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Ambiente virtual 
de aprendizaje 
(AVAS) 
Institución Educativa Suárez de la Presentación 
Hecho por: Manuela Cadavid Cadavid 
1
¿Qué son las avas? 
 Es un entorno dinámico, con 
determinadas condiciones físicas y 
temporales, que posibilitan y favorecen el 
aprendizaje, en un ambiente de 
organización, disposición y distribución 
de los recursos didácticos, buen manejo 
del tiempo e interacciones en el aula. 
2
Y… ¿Cuáles son sus 
características? 
 Centrado en el aprendizaje. 
 Incorpora estrategias didácticas y 
pedagógicas como: aprendizaje 
autónomo, cooperativo y colaborativo, y 
aprendizaje orientado al desarrollo de la 
creatividad. 
 El proceso de aprendizaje, genera la 
interacción personal profesor –estudiante, 
estudiante-estudiante, estudiante-material 
educativo. 
3
 La comunicación, los recursos y medios destinados 
para esta facilitan la comunicación sincrónica y 
asincrónica 
 La evaluación del aprendizaje se fundamenta en 
nuevas técnicas de evaluación y coevaluación. 
 La asesoría pedagógica (tutoría) como espacio 
para la reflexión en la práctica educativa en la 
que interactúan el docente, los estudiantes, las 
comunidades virtuales de aprendizaje y los 
contenidos. 
4
¿Qué aspectos son necesarios 
para las avas? 
 Confianza: Es importante que los estudiantes e 
instructores tengan la suficiente confianza en la 
calidad de los medios y los materiales que estarán 
utilizando en el proceso de aprendizaje. 
 Interacción: El ambiente siempre debe propiciar 
la relación entre los actores educativos y entre la 
institución educativa, además de la interacción 
que se da a través de las actividades de 
aprendizaje. 
5
 Accesibilidad: En ambientes saturados de 
información y tecnología, hay estudiantes y 
profesores que pueden quedar relegados, 
confundidos y angustiados. 
 Motivación: Imprescindible no sólo para minimizar 
la deserción, sino para enriquecer el ambiente de 
aprendizaje. La motivación está dada 
principalmente por el facilitador hacia su grupo 
con actividades y estrategias creativas y 
atractivas. 
6
Cibergrafía 
 http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_vir 
tual_de_aprendizaje/ 
 https://www.google.com.co/search? 
q=ambientes+virtuales+de+aprendizaje&rlz=1C1SAVS_enCO571 
CO571&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=YABFVLLoA4z 
KgwSHqoGAAw&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1360&bih=667#facrc= 
_&imgdii=_&imgrc=8Jej8eIr2bNp_M%253A%3BlCy-pEqQwaSgvM 
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 http://es.slideshare.net/alexandercastroreyes/ambientes-virtuales- 
de-aprendizaje-8394793 
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Ambiente virtual de aprendizaje (avas)

  • 1. Ambiente virtual de aprendizaje (AVAS) Institución Educativa Suárez de la Presentación Hecho por: Manuela Cadavid Cadavid 1
  • 2. ¿Qué son las avas?  Es un entorno dinámico, con determinadas condiciones físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje, en un ambiente de organización, disposición y distribución de los recursos didácticos, buen manejo del tiempo e interacciones en el aula. 2
  • 3. Y… ¿Cuáles son sus características?  Centrado en el aprendizaje.  Incorpora estrategias didácticas y pedagógicas como: aprendizaje autónomo, cooperativo y colaborativo, y aprendizaje orientado al desarrollo de la creatividad.  El proceso de aprendizaje, genera la interacción personal profesor –estudiante, estudiante-estudiante, estudiante-material educativo. 3
  • 4.  La comunicación, los recursos y medios destinados para esta facilitan la comunicación sincrónica y asincrónica  La evaluación del aprendizaje se fundamenta en nuevas técnicas de evaluación y coevaluación.  La asesoría pedagógica (tutoría) como espacio para la reflexión en la práctica educativa en la que interactúan el docente, los estudiantes, las comunidades virtuales de aprendizaje y los contenidos. 4
  • 5. ¿Qué aspectos son necesarios para las avas?  Confianza: Es importante que los estudiantes e instructores tengan la suficiente confianza en la calidad de los medios y los materiales que estarán utilizando en el proceso de aprendizaje.  Interacción: El ambiente siempre debe propiciar la relación entre los actores educativos y entre la institución educativa, además de la interacción que se da a través de las actividades de aprendizaje. 5
  • 6.  Accesibilidad: En ambientes saturados de información y tecnología, hay estudiantes y profesores que pueden quedar relegados, confundidos y angustiados.  Motivación: Imprescindible no sólo para minimizar la deserción, sino para enriquecer el ambiente de aprendizaje. La motivación está dada principalmente por el facilitador hacia su grupo con actividades y estrategias creativas y atractivas. 6
  • 7. Cibergrafía  http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_vir tual_de_aprendizaje/  https://www.google.com.co/search? q=ambientes+virtuales+de+aprendizaje&rlz=1C1SAVS_enCO571 CO571&espv=2&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=YABFVLLoA4z KgwSHqoGAAw&ved=0CAYQ_AUoAQ&biw=1360&bih=667#facrc= _&imgdii=_&imgrc=8Jej8eIr2bNp_M%253A%3BlCy-pEqQwaSgvM %3Bhttp%253A%252F%252F3.bp.blogspot.com %252F_0cgrKafbm20%252FS_0Hw198kvI %252FAAAAAAAAAA8%252F1i7uV8eXFLo %252Fs400%252FImagen2.png%3Bhttp%253A%252F %252Funatachiraintroductorio.blogspot.com %252F2010%252F05%252Festrategias-didacticas-creativas-en. html%3B390%3B294  http://es.slideshare.net/alexandercastroreyes/ambientes-virtuales- de-aprendizaje-8394793 7