodos.
Etapas de la siembra.
7horas
5.2.2.- Las formas de siembra de las semillas se
identifican según su variedad.
5.3.6- Las etapas de la siembra se explican
ampliamente, respetando la secuencia.
8horas
Total Horas 15horas

Jardinería
Ilustraciones, Diagramas de flujo, Conceptual Materiales audiovisuales
Pizarra
Taller, Demostración
recursos:
propósito
Tema 5.

Jardinería
Teórico/Práctico
Cultiva plantas, tomando como referente su tamaño, utilidad y vida útil para su cultivo. fomentando los valores ambientalistas. 10
Ejes Temáticos
Lapso de
Ejecución
Conocimiento y
Comprensión
6.- Las plantas
6.1.- Origen,Importancia
6.2.-Tipos
6.2.1.- Ornamentales
6.2.2.- Medicinales
6.2.3.-Aromática
6.2.4.-Alimenticias
6.2.5.-Condimentarías o
especias
6.3.-Cultivo
6.1.1.- Los términos, origen e importancia de las
plantas, se explican ampliamente, cumpliendo
con las normas de conservación.
-Dominio del tema
-Trabajo en equipo
-organización del
material
- Responsabilidad
-Colaborador
Plantas ornamentales,
medicinales
aromática
alimenticias
condimentarías o
especias
Origen, importancia y
tipos de plantas
5horas
6.2.6.- Los tipos de plantas se diferencian,
tomando como referente su tamaño, utilidad y
vida útil para su cultivo.
5horas
Total Horas 10horas

Jardinería
Diagramas de flujo Materiales audiovisuales
Pizarra
TALLER, SUMULACION, DEMOSTRACION
1) Cognitivas. Resúmenes, Ilustraciones, Discusiones Guiadas. Invitar a los alumnos para realizar actividades grupal, invitándolos seleccionar temáticas
recursos:
propósito
Tema 6.

Jardinería
Teórico/Práctico
Aplica labores de mantenimiento al jardín, cumpliendo con las normas de conservación y preservación del ambiente. 15horas
Ejes Temáticos
Lapso de
Ejecución
Conocimiento y
Comprensión
7.- MANTENIMIENTO DE LA
JARDINERÍA:
7.1.- Riego y Poda
7.2.- Biocontroladores
7.1.1.- Los sistemas de riegos y poda manuales
y/o automatizados se instalan de acuerdo a la
vegetación existente con criterios de eficiencia
hídrica.
Dominio del tema
-Trabajo en equipo
-organización del
material
- uso del material de
apoyo
-Expresión oral
-Responsabilidad
Riego y poda.
Jardín libre de plagas,
enfermedades y
malezas
Conceptualización de
riego, poda y
Biocontroladores
5horas
7.2.1.- Las técnicas de sanidad vegetal son
aplicadas para evitar, plagas, hongos, entre otras
enfermedades y malezas en las plantas,
respetando la legislación sanitaria, ambiental y
laboral vigente.
5horas
7.3.- Las técnicas de la jardinería se describen
coherentemente para el mantenimiento del
jardín, cumpliendo con las normas de
conservación y preservación del ambiente.
5horas
Total Horas 15horas

Jardinería
Diagramas de flujo, Mapa Conceptual Materiales audiovisuales
Programas ofimáticas
Pizarra
TALLER, SUMULACION, DEMOSTRACIÓN
recursos:
propósito
Tema 7.

Jardinería
Teórico/Práctico
Utiliza los equipos y herramientas de trabajo y protección personal en la construcción del jardín, cumpliendo con las medidas de prevención integral y
protección ambiental.
10horas
Ejes Temáticos
Lapso de
Ejecución
Conocimiento y
Comprensión
8. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS 8.1.- Las herramientas y equipos se utilizan para
llevar a cabo la construcción del jardín,
cumpliendo con las normas de higiene y
seguridad laboral.
-Domino del tema
-Trabajo en equipo
-organización del
material
- uso del material de
apoyo
-Expresión oral
-Responsabilidad
Herramientas y
equipos
Uso de las herramientas
y equipos en la
construcción de un
jardín.
10horas
Total Horas 10horas

Jardinería
Ilustraciones, Conceptual Materiales audiovisuales
Pizarra
SIMULACION, DEMOSTRACION
recursos:
propósito
Tema 8.

Jardinería
RECURSOS Y ESPACIOS DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN PRODUCTIVA
Denominación de la Unidad Curricular
Modalidad de formación y autoformación
productiva Código de unidad curricular N° de participantes
JARDINERIA Mixta /Curso 20
DESCRIPCIÓN
Materiales Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Plantas Ornamentales 20 Unidad
Plantas Alimenticias 20 Unidad
Plantas Ornamentales 20 Unidad
Tierra vegetal 5 Sacos
Substratos 5 Sacos
Turbas 5 Sacos
áridos y cortezas 5 Sacos
mantas anti hierbas 20 Mts
Semillas 20 Paquetes Variedad de Semillas
Abonos orgánicos y químicos 4 sacos
Macetas 20 Unidad
Enzimas y micro nutrientes 5 Litros
Compost 5 saco
Jardineras 15 Unidad
Hidro jardineras 15 Unidad
Equipos Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Sopla hojas 20 Unidad
Desbrozadora 5 Unidad
Cortasetos 3 Unidad
Escarificador 50 Metros
Transplantador 3 Unidad
Aspersor 3 Unidad
Pulverizador 15 Unidad
Porta Manguera 5 Unidad
Pistola 20
Programas (software)/Aplicaciones Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Herramientas Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Escoba 20 Unidad

Jardinería
Manguera 5 Unidad
Tijeras 20 Unidad
Tijeras para ramas altas 10 Unidad
Pala Jardinera 20 Unidad
Azada o azadón 15 Unidad
Maquinarias Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
La bordeadora 2 Unidad
Podadora 2 Unidad
Motosierra 2 Unidad
Instrumentos Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
No aplica
Equipos de Seguridad e Higiene Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Guantes 20 Unidad
Botas de Seguridad 20 Unidad
Lentes de seguridad 20 Unidad
Infraestructura requerida del espacio de formación y autoformación, productiva (aulas/talleres/entidades de trabajo)
Características del espacio de formación y autoformación productiva TERRENO LIBRE
Dimensiones del espacio físico (m²
).
Acceso a Internet Conexión de red Audio
Audio
Video
3.5MT2 Si No Si No Si No Si No
X X X X
Mobiliario Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Sillas 20 Unidad
Mesas 20 Unidad
Carteleras 1 Unidad
Pizarra acrílica 1 Unidad
Capacidad instalada del espacio (número)
Mínima Máxima
6 20

Jardinería
Saldo Productivo de la formación y autoformación productiva
Evidencias de Producto (Resultado de Aprendizaje) Campo de Aplicación
• Conceptualización de los términos en la jardinería
• Conceptualización de la conservación del medio ambiente, y salud en el
trabajo
•
• Comprensión de la Importancia de conservación del ambiente, seguridad y
salud en el trabajo.
•
• Utilización adecuada de los equipos de protección personal para la
construcción del jardín.
• Normas nacionales e internacionales vigentes
• Dominio de los términos básico de la agroecología, biodiversidad y ecosistema.
• Condiciones favorables para la plantación
• Semillas de buena calidad para la siembra.
• Obtención de la planta y del fruto.
• Tipos de abonos para la siembra
• Plantas ornamentales, medicinales
• aromática
• alimenticias
• condimentarías o especias
• Riego y poda.
• Jardín libre de plagas, enfermedades y malezas
• Herramientas y equipos
• Jardines, Escuelas, Parques, Complejos habitacionales, terrenos abiertos,
espacios públicos, comunidades, calles, plazas entre otros.

Jardinería
COLECTIVO DE LA MESA DE EVALUACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR PERMANENTE
Rol Nro. Nombre y Apellido Dependencia / Unidad Nivel de Formación
COORDINACIÓN GENERAL
01 Belkis Mendoza MAGISTER
02
APOYO TÉCNICO
(CONOCEDORES DEL
ESTADO DEL ARTE)
03 Oscar Andrades UNIDAD EDUCATIVA MTV
04 José Gregorio Montalban Centro de Formación Socialista Comercial MTP
05
06
07
SISTEMATIZACIÓN DE LA
UNIDAD CURRICULAR
08 YAJAIRA M GAGO R. Centro de Formación Socialista Comercial LICENCIADA
09 KELINA MENDOZA UNIDAD EDUCATIVA LICENCIADA
N° Tutor Nacional del Proyecto de Formación y Autoformación Productiva Revisado por Fecha de Revisión
1 Liz Marcano

Jardinería
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
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