Este documento presenta el plan de estudios para el área de Tecnología e Informática para noveno grado. Incluye las competencias y desempeños a desarrollar, los temas a tratar como las bases de datos, y las estrategias de evaluación como talleres escritos, prácticos y una evaluación final. También presenta las reglas de conducta acordadas para el desarrollo de la clase.

1. ÁREA: Tecnología E Informática
GRADO: Noveno
DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera

2. CONTENIDO
1. Competencias y desempeños
2. Tópicos generativos y metas de comprensión
3. Estrategias de evaluación
4. Condiciones para el desarrollo del acuerdo (Pacto
de aula)

3. 1. COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS
• Analizo y valoro críticamente los componentes y
evolución de los sistemas tecnológicos y las
estrategias para su desarrollo.
Competencia 1:
• Explico cómo la tecnología ha evolucionado en
sus diferentes manifestaciones y la manera cómo
éstas han influido en los cambios estructurales de
la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
Desempeño 1:

4. • Tengo en cuenta principios de funcionamiento y
criterios de selección, para la utilización
eficiente y segura de artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas tecnológicos de
mi entorno.
Competencia 2:
• Utilizo adecuadamente herramientas
informáticas de uso común para la búsqueda y
procesamiento de la información y la
comunicación de ideas.
Desempeño 2:

5. 2. TOPICOS GENERATIVOS Y
METAS DE COMPRENSIÓN
3. LAS BASES DE DATOS.
3.1 Conceptos básicos sobre las
bases de datos.
3.2 Historia y evolución de las bases
de datos.
2.1 TOPICOS GENERATIVOS

6. 2.1 METAS DE COMPRENSION
• ¿Qué elementos definen el
concepto de base de datos?Meta
• Diseñar un mapa mental, donde se
reúnan los elementos presentes
en el concepto de base de datos.
Desempeño
• Mapa mental elaborado en el
cuaderno del área.Evaluación
META DE COMPRENSION 1

7. META DE COMPRENSION 2
• ¿Cuáles mejoras en las bases de
datos han potencializado su
desarrollo y uso?
Meta
• Diseñar una línea de tiempo, donde
ubique los principales eventos en la
evolución de las bases de datos.
Desempeño
• Línea de tiempo elaborada en el
cuaderno del área.Evaluación

8. 3. ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Taller escrito 3 – Las bases de datos.
 Se debe realizar la lectura del
documento guía.
 Se debe elaborar un glosario
con las palabras desconocidas
(10 palabras)
 Se debe elaborar un resumen
del documento (3 páginas)
 Se deben realizar y presentar en
el cuaderno del área.

9. Taller Práctico 5 – Conceptos
básicos de las bases de datos.
 Se debe realizar de acuerdo al
resumen elaborado.
 Se debe elaborar un mapa mental
donde se reúnan los elementos
presentes en el concepto de base
de datos.
 Se debe elaborar una línea de
tiempo donde ubique los
principales eventos en la evolución
de las bases de datos.
 Se deben realizar y presentar en el
cuaderno del área.

10. Taller Práctico 6 – Base de datos
contacto.
 Se deben realizar utilizando
Microsoft Access.
 Se realizan en clase.
 Se debe entregar una base de
datos de Microsoft Access de
contactos con tablas, relaciones
y formularios.
 Se califican de acuerdo a la
rubrica de evaluación.

11. Evaluación Final
 Se realiza al final del periodo
 La evaluación tiene preguntas tipo
prueba saber
 Equivale al 20% de la nota
definitiva del periodo.
 Es aplicada por el titular y
calificada por el docente

12. Auto Y Co-evaluación
 Se realiza al final del periodo
 Se realiza teniendo en cuenta el
pacto de aula
 Se evalúa el comportamiento del
estudiante y el grupo.
 Cada una equivale al 10% de la
nota definitiva del periodo.

13. 4. PACTO DE AULA
 Ingresar puntualmente a clase.
(Se llama a lista cinco minutos
después del timbre y se cierra
la puerta)
 Presentarse de manera
adecuada y hacer uso correcto
del uniforme.

14.  Desarrollar las actividades
programadas para la clase.
 Presentar buen comportamiento
y hacer uso adecuado de los
equipos durante el desarrollo de
la clase.
 Ser respetuoso con todos y
para todos