Este documento resume varias teorías clásicas de liderazgo, incluyendo la teoría de rasgos, que se enfoca en características internas del líder, y teorías de comportamiento como la de iniciativa de estructura y consideración. También describe los sistemas de liderazgo de Likert, los estilos clásicos de Lewin y la teoría X y Y de McGregor sobre la naturaleza humana y su impacto en el estilo de liderazgo.

1. Objetivos Teorías de Liderazgo
de Rasgos y del Comportamiento
 Reconocer las teorías de liderazgo según sus
enfoques y estilos
 Comparar las distintas teorías basadas en el
comportamiento
 Identificar y reconocer los factores
condicionantes en cada teoría
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2. 1. Teoría de Rasgos
Impulso: energía, tenacidad, iniciativa, anhelo de
realización, motivación, tolerancia al estrés
• Motivación para el liderazgo: aspiración a conducir,
no necesariamente a buscar el poder como tal
• Honestidad e integridad
• Autoconfianza: seguridad en sí mismo y estabilidad
emocional
• Capacidad cognoscitiva: comprensión de los
negocios, competencia y eficacia en ellos
• Flexibilidad: gestión de imprevistos, visión de futuro,
disposición a innovar
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3.  Falencias de la Teoría de Rasgos
La Teoría de Rasgos postula que quienes presentan
los rasgos más característicos de un líder, tienen la
posibilidad de surgir como líderes, sin embargo no
tiene en cuenta:
• Las necesidades y actitudes de los seguidores
• Las características de la situación
• Hay una baja correlación entre los rasgos del líder
y el estilo de liderazgo
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4. 2. Enfoques en el Comportamiento
a)Iniciación de Estructura
a)
El líder inicia la estructura del contexto de trabajo
• El líder da énfasis al trabajo hecho mediante la
planeación, organización, delegación, toma de
decisiones, evaluación del desempeño y el ejercicio
de un estrecho control administrativo.
• Decidir qué hay que hacer y organizar el trabajo,
asignar tareas y obligaciones, definir reglas, horarios,
propulsar la motivación a los empleados
• Tendencia a producir desempeños y acciones más
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5. b) Consideración
Conducta orientada al mantenimiento o mejora de las
relaciones con los seguidores.
El líder da énfasis al desarrollo de relaciones abiertas y
amistosas con los empleados y se manifiesta
sensible a sus necesidades sociales y personales
• Infunde respeto y confianza
• Crea un clima de colaboración y camaradería
• Producen ambientes de trabajo más distendidos y de
bienestar grupal
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6. Teorías de Liderazgo enfocadas en el Comportamiento
2.1 Sistemas de Liderazgo (Rensis Likert Univ.
Michigan)
Plantea cuatro sistemas de liderazgo basados en una
combinación particular de cuatro variables:
Sistema 1: Explotador – Autoritario
•Concentra todas las decisiones en el nivel superior.
•La comunicación es descendente.
•Poca confianza e interacción con los empleados.
•Pocas veces recompensan, estimulan con temor y castigo
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7. 2.1 Sistemas de Liderazgo (Rensis Likert Univ.
Michigan)
Sistema 2: Benevolente – Autoritario
• Solicitan algunas opiniones de los seguidores.
• Alguna comunicación ascendente.
• Poca confianza son más bien condescendientes
• Motivan con recompensas, a veces con temor y castigo
Sistema 3: Consultivo
• Consultan opiniones antes de decidir en los niveles
superiores antes de emprender acciones, delegan
decisiones de menor alcance en los niveles inferiores
• Comunicación ascendente y descendente.
• Mayor confianza en los seguidores, pero no total
• Motivan con recompensas y a veces aplican castigos
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8. 2.1 Sistemas de Liderazgo (Rensis Likert Univ.
Michigan)
Sistema 4: Participativo
• Promueven la toma de decisiones en los distintos
niveles hacia el enriquecimiento de puestos
• La comunicación organizacional es en todos las
direcciones
• Confianza total en los empleados, compartir ideas,
sugerencias y emplearlas de manera constructiva
• Conceden recompensas con base en la participación,
los objetivos y desempeño
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9. Teorías de Liderazgo enfocadas en el Comportamiento
2.2 Liderazgo Clásico (Kart Lewin Univ. Iowa)
Uso del poder basado en la autoridad
a.Estilo Autoritario
Impone y espera cumplimiento, es dogmático y
seguro, conduce por medio de la capacidad de
retener u otorgar premios y castigos
Líder Autocrático
seguidor seguidor seguidor
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10. 2.2 Liderazgo Clásico (Kart Lewin Univ. Iowa)
b. Estilo Participativo o democrático
Solicita opiniones a sus seguidores antes de decidir y
no emprende acciones sin antes consultarlos, alienta
la participación
Líder Democrático
seguidor seguidor seguidor
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11. 2.2 Liderazgo Clásico (Kart Lewin Univ. Iowa)
c. Estilo Liberal (laissez-faire)
Concede alto grado de independencia a sus
seguidores, ejerce un rol de guía o tutor, escaso uso
del poder, dependen de sus seguidores para
establecer tanto las metas como los medios
Líder Liberal
seguidor seguidor
seguidor
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12. 2.3 Modelo Conductual de McGregor
Supuestos sobre la naturaleza de la conducta
humana que afectarán de distintas maneras el estilo de
administración
No son prescripciones ni sugerencias de
estrategias administrativas
No implican la existencia de un estilo “duro” que
puede generar resistencia y antagonismo, ni un estilo
“suave” (dejar hacer) incongruente con la teoría Y
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13. 2.3 Modelo Conductual de McGregor
Teoría X
Pesimista, estática, rígida, y postula que el control
debe ser externo
• Disgusto inherente al trabajo, y lo evitarán
• Deben ser obligadas, controladas, dirigidas y
amenazadas con castigos para que se esfuercen
• Prefieren que se les dirija, evitan la responsabilidad,
ambición limitada y ansían seguridad
• Grado de compromiso con los objetivos se asocia
con la importancia de las recompensas
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14. 2.3 Modelo Conductual de McGregor
Teoría Y
Optimista, dinámica, flexible, atiende la
autodirección y la integración de necesidades
individuales a las demandas organizacionales
• La inversión de esfuerzo físico y mental es tan natural
como el descanso o el juego
• Ejercen autocontrol y autodirección a favor de los
objetivos comprometidos. El control externo y la
amenaza de castigo no son los únicos medios para
conseguir los esfuerzos
• En las condiciones adecuadas aprenden a aceptar y
buscar responsabilidades
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15. 2.3 Modelo Conductual de McGregor
•Grado relativamente alto de imaginación, creatividad e
ingenio para resolver problemas
•Las potencialidades intelectuales están siendo usadas
parcialmente en la vida industrial moderna
El administrador eficaz reconoce la dignidad y
capacidades, así como las limitaciones de las personas y
ajusta la conducta según lo demande la situación
Cada tarea y situación requiere de un enfoque específico
de administración
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16. ¿Qué aprendiste sobre?
 La teoría de los rasgos del liderazgo
 El liderazgo de comportamiento centrado en
la estructura
 El liderazgo de comportamiento centrado en
la consideración
 Los sistemas de liderazgo Rensis Likert
 Los liderazgos clásicos
 La teoría de Mc Gregor
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