El documento describe las actividades de comunicación funcional y el enfoque comunicativo en el aprendizaje de idiomas. Explica que los profesores organizan actividades prácticas para que los estudiantes practiquen funciones del lenguaje como compartir y interpretar información de manera colaborativa. Los estudiantes participan activamente en tareas que desarrollan sus habilidades comunicativas.

1. LAS ACTIVIDADES DE
COMUNICACIÓN
FUNCIONAL
EL ENFOQUE COMUNICATIVO
MTRA. NANCY
ZAMBRANO
1 CHÁVEZ

2. INVENTARIO DE NECESIDADES
COMUNICATIVAS
¿Qué situaciones se le pueden
presentar al estudiante?
¿En que actividades relacionadas
con la lengua es más probable que
participe el estudiante?
¿Qué funciones de la lengua le
serán más útiles?
¿Qué temas son más importantes
para el estudiante?
¿Qué nociones (conceptos y
habilidades) le son MTRA. NANCY
más útiles?
ZAMBRANO
2 CHÁVEZ

3. El rol del PROFESOR en la clase
comunicativa.
Es el coordinador de las
actividades.
Organiza las actividades a nivel
práctico.
Desempeña a la vez el papel de
instructor de la lengua, el de
moderador de la interacción, de
asesor y consejero.
Esencialmente es un
comunicador más de las
actividades propuestas.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO
3 CHÁVEZ

4. El rol del ESTUDIANTE en la clase
comunicativa.
Participa activamente en las
tareas.
Colabora con sus compañeros.
Se expresa en formas variadas.
Es creativo.
No tiene temor de preguntar.
Se comunica de manera eficaz.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO
4 CHÁVEZ

5. GRUPOS DE ACTIVIDADES
Compartir información con
colaboración restringida.
Compartir información sin
restricciones.
Compartir e interpretar
información.
Interpretar información.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO
5 CHÁVEZ

6. COMPARTIR INFORMACIÓN CON
COLABORACIÓN RESTRINGIDA
FORMAS COMUNICATIVAS DE
PRÁCTICA CONTROLADA DE LA
LENGUA.
Identificar/seleccionar imágenes.
Descubrir imágenes idénticas.
Descubrir secuencias o
ubicaciones.
Descubrir información.
Descubrir características/secretos.
Dibujar, construir representar.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO
6 CHÁVEZ

7. COMPARTIR INFORMACIÓN CON
COLABORACIÓN SIN RESTRICCIONES.
HACEN POSIBLE EL DESARROLLO DE
MODELOS DE COMUNICACIÓN MÁS
VARIADOS.
Comunicar modelos e imágenes.
Comunicar maquetas, recetas,
etc..
Descubrir diferencias.
Seguir instrucciones.
Describir personas, situaciones.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO
7 CHÁVEZ

8. COMPARTIR E INTERPRETAR
INFORMACIÓN
AYUDAN A COMENTAR Y VALORAR
LA INFORMACIÓN PARA
RESOLVER UN PROBLEMA.
Reconstruir secuencias
narrativas.
Rompecabezas, completar
frases...
Diálogos, juegos de roles.
Actividades de simulación.
MTRA. NANCY
ZAMBRANO
8 CHÁVEZ

9. INTERPRETAR INFORMACIÓN
AYUDAN A COMPRENDER Y
VALORAR LA
INFORMACIÓN PARA
RESOLVER UN
PROBLEMA.
Actividades interactivas.
Juego de roles.
Actividades de
simulación.
Cambio de idea. MTRA. NANCY
ZAMBRANO
9 CHÁVEZ