Guía didáctica del curso virtual de Etoys.

1. Guía didáctica | Alberto

2. I. FUNDAMENTACIÓN 1
II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2
III. METODOLOGÍA 2
IV. EVALUACIÓN 4
V. CRONOGRAMA 5
VI. PRESENTACIÓN 6

3. 1
El curso virtual de Etoys es una aplicación que permite el desarrollo de
capacidades cognitivas de comunicación, creatividad, razonamiento lógico
(con el uso de algoritmos), toma de decisiones y solución de problemas.
El software Etoys tiene como fundamento el
brindar oportunidades de aprendizaje de forma
lúdica a los estudiantes mediante la
programación, la misma que está orientada a
darle movimiento o diversas funciones a los
objetos. El juego capta la atención de los
estudiantes convirtiéndose en una estrategia de
aprendizaje efectiva.

4. 2
Objetivo general
Al finalizar el curso, el participante será capaz de diseñar y elaborar
recursos digitales con Etoys.
 Reconocer las aplicaciones básicas de Etoys en la
elaboración de animaciones básicas y diálogos
interactivos.
 Producir un proyecto con Etoys e integrarlo
pertinentemente en sus sesiones de aprendizaje.
El curso se dará en la modalidad E-Learning acompañado de un tutor
virtual, quien acompañará y orientará al participante durante el desarrollo
del curso.
La metodología a utilizar es la activo-participativa, que considera
permanentemente la actividad, interactividad, interacción, colaboración y
reflexión como base fundamental del aprendizaje del estudiante.

5. 3
Los principales métodos activos a utilizar en el curso son:
 Trabajo individual o aprendizaje
autónomo (intraactividad)
 Trabajo en equipo o aprendizaje
colaborativo (interactividad)
 Reflexiva (metacognición)
El aula virtual dispone de todas las
herramientas de comunicación e interacción con el tutor y con sus pares
(mensajería, chat, foros), así como los recursos, materiales y actividades
(lecciones, tareas y foros) para su aprendizaje individual y colectivo.
Si el participante realizara una consulta técnica o pedagógica entre el
lunes y el viernes tendrá respuesta en un máximo de 24 horas. Si la
consulta se realiza pasada las 17:00 horas del día viernes o durante el fin
de semana recibirá la respuesta el lunes por la mañana.
Las clases de cada módulo se habilitaran quincenalmente, la entrega de
los trabajos podrá realizarse hasta las 12:00 hrs. del día indicado. Uno de
los criterios de evaluación son la ortografía y la redacción, la misma que
debe ser coherente, comprensible y de fácil lectura.

6. 4
Tus trabajos personales y grupales se evaluarán utilizando los criterios e
indicadores de las rúbricas de evaluación, la participación en los foros y la
entrega de actividades. La puntuación será sobre la escala vigesimal (sobre 20).
Los estudiantes que obtengan una nota igual o mayor a 14 aprobarán el curso.
Módulo Actividad
% por
modulo
Inducción
 Actividad 1 Lectura de los documentos con
orientaciones del desarrollo del curso virtual
5%
 Actividad 1 Lectura de los documentos con
orientaciones del desarrollo del curso virtual
Módulo 1  Actividad 1: Mis primeros pasos en Etoys 15%
Módulo 2  Actividad 2: Creación y elaboración de
proyectos en Etoys
20%
Módulo 3  Actividad 2: Elaboración y construcción del
libros digitales con Etoys
20%
Trabajo final 40%
Total 100%

7. 5
Módulo Actividad
Fecha
de
inicio
Fecha
de
termino
Inducción
 Actividad 1 Lectura de los
documentos con orientaciones del
desarrollo del curso virtual 1
semana Actividad 1 Lectura de los
documentos con orientaciones del
desarrollo del curso virtual
Módulo 1  Actividad 1: Mis primeros pasos en
Etoys
2
semanas
Módulo 2  Actividad 2: Creación y elaboración
de proyectos en Etoys
3
semanas
Módulo 3  Actividad 2: Elaboración y
construcción del libros digitales con
Etoys
4
semanas

8. 6
Hola, soy Alberto Ramiro González Benavides y seré su profesor en el
curso con Etoys
Soy Licenciado en Ciencias Sociales y Humanas, me dedico a la docencia.
Las tecnologías siempre han estado de la mano de mi desarrollo
profesional en aula en la educación básica.
He participado en proyectos de acompañamiento pedagógico con
tecnologías, lo que incluye capacitación a maestros. El trabajo me ha
permitido conocer el in situ la entrega, dedicación y sacrificio de maestros
unidocentes, que tienen a cargo a grupos de niños de diversas edades,
con todas las carencias de servicios básicos. Por ejemplo la electricidad
para las computadoras es a través de paneles solares, el agua es de ríos,
no hay agua potable, las distancias son enormes, la movilidad es una vez
a la semana. sin embargo los maestros realizan un trabajo eficiente y
eficaz.
Espero que esta sea una experiencia maravillosa en la que todos vamos a
aprender.
Les deseo mucha suerte y empezamos a trabajar.
Alberto