DESARROLLE LAS ACTIVIDADES Y COMPETENCIAS DE LA GUÍA

1. INSTITUCION EDUCATIVA LUIS GABRIEL CASTRO
GUIA DE TRABAJO PEDAGÓGICO
AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLITICAS GRADO: 10°
ASIGNATURA: ECONOMÍA Y POLITICA
DOCENTE: CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO UNIDAD 1 GUIA 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: UN MUNDO EN CRISIS.
CONTENIDOS BÁSICOS: Respuesta a una situación.
¿Para qué la economía?
¿Para qué la política?
LOGRO: Analiza y comprende textos referidos a conceptos básicos de economía y política, su incidencia en la organización del
Estado y en las formas de participación política
INDICADORES DE LOGRO:
- Describe los conceptos de economía y política, generalidades e importancia
MOTIVACIÓN: Lectura introductoria: “TU ERES LA ESENCIA DEL PROGRESO, SE FELIZ”
CONTEXTUALIZACION TEMÁTICA:
Exige
Por este motivo se deben estudiar
Para adquirir un criterio solido frente a
Y conocer y conocer
DESARROLLO INTELECTUAL: Desarrolla la capacidad de conceptualización al analizar y describir las generalidades de la
economía y la política
DESARROLLO AFECTIVO: Demuestra entusiasmo y buenas disposición para trabajar en grupo y en forma individual.
DESARROLLO PSICOMOTOR: Demuestra capacidad para desarrollar correctamente el taller propuesto sobre conceptualización
básica sobre Economía y política.
DESAROLLO VOLITIVO: Demuestra interés y capacidad de cumplimiento frente a la búsqueda de datos referentes al
conceptualización básica sobre Economía y Política.
DESARROLLO ESPIRITUAL: Muestra sentido de colaboración con sus compañeros durante el desarrollo de todas las actividades
propuestas.
TALLER
1. CONCEPTUALIZACION: Lectura Introductoria básica páginas 8 a 19 del material de consulta
LA CRISIS ACTUAL
INFORMARSE
ADECUADAMENTE DEL
FENOMENO ECONOMICO Y
POLITICO
ASUMIR UNA ACTITUD CRITICA
FRENTE A LAS ESTRUCTURAS
DE PODER Y A LA
ADMINISTRACION PUBLICA
SER AGENTES DE CAMBIO,
CONSTRUCTORES DE UN
NUEVO PAIS MÁS JUSTO Y
EQUITATIVO
CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS
LO
ECONOMICO
LO POLITICO
¿Qué es economía?
El objetivo de la economía
La microeconomía
La macroeconomía
¿Por qué es importante la economía?
¿Qué es la política?
El objetivo de la política
El Estado
La administración publica
¿Por qué es importante la política?

2. Proposición de casos relacionados con la realidad actual, análisis con los estudiantes
2. COMPRENSIÓN: Resolución de preguntas como las siguientes:
- ¿En qué consiste ser sujetos activos frente a la crisis y a cual crisis se hace referencia?
- ¿En qué consiste el hecho de decir: “Informarse sobre lo económico y lo político”?
- ¿Qué implica asumir una actitud crítica?
- ¿Cómo se hace posible convertirse en agente de cambio?
- Nuestro país Colombia, ¿Cómo necesita personas?
PROBLEMAS Y ANÁLISIS: Análisis del texto de consulta: “¿Para que la economía y para que la política? Y plantear las
siguientes preguntas:
- Copie el mapa conceptual de la página 9 del material de consulta.
- ¿Qué es la economía?
- ¿Cómo se clasifican los bienes económicos? Explique cada uno.
- ¿Porque es importante la economía?
- ¿Cuál es el objetivo de la economía?
- ¿Qué es microeconomía?
- ¿Qué es macroeconomía?
- ¿Cuáles son los problemas relacionados con la distribución?
- ¿Qué es el mercado?
- ¿Qué es la política?
- ¿Cuál es el objetivo de la política?
- ¿Qué es el estado?
- ¿Cuáles son los estamentos de la sociedad?
- ¿A qué se le da el nombre de nación?
- ¿Cuáles son los ámbitos o ramas del poder político en Colombia?
- ¿Qué es la administración pública?
- ¿Cómo son nombrados los funcionarios de la administración pública?
3. SÍNTESIS: Comentario y resolución de las preguntas sobre el tema en grupos de 4 estudiantes con acompañamiento del
docente.
4. PROFUNDIZACION: Acompañamiento del docente, en la elaboración del cuestionario de análisis correspondiente a las
preguntas propuestas.
5. PLENARIA: Puesta en común del tema en mención, se hacen los ajustes al contenido, dando participación a los estudiantes
y avalando o corrigiendo conceptos, definiciones y puntos de vista.
6. EVALUACIÓN: Responder test evaluativo de carácter interpretativo, argumentativo y propositivo según formato anexo.
7. TRABAJO COMPLEMENTARIO: Desarrolle los interrogantes de ANALICEMOS de la página 9 del material de
consulta.
Desarrolle los interrogantes de CUESTIONES de las páginas 11, 13 y 15 del material de consulta.
Desarrolle las actividades de las páginas 17, 18 y 19 del material de consulta. PRESÉNTA EL DESARROLLO DE DICHAS
ACTIVIDADES EN HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA DENTRO DE 15 DÍAS.
Preparación de glosario complementario (15 palabras mínimo) como documento de consulta y de primera mano, en material
reciclable, para presentar a final de periodo académico.
PARA REFLEXIONAR:....
El recién nacido llora y llora y no se calla....
El hermanito dice: Mamita; ¿es verdad que mi hermanito vino del cielo?
¡Sí! ¡Mijito! , ¿Por qué?
¡!!Pues pienso que tuvieron razón los ángeles para expulsarlo de allá!!!