Re-danzar el mundo Panorama global del maestro en el 2020

1. Re-danzar el mundo
Panorama global del maestro en el 2020
Martín López-Calva
UPAEP
juanmartin.lopez@upaep.mx
www.educacionpersonalizante.com

2. • “…todo educador es un artista, una
de las tareas del educador es rehacer
esto: el educador rehace el mundo,
él redibuja el mundo, repinta el
mundo, recanta el mundo, redanza el
mundo”
– Paulo Freire.https://www.compartirpalabramaestra.org/especiales-tematicos/maestros-
de-maestros/paulo-freire-1921-1997

3. Tendencias mundiales en educación
Educación para la renta
(vs. Educación para la
democracia)
Mercadización
de la
Educación
(Superior)
Globalización
económica

4. Hiper-
especialización
Intensificación
del trabajo
docente
(administrativo)
Burocratización
(reducción del
espacio
pedagógico)

5. Desafíos
educativos
en el mundo
del COVID-19
Ecológico
Antropológico
Epistemológico
Ético
Social
Técnico
De gestión

6. Desafío Incertidumbre Necesidad de comprensión
Ecológico Vulnerabilidad frente a la
naturaleza, doble pilotaje
Necesidad de unión para la
supervivencia
Antropológico ¿Qué es el ser humano hoy? Conciencia planetaria
Epistemológico Fake news, posverdad,
conocimiento e infodemia
Objetiva=Ciencia
Intersubjetiva= conciencia
Ético Valores en crisis, pregunta
por el sentido
Necesidad de ética
planetaria
Social Crisis del sistema-mundo Necesidad de nuevas
teorías económicas y
sociales
Tecnológico ¿Fin de la educación
presencial?
Comprender la relación
tecnología-aprendizaje-DH
De gestión Crisis de los sistemas
educativos
Necesidad de nuevo pacto
escuela-familia-sociedad

7. Problemas históricos a nivel nacional
Equidad
Calidad
Cobertura

8. Posibles respuestas
Contrapunto
Catalizador
Profesor en la
Sociedad de la
información y
el mercado
globalizado
Víctima

9. Adaptación
responsiva (Cargar
con la realidad)
Adaptación responsable
y proactiva (encargarnos
de la realidad, hacernos
cargo)

10. El reto
“Es necesario que el cuerpo
docente se sitúe en los lugares
más avanzados dentro del peligro
que constituye la incertidumbre
permanente del mundo”
• Martin Heidegger. (En, Morin, 2000; p. 71)

11. • Ser profesor es ser un profesional de la esperanza
• A los educadores nos toca animar y organizar la
esperanza de la sociedad mediante la formación
de los futuros ciudadanos y profesionistas
• Con la clara convicción de que como afirma
Morin, si bien es imposible construir el mejor de
los mundos, es plenamente posible construir un
mundo mejor
• Para eso educamos. A eso estamos llamados.

12. • Hoy más que nunca, la realidad está
solicitando profesionales de la
esperanza que se conciban como
artistas y se den a la tarea de rehacer
el mundo, de redibujar el mundo, de
repintar el mundo, de recantar el
mundo, de redanzar el mundo.

13. •Muy feliz día, maestros y
maestras