inclusion educativa

1. DEFINICION DE INCLUSION
 La inclusión es toda actitud,
política o tendencia que busca
integrar a las personas dentro de la
sociedad.
• Reconocer que niños (as) y
adolescentes, tienen los mismos
derechos sin discriminación.
• Permite que todos los alumnos
puedan beneficiarse de un
enseñanza adoptada a nuestra
necesidades y realidades.

2. ESTEREOTIPOS QUE DEBEN
SUPERAR
 Los estereotipos son conjuntos de ideas,
actitudes y creencias que son aplicadas de
manera general e indiferenciada a individuos.
Otras concepciones estereotipadas acerca de
las personas pueden llegar a confundirse con
los prejuicios, ideas y opiniones.

3. LO QUE SE DEBE DE
SUPERAR……
“Las personas con discapacidad no pueden
aprender”
FALSO
“las personas con discapacidad son
agresivas”
FALSO

4. ENFOQUES
A. ENFOQUE DE LA EDUCACION INCLUSIVA
 como factor responsable de sentar las bases
empíricas y conceptuales para forjar una
ciudadanía democrática.
Vigotski como propulsor de la educación
inclusiva ya que planteaba: “ la educación de los
niños deficiente no se diferencia de la educación
de los niños normales”.

5. B. ENFOQUE DE LA INCLUSIÓN SOCIAL
 Situación que asegura que todos sin excepción.,
puede ejercer sus derechos.
Aprovechar sus habilidades y tomar ventaja de la
oportunidades que encuentra en su medio.

6. C. ENFOQUE CLÍNICO SOCIAL
La población con discapacidad esta centrada en
el déficit, de modo que la causa del problema se
encontraba en que el sujeto va a generar bajas
expectativas frente a sus posibilidades
educativas.
Se les provee u programa terapéutico en
función a los tipos y grados del déficit.