El documento describe el análisis funcional como una técnica para examinar y razonar sistemáticamente las competencias que definen el perfil de un profesional. Explica que el análisis funcional identifica funciones discretas de manera jerárquica y las representa gráficamente en un mapa funcional, permitiendo entender las competencias desde un nivel general hasta uno más particular. Además, indica que el análisis funcional es el punto de partida para elaborar normas de competencia laboral a partir de la descripción de funciones.

1. Diplomado Internacional en Diseño Curricular por Competencias.
Universidad de Panamá
Elaborado por: María Corporan

2. INDICE

¿Qué es el análisis funcional (AF)?
 Características
del Análisis Funcional
 Las Tres Reglas básicas del Análisis
Funcional
 Pasos a para elaborar un Análisis
Funcional
 Representación gráfica del Análisis
Funcional: Mapa Funcional
 Análisis Funcional y Perfil de
competencia
 Bibliografías

3. Es la técnica que nos permite examinar
y razonar de forma sistemática y
precisa las competencias que definen
el perfil de un profesional para su
desempeño.
Es un instrumento utilizado para
garantizar que los estándares de
competencia estén bien elaborados,
sean claros y comparables, (Chile Valora &
CINTERFOR. (2012))

4. Requiere habilidad
y se da paso a
paso
Busca lograr un
desarrollo
consistente
Es un enfoque, no es un método
científico.
Garantiza
estándares de
competencia bien
elaborados
Describe el perfil
ocupacional por
competencias
Es un instrumento
de
cuestionamiento y
análisis
Da información útil
para evaluar
respuestas
adecuadas.
Catalano, A.M., Avolio de Cols, S. y Sladogna, M.G. (2004)

5. SE ELABORA
DE LO
GENERAL A LO
PARTICULAR.
IDENTIFICA
FUNCIONES
DISCRETAS.
DEBE
ELABORARSE
RESPETANDO
UN FORMATO
DE REDACCIÓN.
ES
JERARQUICO,
PERMITE
ENTENDER DESDE EL NIVEL
GENERAL AL PARTICULAR LOS
ELEMENTOS DE COMPETENCIAS
PARA ENTENDE LA FUNCIÓN. ESTA
DEBE SER CLARA YCONCRETA,
PARA
SABER SI PUDE SER
LOGRADA POR EL INDIVIDUO
.
SE ELABORA EL PROPOSITO
BAJO LA ESTRUCTURA :
VERBO + OBJETO+ CONDICION

6. 2. IDENTIFIQUE
UNIDADES Y
ELEMENTOS DE
COMPETENCIA
1. ELABORE EL
PROPÓSITO Y
SU ALCANCE
5.ASEGURE LA
CALIDAD DEL
ESTÁNDAR
3. ELABORE
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
4.DEFINA
EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO Y DE
CONOCIMIENTO

7. SUBFUNCION
FINCION
BASICA
SUBFUNCION
FUNCION
PRINCIPAL
FUNCION
BASICA
PROPOSITO
CLAVE
FUNCION
PRINCIPAL
SUBFUNCION
FUNCION
BASICA
El Mapa Funcional es la representación gráfica y jerárquica
de los resultados del análisis funcional. Se construye a
partir de un Rol laboral. Mantiene la interrelación entre las
Funciones

8. En el Mapa Funcional; las
funciones
principales, básicas y subfunciones: Se
redactan en el estilo
verbo + objeto + condición.
 Las Funciones se integran perfectamente
con la función precedente.
 Las Funciones se revisan
constantemente a lo largo del
ejercicio.

9. El análisis funcional es el arranque para la
elaboración de normas de competencia
laboral, a partir de la descripción de las
funciones y subfunciones según las áreas
ocupacionales, con el objetivo de alcanzar y
concretar el propósito clave enunciado

10. El mapa funcional referido al rol, cuando
se expresa en unidades y en elementos
de competencia, permite descubrir la
naturaleza de las funciones que se
cumplen en el desempeño de ese rol y el
tipo de capacidades que se requieren del
sujeto que lo ejerce. (Catalano, A.M., Avolio
de Cols, S. y Sladogna, M.G. (2004).)

11. Para establecer las criterios de competencia
que regula las buenas prácticas o los
desempeños competentes se debe acordar la
integración de una norma de competencia
entre los actores:
 Unidad de competencia…actividades a
cumplir según el Rol seleccionado
 Elemento de competencia….actividades de
función definida según uno o mas elementos
de competencias

12. Los elementos de competencia en la
definición del perfil son:
1. las evidencias de desempeño,
2. los criterios de desempeño,
3. el campo de aplicación
4. las evidencias de conocimiento y las
guías para la evaluación–,

13. 
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Arenas de Ruiz, B. (2013). Ideas claves para aplicar el análisis funcional
en la determinación de las competencias: un enfoque sistémico.
Recuperado
Chile Valora & CINTERFOR. (2012). Guía de Apoyo para la Elaboración
del
Análisis
Funcional.
Recuperado
de
http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/edit/docref/elab_anafuncional
_cvalora.pdf
Irigoin, M. y Vargas, F. (2002). Competencia Laboral: manual de
conceptos, métodos y aplicaciones en el sector Salud. Montevideo:
CINTERFOR.
Montevideo:
CINTERFOR.
Recuperado
de
http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/man_ops.pdf
Catalano, A.M., Avolio de Cols, S. y Sladogna, M.G. (2004). Diseño
Curricular basado en Normas de Competencia Laboral. Conceptos y
orientaciones metodológicas. [Versión digital PDF]. Buenos Aires: Banco
Interamericano
de
Desarrollo
(BID).
Recuperado
de
http://www.oei.es/etp/diseno_curricular_basado_normas_competencia_la
boral.pdf