SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
LA IRA
Angela D’Egidio
HPS – 141 - 00700
DEFINICIÓN
 La ira es una emoción que nos acompaña a lo
largo de nuestra vida. No en vano, la ira siempre
esta presente en situaciones de conflicto, ya sean
con otros o con nosotros mismos y puede oscilar
desde una leve irritación hasta el más profundo de
los odios.
 La ira, rabia , enojo o furia es una emoción que se
expresa a través del resentimiento o de la
irritabilidad. Los efectos físicos de la ira incluyen
aumento del ritmo cardíaco, de la presión
sanguínea y de los niveles de adrenalina y
noradrenalina.
LAS FUNCIONES DE LA IRA
Las principales funciones de la ira están relacionadas con la
auto-protección, la regulación interna y la comunicación social.
La auto-protección hace
referencia tanto a la
protección y defensa de
la integridad propia,
como a la protección de
la descendencia y los
bienes o posesiones. En
el ser humano, también
hace referencia a la
protección de las
creencias, los juicios y
los valores.
La regulación interna y de
comunicación social, la
emoción de ira puede ser
considerada como un
elemento básico de la
vida afectiva, como algo
imprescindible para
entender la supervivencia
humana.
COMPRENDIENDO LA IRA
La ira como todas las demás emociones es una
reacción compleja en la que se ponen en
funcionamiento tres tipos de respuestas.
CORPORAL
La primera es una respuesta corporal, en la que nuestro
cuerpo se activa para la defensa o el ataque. Nuestro ritmo cardiaco
aumenta al igual que nuestra respiración se acelera, nuestros músculos
se tensan y el flujo sanguíneo se dispara preparándonos para actuar
ante una amenaza percibida.
Cuando este estado de excitación permanece estamos más
predispuestos a actuar de forma impulsiva llegando a emitir conductas
agresivas.
COGNITIVA
La segunda es una respuesta cognitiva, es decir,
depende de nuestra manera de interpretar las situaciones.
Cuando estamos inmersos en una situación, esta por si
sola no tiene ningún valor emocional, es la valoración
personal que hacemos de ella la que le confiere un
significado. De esta manera, las emociones están en
función de nuestros pensamientos, así que cuando
interpretamos una situación como un abuso, una injusticia,
una falta de respeto o como un obstáculo para conseguir
una meta, sentimos ira.
Pensamientos del tipo "esto es intolerable", "como
se atreven a tratarme así" "pero quien se cree que es", "la
vida se empeña en ponerme trabas" etc, son el
combustible perfecto para incrementar y prolongar los
sentimientos de ira aumentando la posibilidad de ser
agresivos.
CONDUCTUAL
La última respuesta de la ira tiene que ver con la gestión
conductual en estas situaciones. La conducta en estas
circunstancias está orientada para defendernos de aquello que
se interpone un nuestro camino y para ello se genera una
energía interna que mueve a la "destrucción" del obstáculo.
Ahora bien, no debemos confundir la emoción de la ira con la
agresividad, ya que ésta es una de las múltiples maneras de
gestión emocional. Experimentar y expresar la ira a través de la
agresividad depende de las conductas que hayamos aprendido
a lo largo de nuestra vida.
No obstante hay otras conductas en la gestión de la ira
que no están orientadas a la destrucción del obstáculo sino a la
resolución de problemas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Ira
IraIra
Ira
 
La ira fisiología y conducta
La ira fisiología y conductaLa ira fisiología y conducta
La ira fisiología y conducta
 
La ira psicologica
La ira psicologicaLa ira psicologica
La ira psicologica
 
Ira tarea 6
Ira tarea 6Ira tarea 6
Ira tarea 6
 
Fisiología y conducta tarea 6: La ira.
Fisiología y conducta tarea 6: La ira.Fisiología y conducta tarea 6: La ira.
Fisiología y conducta tarea 6: La ira.
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
La ira fisiologiay conducta
La ira fisiologiay conductaLa ira fisiologiay conducta
La ira fisiologiay conducta
 
LA IRA
LA IRALA IRA
LA IRA
 
La ira. fisiologia y conducta
La ira. fisiologia y conductaLa ira. fisiologia y conducta
La ira. fisiologia y conducta
 
La Ira
La IraLa Ira
La Ira
 
La ira
La iraLa ira
La ira
 
Laira dayanagarrido
Laira dayanagarridoLaira dayanagarrido
Laira dayanagarrido
 
Ira
IraIra
Ira
 
La ira fabiangela gonzalez
La ira fabiangela gonzalezLa ira fabiangela gonzalez
La ira fabiangela gonzalez
 
La ira
La iraLa ira
La ira
 
Ira
IraIra
Ira
 
Presentacion ira
Presentacion iraPresentacion ira
Presentacion ira
 
La ira
La iraLa ira
La ira
 
Tarea6fisiologia
Tarea6fisiologiaTarea6fisiologia
Tarea6fisiologia
 
La ira
La iraLa ira
La ira
 

Destacado

Powerpoint carlos barrios
Powerpoint carlos barriosPowerpoint carlos barrios
Powerpoint carlos barriosCALONCHOB
 
Trastornos Hidroelectroliticos: Sodio y agua
Trastornos Hidroelectroliticos: Sodio y aguaTrastornos Hidroelectroliticos: Sodio y agua
Trastornos Hidroelectroliticos: Sodio y aguaRicardo Pavón
 
SURGA ITU TAK TERJANGKAU LAGI
SURGA ITU TAK TERJANGKAU LAGISURGA ITU TAK TERJANGKAU LAGI
SURGA ITU TAK TERJANGKAU LAGIpapahku123
 
System sensor 1400 manual i56-0279
System sensor 1400 manual i56-0279System sensor 1400 manual i56-0279
System sensor 1400 manual i56-0279Henry Rosa
 
Mordeduras de perro y serpiente
Mordeduras de perro y serpienteMordeduras de perro y serpiente
Mordeduras de perro y serpienteRicardo Pavón
 
Método de unión de los materiales
Método de unión de los materialesMétodo de unión de los materiales
Método de unión de los materialesJavier Olmos
 
3Com 3C1210-0
3Com 3C1210-03Com 3C1210-0
3Com 3C1210-0savomir
 
FIBRODISPLASIA OSIFICANTE PROGRESIVA
FIBRODISPLASIA OSIFICANTE PROGRESIVAFIBRODISPLASIA OSIFICANTE PROGRESIVA
FIBRODISPLASIA OSIFICANTE PROGRESIVAAlvaro Benavides
 
E-portfolios to build self-efficacy - by Jaya Kannan
E-portfolios to build self-efficacy - by Jaya KannanE-portfolios to build self-efficacy - by Jaya Kannan
E-portfolios to build self-efficacy - by Jaya KannanJaya Kannan
 
Brazilian labour law bruna
Brazilian labour law brunaBrazilian labour law bruna
Brazilian labour law brunaLachesis Braick
 

Destacado (20)

La ira
La iraLa ira
La ira
 
Procrastinación y creatividad
Procrastinación y creatividadProcrastinación y creatividad
Procrastinación y creatividad
 
Grupo de herramientas clientes
Grupo de herramientas clientesGrupo de herramientas clientes
Grupo de herramientas clientes
 
Powerpoint carlos barrios
Powerpoint carlos barriosPowerpoint carlos barrios
Powerpoint carlos barrios
 
Trastornos Hidroelectroliticos: Sodio y agua
Trastornos Hidroelectroliticos: Sodio y aguaTrastornos Hidroelectroliticos: Sodio y agua
Trastornos Hidroelectroliticos: Sodio y agua
 
CSR & NGO Collaboration
CSR & NGO CollaborationCSR & NGO Collaboration
CSR & NGO Collaboration
 
SURGA ITU TAK TERJANGKAU LAGI
SURGA ITU TAK TERJANGKAU LAGISURGA ITU TAK TERJANGKAU LAGI
SURGA ITU TAK TERJANGKAU LAGI
 
La Ira, Presentación
La Ira, PresentaciónLa Ira, Presentación
La Ira, Presentación
 
System sensor 1400 manual i56-0279
System sensor 1400 manual i56-0279System sensor 1400 manual i56-0279
System sensor 1400 manual i56-0279
 
Actividad del ser
Actividad del serActividad del ser
Actividad del ser
 
Mordeduras de perro y serpiente
Mordeduras de perro y serpienteMordeduras de perro y serpiente
Mordeduras de perro y serpiente
 
Método de unión de los materiales
Método de unión de los materialesMétodo de unión de los materiales
Método de unión de los materiales
 
3Com 3C1210-0
3Com 3C1210-03Com 3C1210-0
3Com 3C1210-0
 
FIBRODISPLASIA OSIFICANTE PROGRESIVA
FIBRODISPLASIA OSIFICANTE PROGRESIVAFIBRODISPLASIA OSIFICANTE PROGRESIVA
FIBRODISPLASIA OSIFICANTE PROGRESIVA
 
Fotoreportaje
FotoreportajeFotoreportaje
Fotoreportaje
 
E-portfolios to build self-efficacy - by Jaya Kannan
E-portfolios to build self-efficacy - by Jaya KannanE-portfolios to build self-efficacy - by Jaya Kannan
E-portfolios to build self-efficacy - by Jaya Kannan
 
Modulo final
Modulo finalModulo final
Modulo final
 
U2 a integradora
U2 a integradoraU2 a integradora
U2 a integradora
 
Aparato digestivo2 (1)
Aparato digestivo2 (1)Aparato digestivo2 (1)
Aparato digestivo2 (1)
 
Brazilian labour law bruna
Brazilian labour law brunaBrazilian labour law bruna
Brazilian labour law bruna
 

Similar a La ira (20)

Presentacion fisiologia sobre la ira
Presentacion fisiologia sobre la iraPresentacion fisiologia sobre la ira
Presentacion fisiologia sobre la ira
 
La Ira.
La Ira.La Ira.
La Ira.
 
Tarea fc 6
Tarea fc 6Tarea fc 6
Tarea fc 6
 
La ira
La iraLa ira
La ira
 
Tarea6 la ira
Tarea6 la iraTarea6 la ira
Tarea6 la ira
 
Tarea6
Tarea6Tarea6
Tarea6
 
La ira tarea 6
La ira tarea 6La ira tarea 6
La ira tarea 6
 
Tarea 6 La Ira
Tarea 6 La IraTarea 6 La Ira
Tarea 6 La Ira
 
Ira
IraIra
Ira
 
Tarea 6 javier naranjo. La ira
Tarea 6 javier naranjo. La iraTarea 6 javier naranjo. La ira
Tarea 6 javier naranjo. La ira
 
Tarea6 - La Ira
Tarea6 - La IraTarea6 - La Ira
Tarea6 - La Ira
 
Tarea6 v 14430681
Tarea6 v 14430681Tarea6 v 14430681
Tarea6 v 14430681
 
La ira
La iraLa ira
La ira
 
Tarea 6. fisio.
Tarea 6. fisio.Tarea 6. fisio.
Tarea 6. fisio.
 
Tarea6
Tarea6Tarea6
Tarea6
 
Tarea 6 la ira
Tarea 6 la iraTarea 6 la ira
Tarea 6 la ira
 
Presentación1.pptx
Presentación1.pptxPresentación1.pptx
Presentación1.pptx
 
LA IRA
LA IRALA IRA
LA IRA
 
La Ira
La IraLa Ira
La Ira
 
Tarea 6 fisiologia
Tarea 6 fisiologiaTarea 6 fisiologia
Tarea 6 fisiologia
 

Último

Epidemiologia 2: Salud, Modelos de Salud, Proceso Salud-Enfermedad, Historia ...
Epidemiologia 2: Salud, Modelos de Salud, Proceso Salud-Enfermedad, Historia ...Epidemiologia 2: Salud, Modelos de Salud, Proceso Salud-Enfermedad, Historia ...
Epidemiologia 2: Salud, Modelos de Salud, Proceso Salud-Enfermedad, Historia ...Juan Rodrigo Tuesta-Nole
 
REGISTRO DEL HIS MINSA DE LA ATENCION MATERNA
REGISTRO DEL HIS MINSA DE LA ATENCION MATERNAREGISTRO DEL HIS MINSA DE LA ATENCION MATERNA
REGISTRO DEL HIS MINSA DE LA ATENCION MATERNAmelvinmarcelinorudy2
 
Presentación Propuesta de Proyecto Orgánico Naranja y Verde.pdf
Presentación Propuesta de Proyecto Orgánico Naranja y Verde.pdfPresentación Propuesta de Proyecto Orgánico Naranja y Verde.pdf
Presentación Propuesta de Proyecto Orgánico Naranja y Verde.pdfjuancmendez1405
 
ePóster. Reducciones c-LDL el primer año de tratamiento con inclisirán
ePóster. Reducciones c-LDL el primer año de tratamiento con inclisiránePóster. Reducciones c-LDL el primer año de tratamiento con inclisirán
ePóster. Reducciones c-LDL el primer año de tratamiento con inclisiránSociedad Española de Cardiología
 
Enfermedad de Alzheimer. Seminario Enfermedades neurológicas y Conducta - Lec...
Enfermedad de Alzheimer. Seminario Enfermedades neurológicas y Conducta - Lec...Enfermedad de Alzheimer. Seminario Enfermedades neurológicas y Conducta - Lec...
Enfermedad de Alzheimer. Seminario Enfermedades neurológicas y Conducta - Lec...Universidad Popular Carmen de Michelena
 
Clase 5 (Parte 2) Huesos de la Cara 2024.pdf
Clase 5 (Parte 2) Huesos de la Cara 2024.pdfClase 5 (Parte 2) Huesos de la Cara 2024.pdf
Clase 5 (Parte 2) Huesos de la Cara 2024.pdfgarrotamara01
 
(2024-11-04) Actuacion frente a quemaduras (ptt).pptx
(2024-11-04) Actuacion frente a quemaduras (ptt).pptx(2024-11-04) Actuacion frente a quemaduras (ptt).pptx
(2024-11-04) Actuacion frente a quemaduras (ptt).pptxUDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 
terminologia NIÑO Y ADOLESCENTE Y SAKUD.pptx
terminologia NIÑO Y ADOLESCENTE Y SAKUD.pptxterminologia NIÑO Y ADOLESCENTE Y SAKUD.pptx
terminologia NIÑO Y ADOLESCENTE Y SAKUD.pptxrosi339302
 

Último (20)

Epidemiologia 2: Salud, Modelos de Salud, Proceso Salud-Enfermedad, Historia ...
Epidemiologia 2: Salud, Modelos de Salud, Proceso Salud-Enfermedad, Historia ...Epidemiologia 2: Salud, Modelos de Salud, Proceso Salud-Enfermedad, Historia ...
Epidemiologia 2: Salud, Modelos de Salud, Proceso Salud-Enfermedad, Historia ...
 
REGISTRO DEL HIS MINSA DE LA ATENCION MATERNA
REGISTRO DEL HIS MINSA DE LA ATENCION MATERNAREGISTRO DEL HIS MINSA DE LA ATENCION MATERNA
REGISTRO DEL HIS MINSA DE LA ATENCION MATERNA
 
Estudio SHASTA-2
Estudio SHASTA-2Estudio SHASTA-2
Estudio SHASTA-2
 
Presentación Propuesta de Proyecto Orgánico Naranja y Verde.pdf
Presentación Propuesta de Proyecto Orgánico Naranja y Verde.pdfPresentación Propuesta de Proyecto Orgánico Naranja y Verde.pdf
Presentación Propuesta de Proyecto Orgánico Naranja y Verde.pdf
 
ePóster. Reducciones c-LDL el primer año de tratamiento con inclisirán
ePóster. Reducciones c-LDL el primer año de tratamiento con inclisiránePóster. Reducciones c-LDL el primer año de tratamiento con inclisirán
ePóster. Reducciones c-LDL el primer año de tratamiento con inclisirán
 
Estudio AEGIS-II
Estudio AEGIS-IIEstudio AEGIS-II
Estudio AEGIS-II
 
Estudio SMART
Estudio SMARTEstudio SMART
Estudio SMART
 
Estudio FULL-REVASC
Estudio FULL-REVASCEstudio FULL-REVASC
Estudio FULL-REVASC
 
Enfermedad de Alzheimer. Seminario Enfermedades neurológicas y Conducta - Lec...
Enfermedad de Alzheimer. Seminario Enfermedades neurológicas y Conducta - Lec...Enfermedad de Alzheimer. Seminario Enfermedades neurológicas y Conducta - Lec...
Enfermedad de Alzheimer. Seminario Enfermedades neurológicas y Conducta - Lec...
 
Clase 5 (Parte 2) Huesos de la Cara 2024.pdf
Clase 5 (Parte 2) Huesos de la Cara 2024.pdfClase 5 (Parte 2) Huesos de la Cara 2024.pdf
Clase 5 (Parte 2) Huesos de la Cara 2024.pdf
 
(2024-11-04) Actuacion frente a quemaduras (ptt).pptx
(2024-11-04) Actuacion frente a quemaduras (ptt).pptx(2024-11-04) Actuacion frente a quemaduras (ptt).pptx
(2024-11-04) Actuacion frente a quemaduras (ptt).pptx
 
Estudio IVUS-ACS
Estudio IVUS-ACSEstudio IVUS-ACS
Estudio IVUS-ACS
 
Estudio Liberate-HR
Estudio Liberate-HREstudio Liberate-HR
Estudio Liberate-HR
 
Estudio KARDIA-2
Estudio KARDIA-2Estudio KARDIA-2
Estudio KARDIA-2
 
BRIDGE-TIMI-73a
BRIDGE-TIMI-73aBRIDGE-TIMI-73a
BRIDGE-TIMI-73a
 
(2024-04-10) PACIENTE POLIMEDICADO (ppt).pdf
(2024-04-10) PACIENTE POLIMEDICADO (ppt).pdf(2024-04-10) PACIENTE POLIMEDICADO (ppt).pdf
(2024-04-10) PACIENTE POLIMEDICADO (ppt).pdf
 
Estudio MINT
Estudio MINTEstudio MINT
Estudio MINT
 
terminologia NIÑO Y ADOLESCENTE Y SAKUD.pptx
terminologia NIÑO Y ADOLESCENTE Y SAKUD.pptxterminologia NIÑO Y ADOLESCENTE Y SAKUD.pptx
terminologia NIÑO Y ADOLESCENTE Y SAKUD.pptx
 
(2024-11-04) Patologia anorectal (doc).docx
(2024-11-04) Patologia anorectal (doc).docx(2024-11-04) Patologia anorectal (doc).docx
(2024-11-04) Patologia anorectal (doc).docx
 
(2024-04-10) TÉCNICA ROVIRALTA (ppt).pdf
(2024-04-10) TÉCNICA ROVIRALTA (ppt).pdf(2024-04-10) TÉCNICA ROVIRALTA (ppt).pdf
(2024-04-10) TÉCNICA ROVIRALTA (ppt).pdf
 

La ira

  • 2. DEFINICIÓN  La ira es una emoción que nos acompaña a lo largo de nuestra vida. No en vano, la ira siempre esta presente en situaciones de conflicto, ya sean con otros o con nosotros mismos y puede oscilar desde una leve irritación hasta el más profundo de los odios.  La ira, rabia , enojo o furia es una emoción que se expresa a través del resentimiento o de la irritabilidad. Los efectos físicos de la ira incluyen aumento del ritmo cardíaco, de la presión sanguínea y de los niveles de adrenalina y noradrenalina.
  • 3. LAS FUNCIONES DE LA IRA Las principales funciones de la ira están relacionadas con la auto-protección, la regulación interna y la comunicación social. La auto-protección hace referencia tanto a la protección y defensa de la integridad propia, como a la protección de la descendencia y los bienes o posesiones. En el ser humano, también hace referencia a la protección de las creencias, los juicios y los valores. La regulación interna y de comunicación social, la emoción de ira puede ser considerada como un elemento básico de la vida afectiva, como algo imprescindible para entender la supervivencia humana.
  • 4. COMPRENDIENDO LA IRA La ira como todas las demás emociones es una reacción compleja en la que se ponen en funcionamiento tres tipos de respuestas.
  • 5. CORPORAL La primera es una respuesta corporal, en la que nuestro cuerpo se activa para la defensa o el ataque. Nuestro ritmo cardiaco aumenta al igual que nuestra respiración se acelera, nuestros músculos se tensan y el flujo sanguíneo se dispara preparándonos para actuar ante una amenaza percibida. Cuando este estado de excitación permanece estamos más predispuestos a actuar de forma impulsiva llegando a emitir conductas agresivas.
  • 6. COGNITIVA La segunda es una respuesta cognitiva, es decir, depende de nuestra manera de interpretar las situaciones. Cuando estamos inmersos en una situación, esta por si sola no tiene ningún valor emocional, es la valoración personal que hacemos de ella la que le confiere un significado. De esta manera, las emociones están en función de nuestros pensamientos, así que cuando interpretamos una situación como un abuso, una injusticia, una falta de respeto o como un obstáculo para conseguir una meta, sentimos ira. Pensamientos del tipo "esto es intolerable", "como se atreven a tratarme así" "pero quien se cree que es", "la vida se empeña en ponerme trabas" etc, son el combustible perfecto para incrementar y prolongar los sentimientos de ira aumentando la posibilidad de ser agresivos.
  • 7. CONDUCTUAL La última respuesta de la ira tiene que ver con la gestión conductual en estas situaciones. La conducta en estas circunstancias está orientada para defendernos de aquello que se interpone un nuestro camino y para ello se genera una energía interna que mueve a la "destrucción" del obstáculo. Ahora bien, no debemos confundir la emoción de la ira con la agresividad, ya que ésta es una de las múltiples maneras de gestión emocional. Experimentar y expresar la ira a través de la agresividad depende de las conductas que hayamos aprendido a lo largo de nuestra vida. No obstante hay otras conductas en la gestión de la ira que no están orientadas a la destrucción del obstáculo sino a la resolución de problemas.