1. SITUACIÓN DIDÁCTICA 1.
EL DESARROLLO HUMANO EN EL
CONTEXTO DE LA MIGRACIÓN, LA
POBREZA Y LOS CONFLICTOS
SOCIALES.

2. 1.- A partir de la lectura del artículo, analizar: ¿Cuáles son las características
socioculturales, sociopolíticas y económicas que enmarcan el contexto de
desarrollo y maduración de Fausto?
SOCIOCULTURAL SOCIOPOLITICAS
ES.
.
ECONÓMICAS.
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Las artesanías y la agricultura, son los 
actividades tradicionales.
Los indígenas piden agua al cerro.
Con cantos y rezos se enfilan a la 
cumbre más alta, donde aclaman por
lluvias y buenas cosechas.
Se da mucho el machismo, a las
mujeres las denigran.

Se da el caso de “los matrimonios
arreglados”.
A sus 14 años y a pocos meses de
concluir la primaria, Fausto eligió
viajar a Estados Unidos, a Nueva
York, como todos los del pueblo.
El Platanar es una de las 12 pequeñas
localidades que integran el municipio
de Xalpatláhuac.
En la comunidad del El Platanar
murieron dos principales de la 
comunidad, un músico y un poblador.
Oro quedo herido.
Las varones emigran a los Estados
Unidos.



El dinero que se obtiene de las
artesanías y de la agricultura es
insuficiente
para
solventar
necesidades básicas de educación,
vestido, salud y alimentación.
Se obtienen ingresos de la venta de
sombreros de palma (se cotizaban en
50 centavos, ahora el costo “mejoro”
a 2 o 2.50)
Los hijos se convierten en fuente de
ingresos.
Muchos persiguen el famoso “sueño
americano”, para tener una mejor
economía.
Algunas familias ven a los
matrimonios arreglados como la
solución
de
sus
problemas
económicos.

3. 2.- DESCRIBIR ¿CÓMO IMAGINAN QUE HABRÁ SIDO EL PROCESO DE
MADURACIÓN Y DESARROLLO DE FAUSTO DURANTE LA NIÑEZ Y EL INICIO
DE LA ADOLESCENCIA?
 Para Fausto primeramente al momento de nacer en una comunidad marginada
llamada El Platanar, para el fue muy complicado ya que en ella apenas y había agua
potable, drenaje en si en esa comunidad existían muchas carencias.
 Fausto estudio en la primaria llamada Luis Donaldo Colosio esta es una escuela
Bilingüe (mixteco – español), la escuela al igual que la comunidad carecía de muchos
recursos, en ella los salones tenían piso de tierra, no habían las suficientes bancas
para todos los alumnos, pero a pesar de todas estas carencias que Fausto pudo tener
en la escuela bilingüe había una que era la mas fuerte, esta era que como los
adolecentes iban a los estados unidos al buscar mejores oportunidades de vida.

4. CASO FAUSTO
UNICEF
 En el relato nos mencionaban que se da mucho el
machismo y a las mujeres las denigran.
 Se da el caso de “los matrimonios arreglados”. En
donde los padres venden a su hija al mejor postor.
2007 : El Estado Mundial de la Infancia 2007: La mujer
y la infancia - El doble dividendo de la igualdad de
género.
 El dinero que se obtiene de las artesanías y de la
agricultura es insuficiente para solventar
necesidades básicas de educación, vestido, salud y
alimentación.
 Se obtienen ingresos de la venta de sombreros de
palma (se cotizaban en 50 centavos, ahora el
costo “mejoro” a 2 o 2.50).
 Los hijos se convierten en fuente de ingresos.
 Muchos persiguen el famoso “sueño americano”,
para tener una mejor economía.
 Algunas familias ven a los matrimonios arreglados
como la solución de sus problemas económicos.
 A sus 14 años y a pocos meses de concluir la
primaria, Fausto eligió viajar a Estados Unidos, a
Nueva York, como todos los del pueblo.
2008 : El Estado Mundial de la Infancia 2008: La mujer
y la infancia - Supervivencia infantil.
2003 : Estado Mundial de la Infancia de 2003 Participación infantil
1997 Estado Mundial de la Infancia