Ficha de registro

1. DIDÁCTICADELI CICLO
DOCENTE: Ms.CarlaCamachoFigueroa
REGISTRO NO. 3
IE: “Saberes”
Aulay edadde losniños: 2 añosB
Objetode estudio:Aplicaciónde rutinas
Hora de entrada:8:50 am Hora de salida:12:10 pm
Fecha:12/05/2016
Docente de aula:CinthyaFernández
Examinadora:
- Díaz García Sandra
Descripción:
Los niños a medidaque llegaban,se sentabanyla profesoralesalcanzabaun rompecabezas,para
que entretenganmientrasesperabanaque suscompañeros lleguen. Algunos niñosse entretenían
realizandoestaactividadmientrasque otroslloraban porque no querían que sus papás se vayan.
La profesora realizó las rutinas de inicio, con el apoyo de las alumnas practicantes. Ella canto la
canción de “Buenos días” y luego dio el pase a las practicantes para realizar las canciones “Palo
Palito” en donde los niños se saludaban unos a otros. La otra canción llevada a cabo, fue la de
“Jesusito”,lacual lacantamoscon ayudade uncorazón hechode tela.Laspracticantes terminaron
de ejecutar cada una su rutina, y la profesora continúo con las siguientes canciones. Mientras se
cantaban lascanciones, unosniñosparticipabancantando,moviéndose yaplaudiendo;yotrosno
lo hacían.
La profesorainició laclase,conelcolorazul, lesenseñodiferenteimágenesdeobjetosde este color,
y preguntó a los niños de qué color eran las imágenes que les estaba mostrando. Los niños
mencionabandiferentescolores,menoselazul,hasta que laprofesoralograbaque dijeranazul.En
esta actividad todos los niños participaron.
Luegola profesorale entregó acadauno unpedazode papel celofán,de colorazul ylesindicoque
los arrugarán. Los niños participaron activamente, y disfrutaban de arrugar la bolsa, excepto uno
que no quería participar, pues quería que no se arrugue.
La profesora les entregó una hoja de trabajo con la imagen de un carro para colorear, y témpera
azul,y lesindicoque pintaran el carro con la témperay con ayuda de su dedoíndice imprimieran
su huella en la imagen del carro. Algunos niños participaban, y siguieron las indicaciones; otros
participaban, pero usaban toda la mano, un grupo no realizaba la actividad y estaba debajo de la
mesa, jugando.
Llególa hora de la lonchera,se cantó “Los alimentos”yel “Tacho de basura”. Un niñose ofrecióa
ayudara repartirlasloncheras.El comerfue unaactividad muyplacenteraparamuchos,encambio
para otros era una “tortura” porque no querían comer y preferían jugar.
Los niños jugaron libremente en el patio.Algunos jugaban solos, otros con juguetes y el resto no
jugaba, solo observaba.

2. DIDÁCTICADELI CICLO
DOCENTE: Ms.CarlaCamachoFigueroa
En la clase de psicomotricidad, la mayoría de niños participó activamente y realizo todos los
ejercicios que el profesor les indico, y eran pocos los que no participaban.
Para finalizar,comoúltimaactividadlaprofesoralesalcanzo retazosde papel lustre de color azul,
les indico que lo rasgarán y pegaran en la silueta de un gorro. Nuevamente algunos niños
participaron rasgando el papel y pegando, mientras que otros rasgaron el papel, y lo botaban al
piso. Porque no querían trabajar.
Comentario:
Cuando ejecute parte de la rutina de inicio, los niños no participaban, y los pocos que lo hacían,
rápidamente se aburrían,porqueporel mismohechode serlaprimeravez,me sentíanerviosa.Me
faltoseralegre ydinámicaal momentode cantarpara que haya una interacciónentre el niñoyyo.
Reflexión:
Es esencial que una maestra de inicial sea dinámica y alegre ya que esto influye mucho en el
aprendizaje delpequeño. “Estareanuestracomoeducadoresmaximizarydinamizarel procesode
enseñanza-aprendizaje,esimprescindible,integrarcon“arte” –aplicacióndidáctica–loselementos
acorde a las características y necesidades de los alumnos, sobre todo, cuando se pretende
desarrollar competencias para la vida y el aprendizaje permanente, en una población estudiantil
diversa.” (Chávez Romero, E., 2010)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Chávez Romero, E., (2010). El dinamismo pedagógico. México: UNAM

3. DIDÁCTICADELI CICLO
DOCENTE: Ms.CarlaCamachoFigueroa
EN EL SALÓN DECLASES
Rutinasde inicio
La profesora repartiendo las bolsas de
celofán para realizar la actividad
Un niño repartiendo las loncheras Un niño repartiendo las loncheras
Los niños jugando libremente Los niños jugando libremente

4. DIDÁCTICADELI CICLO
DOCENTE: Ms.CarlaCamachoFigueroa
Ejerciciosde psicomotricidad
Ejerciciosde psicomotricidad: EquilibrioEjerciciosde psicomotricidad
Ejerciciosde psicomotricidad
Los niños rasgando el papel
lustre
El niño pegando los pedazos
rasgados en la silueta de
sombrero
El niño mostrando su
trabajo terminado