EDUC 620-12: Supervision de Personal

1. Caribbean University
Programa Graduado de Educación
Supervisión del Personal
Por:
Betsabé Bruno
María Vélez

2. Reflexión
“ El desafío del liderazgo es ser fuerte, pero
no rudo; amable, pero no débil ; atrevido,
pero no abusivo; considerado, pero no
flojo; humilde pero no tímido; orgulloso,
pero no arrogante; tener buen humor,pero
no ser tonto” .
Jim Rohn
motivador

3. Objetivos
Al finalizar los participantes:
Reconocerán el proceso de evaluación del
personal.
Analizarán los instrumentos y estragegias
utilizadas.
Comprenderán la importancia y los beneficios de
la evaluación.

4. Diseño de la evaluación
El Departamento de Educación
establece un sistema de evaluación para el
personal,basado en el Principio III del Plan
de Flexibilidad; Apoyo a la Instrucción y el
Liderato Efectivo, de La Ley ESEA.

5. Objetivos de la evaluación
– Garantizar el logro de las metas académicas.
– Mejorar la calidad de la educación.
– Retroalimentación efectiva del personal.
– Fomentar el crecimiento y mejoramiento
profesional.
– Servir como base en la toma de decisiones
sobre acciones del personal.

6. Factores a considerar
1.Currículo
2. Planificación del aprendizaje
3. Estrategias Magno Reformadoras
4. Proceso de aprendizaje
5. Aprovechamiento académico del
estudiante
6. 6. Organización de la sala de clases
7. Desarrollo profesional
8. Tareas y responsabilidades

7. Estrategias
 Creación de comites de evaluación.
 Calendarizar las visitas.
 Recopilar evidencia de desempeño.
 Analizar los datos del aprovechamiento académico de
los estudiantes.
 Analizar y resumir la información recopilada.
 Presentar y discutir los resultados.
 Determinar las necesidades de desarrollo professional.
 Establecer el plan de desarrollo profesional.

8. Instrumentos
Se utilizarán formularios diseñados y
aprobados por el Departamento de
Educacón de Puerto Rico, llamados Sem,
que van desde la Sem # 1 hasta la Sem # 7.

9. Uso de los resultados
 Establecer planes de desarrollo professional
individuales.
 Coordinar intervenciones de desarrollo professional a
nivel de escuela, distritos y nivel central.
 Elaborar planes de trabajo para el mejoramiento del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Participar en actividades de desarrollo professional
como recursos.
 Actualizar expedientes y tomar decisiones en relación al
personal.

10. Factores que afectan el funcionamiento del
Sistema Educativo
o Factores Económicos.
o Factores Políticos.
o Asignación de recursos y/o materiales.
o Ausentismo del personal.
o Falta de personal (reclutamiento).
o Procesos burocráticos.
o Falta de supervisión.
o Falta de compromiso de la comunidad
escolar.

11. Resumen
Presentación

12. Conclusión
La evaluación del personal es un proceso
normativo del Departamento de Educación de
Puerto Rico, basado en su filosofía y en los
Principios de la Ley de Flexibilidad; Cuya
finalidad es mejorar el aprovechamiento escolar
y el funcionamiento del Sistema Educativo.

13. Assessment
Diario Reflexivo

14. Pensamiento
Si sabes pilotar el avión…
¿ Qué haces de pasajero ?

15. Referencias
Santos, J. (2015) Sistema de apoyo al liderazgo efectivo del personal docente 2015-2016.
Puerto Rico: Departamento de Educación. División del sistema de apoyo al liderazgo
efectivo del personal docente.
(2015) Plan de Flexibilidad ESEA Departamento de Educación de Puerto Rico. Puerto Rico:
Departamento de Educación. Recuperado de http://www.gobierno.de
Denise Vaillant (2008) Algunos marcos referenciales para la evaluación del desempeño
docente en américa latina. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 2008 -
Volumen 1, Número 2 http://www.rinace.net/riee/numeros/vol1-num2/art1.pdf