SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
LA ONG, CORPORACIÓN MISIÓN SAN LUCAS
UBICADA EN QUININDÉ – ESMERALDAS,
PATROCINADA POR WORD AND DEED Y LUKE
SOCIETY DE EEUU Y CANADÁ
RESPECTIVAMENTE, DESEA CAPACITAR A SUS
TUTORES EN CONTROL DE GRUPO, POR TANTO
BUSCA ESPECIALISTAS DENTRO DE LA
TEMÁTICA MANEJO DEL CONTROL DE GRUPO,
CAPACITACIÓN A DICTARSE POR 8 DÍAS A 10
TUTORES DE LA COOPERACIÓN, CON LA
FINALIDAD DE MEJORAR LA PRÁCTICA
EDUCATIVA DIARIA DE LOS MISMOS. EL
PRESUPUESTO SE ENCONTRARÁ EN UN
MARGEN DE $600.
DESCRIPCIÓN
 PORTAFOLIO: Capacitar a sus tutores en
control de grupo. Presupuesto de $600
 PROGRAMAS: Buscar especialistas dentro de
la temática manejo de control de grupo.
 PROYECTOS: capacitar a sus tutores en
control de grupo
ALCANCE:
PROYECTO: LA ONG DESEA CAPACITAR A SUS
TUTORES EN CONTROL DE GRUPO
PROGRAMA: IMPLEMENTAR CAPACITACIONES
PARA LOS TUTORES EN EL ÁREA DE
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA ENMARCADOS EN
EL ÁMBITO DE MANEJO DE CONTROL DE
GRUPO.
PORTAFOLIO: VISUALIZAR PROPUESTAS DE
CAPACITADORES SOBRE LA TEMÁTICA.
CAMBIO
PROYECTO:
Mejorar las
estrategias de
los tutores en
cuanto al
manejo de
control de
grupo.
PROGRAMA:
Contactan a la
persona
indicada,
experta en el
área para que
pueda impartir
sus charlas de
capacitación
educativa.
PORTAFOLIO:
Los tutores
emplea las
estrategias
pedagógicas
aprendidas con
el grupo de
estudiantes.
PLANIFICACIÓN
PROYECTO:
Se crea la
lista de los
temas a tratar
en función de
las
necesidades
del medio en
donde se
desarrolla el
proyecto
PROGRAMA:
Se crean las
jornadas de
capacitación,
3 horas
diarias, con
un break
intermedio de
20 min.
PORTAFOLIO
: El director
designa los
equipos de
trabajo para
cada área, y la
implementaci
ón de dicha
pedagogía
aprendida
dentro del
aula.
PROYECTO: El director coordinara un
equipo que busque las necesidades de los
tutores en cuanto a manejo de grupos.
PROGRAMA: EL director del programa se
encargará a un grupo de tutores el contacto
con capacitadores, en función de necesidades
y requerimientos de los tutores. (Elaboración
de material didáctico, control del grupo,
técnicas de prelectura y preescritura, etc.)
PORTAFOLIO: El director del portafolio
coordina con los grupos de trabajo
anteriores para poder cumplirlos a tiempo y
visualizar resultados.
DIRECCIÓN
ÉXITO:
PROYECTO: la capacitación se cumplió en los
días y el presupuesto sugeridos inicialmente,
además de la gran satisfacción de los tutores
por poseer nuevas habilidades y competencias
PROGRAMA: La capacitación satisfizo los
requerimientos de los tutores y la práctica
educativa mejoraron en calidad.
PORTAFOLIO: La implementación del
proyecto y programa tuvo una total acogida por
parte de la comunidad.
.
MONITOREO
PROYECTO: El
director realizará un
seguimiento diario
sobre el avance del
contacto con
capacitadores
PROGRAMA: El
director valorará la
práctica educativa de
los tutores, antes y
después de las
capacitaciones para
hallar las diferenciar
y avances.
PORTAFOLIO: El
director visualizará
la práctica de las
habilidades
adquiridas por los
tutores y el nivel de
aceptación que
tengan los niños en
cuanto al manejo de
control de grupo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

COMUNICACIÓN - CUARTA SESIÓN
COMUNICACIÓN - CUARTA SESIÓNCOMUNICACIÓN - CUARTA SESIÓN
COMUNICACIÓN - CUARTA SESIÓNUGELJUNN
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1Ada Palau
 
Presentación Proyecto Función asesora CEP Marbella-Coín 2014
Presentación Proyecto Función asesora CEP Marbella-Coín 2014Presentación Proyecto Función asesora CEP Marbella-Coín 2014
Presentación Proyecto Función asesora CEP Marbella-Coín 2014Carmen Caparros
 
Actividad virtual 3 modelo (autoguardado)
Actividad virtual 3 modelo (autoguardado)Actividad virtual 3 modelo (autoguardado)
Actividad virtual 3 modelo (autoguardado)macecama
 
Estandares de calidad educativa
Estandares de calidad educativaEstandares de calidad educativa
Estandares de calidad educativaGinoAshqui16
 
Proyecto para el desempeño de la función asesora en el centro del profesorado...
Proyecto para el desempeño de la función asesora en el centro del profesorado...Proyecto para el desempeño de la función asesora en el centro del profesorado...
Proyecto para el desempeño de la función asesora en el centro del profesorado...Carmen Caparros
 
Planificador de proyectos
Planificador de proyectosPlanificador de proyectos
Planificador de proyectosledadarneth
 
El asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
El asesor de referencia y el plan de formación del profesoradoEl asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
El asesor de referencia y el plan de formación del profesoradoMiguel Calvillo Jurado
 

La actualidad más candente (10)

COMUNICACIÓN - CUARTA SESIÓN
COMUNICACIÓN - CUARTA SESIÓNCOMUNICACIÓN - CUARTA SESIÓN
COMUNICACIÓN - CUARTA SESIÓN
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Taller -Tu nuevo "yo" profesional-
Taller -Tu nuevo "yo" profesional-Taller -Tu nuevo "yo" profesional-
Taller -Tu nuevo "yo" profesional-
 
Presentación Proyecto Función asesora CEP Marbella-Coín 2014
Presentación Proyecto Función asesora CEP Marbella-Coín 2014Presentación Proyecto Función asesora CEP Marbella-Coín 2014
Presentación Proyecto Función asesora CEP Marbella-Coín 2014
 
Actividad virtual 3 modelo (autoguardado)
Actividad virtual 3 modelo (autoguardado)Actividad virtual 3 modelo (autoguardado)
Actividad virtual 3 modelo (autoguardado)
 
Estandares de calidad educativa
Estandares de calidad educativaEstandares de calidad educativa
Estandares de calidad educativa
 
Proyecto para el desempeño de la función asesora en el centro del profesorado...
Proyecto para el desempeño de la función asesora en el centro del profesorado...Proyecto para el desempeño de la función asesora en el centro del profesorado...
Proyecto para el desempeño de la función asesora en el centro del profesorado...
 
Planificador de proyectos
Planificador de proyectosPlanificador de proyectos
Planificador de proyectos
 
El asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
El asesor de referencia y el plan de formación del profesoradoEl asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
El asesor de referencia y el plan de formación del profesorado
 
Planificador de proyectos
Planificador de proyectosPlanificador de proyectos
Planificador de proyectos
 

Destacado

Acta de constitución de proyecto
Acta de constitución de proyectoActa de constitución de proyecto
Acta de constitución de proyectoYari Heredia
 
Desarrollar el acta de constitución de proyecto
Desarrollar el acta de constitución de proyectoDesarrollar el acta de constitución de proyecto
Desarrollar el acta de constitución de proyectoYari Heredia
 
Gestión de-los-costos-del-proyecto
Gestión de-los-costos-del-proyectoGestión de-los-costos-del-proyecto
Gestión de-los-costos-del-proyectoYari Heredia
 
Lion magazine 1/2012-2013
Lion magazine 1/2012-2013Lion magazine 1/2012-2013
Lion magazine 1/2012-2013T14032513h
 
Parts d'una memòria tècnica
Parts d'una memòria tècnicaParts d'una memòria tècnica
Parts d'una memòria tècnicaarualgarciag
 

Destacado (12)

Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Acta de constitución de proyecto
Acta de constitución de proyectoActa de constitución de proyecto
Acta de constitución de proyecto
 
Pmbok matematicas
Pmbok matematicasPmbok matematicas
Pmbok matematicas
 
Ejemplo 3
Ejemplo 3Ejemplo 3
Ejemplo 3
 
Diseño 1
Diseño 1Diseño 1
Diseño 1
 
Desarrollar el acta de constitución de proyecto
Desarrollar el acta de constitución de proyectoDesarrollar el acta de constitución de proyecto
Desarrollar el acta de constitución de proyecto
 
Mishell baquero
Mishell baqueroMishell baquero
Mishell baquero
 
tarea 1
tarea 1tarea 1
tarea 1
 
Scope statement
Scope statementScope statement
Scope statement
 
Gestión de-los-costos-del-proyecto
Gestión de-los-costos-del-proyectoGestión de-los-costos-del-proyecto
Gestión de-los-costos-del-proyecto
 
Lion magazine 1/2012-2013
Lion magazine 1/2012-2013Lion magazine 1/2012-2013
Lion magazine 1/2012-2013
 
Parts d'una memòria tècnica
Parts d'una memòria tècnicaParts d'una memòria tècnica
Parts d'una memòria tècnica
 

Similar a Ejercicio1

Ejercicios ambito educativo
Ejercicios ambito educativoEjercicios ambito educativo
Ejercicios ambito educativojhonny chile
 
Faseplanificacionmariaeufemia
FaseplanificacionmariaeufemiaFaseplanificacionmariaeufemia
FaseplanificacionmariaeufemiaMaría Rosales
 
El Proyecto Tic En El Ceip Colors
El Proyecto Tic En El Ceip ColorsEl Proyecto Tic En El Ceip Colors
El Proyecto Tic En El Ceip ColorsValeria Pleszowski
 
Recursos y actividades
Recursos y actividadesRecursos y actividades
Recursos y actividadesRubicel Manuel
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentaciónCarolina Montes
 
Diseño. Actividad 2. Indice Proyecto Educagale
Diseño. Actividad 2. Indice Proyecto EducagaleDiseño. Actividad 2. Indice Proyecto Educagale
Diseño. Actividad 2. Indice Proyecto EducagaleMARIACETINA
 
Acreditacion tutores uv_leon_2017
Acreditacion tutores uv_leon_2017Acreditacion tutores uv_leon_2017
Acreditacion tutores uv_leon_2017bibliotecars
 
Presentación.pptx
Presentación.pptxPresentación.pptx
Presentación.pptxmirnaLopez35
 
FATLA Fase de planificación GrupoD
FATLA Fase de planificación GrupoDFATLA Fase de planificación GrupoD
FATLA Fase de planificación GrupoDGuillermo Machado S
 
Capacitación tic en la educacion
Capacitación tic en la educacionCapacitación tic en la educacion
Capacitación tic en la educacionSAVA24
 
Presentación Centro Regional Formación del Profesorado de Castilla La Mancha ...
Presentación Centro Regional Formación del Profesorado de Castilla La Mancha ...Presentación Centro Regional Formación del Profesorado de Castilla La Mancha ...
Presentación Centro Regional Formación del Profesorado de Castilla La Mancha ...EDUCACIÓN TOLEDO
 
Descripción institucional
Descripción institucionalDescripción institucional
Descripción institucionalChileduc
 

Similar a Ejercicio1 (20)

Plan de gestion del alcance
Plan de gestion del alcancePlan de gestion del alcance
Plan de gestion del alcance
 
Ejercicios ambito educativo
Ejercicios ambito educativoEjercicios ambito educativo
Ejercicios ambito educativo
 
deber nummero 1
deber nummero 1deber nummero 1
deber nummero 1
 
Faseplanificacionmariaeufemia
FaseplanificacionmariaeufemiaFaseplanificacionmariaeufemia
Faseplanificacionmariaeufemia
 
El Proyecto Tic En El Ceip Colors
El Proyecto Tic En El Ceip ColorsEl Proyecto Tic En El Ceip Colors
El Proyecto Tic En El Ceip Colors
 
Expo scope-grupo4
Expo scope-grupo4Expo scope-grupo4
Expo scope-grupo4
 
Recursos y actividades
Recursos y actividadesRecursos y actividades
Recursos y actividades
 
Portafolio de presentación
Portafolio de presentaciónPortafolio de presentación
Portafolio de presentación
 
Diseño. Actividad 2. Indice Proyecto Educagale
Diseño. Actividad 2. Indice Proyecto EducagaleDiseño. Actividad 2. Indice Proyecto Educagale
Diseño. Actividad 2. Indice Proyecto Educagale
 
Proyecto Capacitación docente
Proyecto Capacitación docente Proyecto Capacitación docente
Proyecto Capacitación docente
 
Acreditacion tutores uv_leon_2017
Acreditacion tutores uv_leon_2017Acreditacion tutores uv_leon_2017
Acreditacion tutores uv_leon_2017
 
Autogestion del conocimiento a traves de re as
Autogestion del conocimiento a traves de re asAutogestion del conocimiento a traves de re as
Autogestion del conocimiento a traves de re as
 
Presentación.pptx
Presentación.pptxPresentación.pptx
Presentación.pptx
 
FATLA Fase de planificación GrupoD
FATLA Fase de planificación GrupoDFATLA Fase de planificación GrupoD
FATLA Fase de planificación GrupoD
 
Capacitación tic en la educacion
Capacitación tic en la educacionCapacitación tic en la educacion
Capacitación tic en la educacion
 
Amvazquez difusión propuesta.ppt
Amvazquez difusión propuesta.pptAmvazquez difusión propuesta.ppt
Amvazquez difusión propuesta.ppt
 
Scope statement
Scope statementScope statement
Scope statement
 
Fase+planificación+grupo d
Fase+planificación+grupo dFase+planificación+grupo d
Fase+planificación+grupo d
 
Presentación Centro Regional Formación del Profesorado de Castilla La Mancha ...
Presentación Centro Regional Formación del Profesorado de Castilla La Mancha ...Presentación Centro Regional Formación del Profesorado de Castilla La Mancha ...
Presentación Centro Regional Formación del Profesorado de Castilla La Mancha ...
 
Descripción institucional
Descripción institucionalDescripción institucional
Descripción institucional
 

Último

ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfGalletitas default
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorJose Santos
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfEdgar R Gimenez
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Ejercicio1

  • 1. LA ONG, CORPORACIÓN MISIÓN SAN LUCAS UBICADA EN QUININDÉ – ESMERALDAS, PATROCINADA POR WORD AND DEED Y LUKE SOCIETY DE EEUU Y CANADÁ RESPECTIVAMENTE, DESEA CAPACITAR A SUS TUTORES EN CONTROL DE GRUPO, POR TANTO BUSCA ESPECIALISTAS DENTRO DE LA TEMÁTICA MANEJO DEL CONTROL DE GRUPO, CAPACITACIÓN A DICTARSE POR 8 DÍAS A 10 TUTORES DE LA COOPERACIÓN, CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA DIARIA DE LOS MISMOS. EL PRESUPUESTO SE ENCONTRARÁ EN UN MARGEN DE $600. DESCRIPCIÓN
  • 2.  PORTAFOLIO: Capacitar a sus tutores en control de grupo. Presupuesto de $600  PROGRAMAS: Buscar especialistas dentro de la temática manejo de control de grupo.  PROYECTOS: capacitar a sus tutores en control de grupo
  • 3. ALCANCE: PROYECTO: LA ONG DESEA CAPACITAR A SUS TUTORES EN CONTROL DE GRUPO PROGRAMA: IMPLEMENTAR CAPACITACIONES PARA LOS TUTORES EN EL ÁREA DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA ENMARCADOS EN EL ÁMBITO DE MANEJO DE CONTROL DE GRUPO. PORTAFOLIO: VISUALIZAR PROPUESTAS DE CAPACITADORES SOBRE LA TEMÁTICA.
  • 4. CAMBIO PROYECTO: Mejorar las estrategias de los tutores en cuanto al manejo de control de grupo. PROGRAMA: Contactan a la persona indicada, experta en el área para que pueda impartir sus charlas de capacitación educativa. PORTAFOLIO: Los tutores emplea las estrategias pedagógicas aprendidas con el grupo de estudiantes.
  • 5. PLANIFICACIÓN PROYECTO: Se crea la lista de los temas a tratar en función de las necesidades del medio en donde se desarrolla el proyecto PROGRAMA: Se crean las jornadas de capacitación, 3 horas diarias, con un break intermedio de 20 min. PORTAFOLIO : El director designa los equipos de trabajo para cada área, y la implementaci ón de dicha pedagogía aprendida dentro del aula.
  • 6. PROYECTO: El director coordinara un equipo que busque las necesidades de los tutores en cuanto a manejo de grupos. PROGRAMA: EL director del programa se encargará a un grupo de tutores el contacto con capacitadores, en función de necesidades y requerimientos de los tutores. (Elaboración de material didáctico, control del grupo, técnicas de prelectura y preescritura, etc.) PORTAFOLIO: El director del portafolio coordina con los grupos de trabajo anteriores para poder cumplirlos a tiempo y visualizar resultados. DIRECCIÓN
  • 7. ÉXITO: PROYECTO: la capacitación se cumplió en los días y el presupuesto sugeridos inicialmente, además de la gran satisfacción de los tutores por poseer nuevas habilidades y competencias PROGRAMA: La capacitación satisfizo los requerimientos de los tutores y la práctica educativa mejoraron en calidad. PORTAFOLIO: La implementación del proyecto y programa tuvo una total acogida por parte de la comunidad.
  • 8. . MONITOREO PROYECTO: El director realizará un seguimiento diario sobre el avance del contacto con capacitadores PROGRAMA: El director valorará la práctica educativa de los tutores, antes y después de las capacitaciones para hallar las diferenciar y avances. PORTAFOLIO: El director visualizará la práctica de las habilidades adquiridas por los tutores y el nivel de aceptación que tengan los niños en cuanto al manejo de control de grupo.