1. Instrucción directa Vs
Aprendizaje basado
en proyectos

2. Instrucción directa Vs Aprendizaje basado en proyectos
 Instrucción directa:
 Se concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor/a
como un artesano, donde su función es explicar claramente y
exponer de manera progresiva sus conocimientos, enfocándose de
manera central en el aprendizaje del alumno; el alumno es visto
como una página en blanco, un mármol al que hay que modelar,
un vaso vacío o una alcancía que hay que llenar. El alumno es el
centro de la atención en la educación tradicional.

3. Instrucción directa Vs Aprendizaje basado en proyectos
 Opinión personal:
 En el modelo tradicional de educación el profesor no es más que
un mero transmisor de información, un intermediario entre el libro de
texto y el alumno. Las clases requieren de una preparación más o
menos grande pero el grueso del trabajo se desarrolla en la
exposición de los conocimientos en el aula. La comunicación entre
profesor y alumno es, en la mayor parte de las veces,
unidireccional, excepto cuando el alumno debe exponer sus
conocimientos en un examen. El aprendizaje se convierte así en
individual y de competencia con sus compañeros, memorístico, y
por tanto efímero.

4. Instrucción directa Vs Aprendizaje basado en proyectos
 Aprendizaje basado en proyectos:
 Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma,
aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a
una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir
resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que
buscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del
contenido del problema así como los relacionados. Los estudiantes,
de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las
necesidades de aprendizaje, construir el conocimiento de la
materia y trabajar cooperativamente.

5. Instrucción directa Vs Aprendizaje basado en proyectos
 Opinión personal:
 En el aprendizaje basado en proyectos es el alumno el que
construye, de manera más o menos guiada, su propio
conocimiento. Las clases requieren de una preparación mucho
más exhaustiva fuera del aula, mientras que dentro de ella son los
alumnos los que trabajan. La comunicación entre profesor y
alumno es mucho más bidireccional, y al tratarse de aprendizaje
generalmente interactivo y cooperativo entre ellos, se elimina
buena parte de la competitividad. El aprendizaje es mucho menos
memorístico y mucho más perdurable en el tiempo

6. webgrafía
 http://es.wikipedia.org/wiki/Modelos_de_ense%C3%B1anza
 http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_problemas