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Aprendizaje esperado
Crear video interactivo, utilizando programas de capturas de
pantalla y edición.
Itinerario
• Introducción al tema.
• Talleres en equipo creación, edición y publicación video.
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Video educativo
“Aquél que cumple un objetivo didáctico previamente
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Referencias bibliográficas
• Ramos, L. B. (1996). ¿ Qué es el vídeo educativo?. Comunicar, (6).
https://www.redalyc.org/pdf/158/15800620.pdf
• Revollo, E., (2016) 10 claves para la creación de videos educativos online.Educa Innova
Cochabamba, 1-2.
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• Soldevilla, S., (2017). Uso de videos educativos como recurso didáctico para el desarrollo
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http://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/handle/usmp/3049/soldevilla_nsk.pdf?sequenc
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  • 2. Aprendizaje esperado Crear video interactivo, utilizando programas de capturas de pantalla y edición.
  • 3. Itinerario • Introducción al tema. • Talleres en equipo creación, edición y publicación video. • Plenaria.
  • 4. Video educativo “Aquél que cumple un objetivo didáctico previamente formulado”. (Bravo 1996) Material audiovisual que nos sirve como recurso didáctico en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • 5. Tipos de videos (Pere Marqués) Documentales Narrativos Lección mono conceptual Lección temática Motivadores
  • 6. Etapas de la elaboración de un video
  • 7. Preproducción Planificación, recopila material Guion (que quiero lograr, como lo voy a desarrollar y donde lo voy a lograr) Momentos (inicio, desarrollo y cierre)
  • 10. Tener presente • Intención formativa. • Realizar un guion claro. • Resguardar el tiempo (máximo 7 min). • Elegir las herramientas TIC. • Complementar el video con actividades.
  • 11. Taller 1,2,3 listo….vamos a grabar!!! 1.- Demostración grabación pantalla. 2.- Actividad cooperativa y grupal ( 30 min.) Grupos de tres integrantes, crear un video de al menos 1 minuto. 3.- Plenario (10 min.)
  • 12. Taller: Tienes algo que decir 1.- Demostración grabación video. 2.- Actividad cooperativa y grupal ( 30 min.) Grupos de tres integrantes, crear un video en Prezzi de al menos 1 minuto. 3.- Plenario (10 min.)
  • 13. Tomemos un café Volvemos en 10 minutos
  • 14. Para qué hacer un video interactivo
  • 15. Taller Video Interactivo 1.- Demostración programa edpuzzle 2.-Actividad cooperativa y grupal (40 min) Grupo de tres integrantes, añadir tres preguntas al video. 3.- Plenaria (10 min)
  • 16. 1.- Demostración publicar video en Youtube 2.- Actividad individual (10 min) 3.- Plenario (5 min) Taller Compartiendo contenido con la comunidad
  • 17. Algunos programas de captura de pantalla y edición • https://edpuzzle.com/ • https://screencast-o-matic.com/ • https://www.apowersoft.es/online-video-editor • https://us-west-1.h5p.com/register • https://www.loom.com/my-videos • https://vizia.co/videos/new# • https://www.techsmith.com/download/camtasia/
  • 18. Referencias bibliográficas • Ramos, L. B. (1996). ¿ Qué es el vídeo educativo?. Comunicar, (6). https://www.redalyc.org/pdf/158/15800620.pdf • Revollo, E., (2016) 10 claves para la creación de videos educativos online.Educa Innova Cochabamba, 1-2. https://www.minedu.gob.bo/files/publicaciones/EducaInnova/2016/ENRIQUE_REVOLLO.p df • Soldevilla, S., (2017). Uso de videos educativos como recurso didáctico para el desarrollo de habilidades lingüísticas productivas en estudiantes de inglés intermedio. [Tesis doctoral, Universidad San Martín de Porres]. http://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/handle/usmp/3049/soldevilla_nsk.pdf?sequenc e=1&isAllowed=y
  • 19. Video educativo Marianella Careaga Butter mcareagab@ucsc.cl Junio 2021 Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.