El documento presenta los Conjuntos Básicos de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) para niños y jóvenes con Parálisis Cerebral. Se describe el proceso de creación de los Conjuntos Básicos, que incluyó una revisión bibliográfica, una encuesta global a expertos y un estudio cualitativo con niños, jóvenes y cuidadores para identificar las categorías CIF más relevantes. Finalmente, se llevó a cabo una reunión de consenso para
Este documento presenta los elementos clave de la evaluación fisioterapéutica, incluyendo el examen del paciente, la evaluación, el diagnóstico, el pronóstico y la intervención. Describe los sistemas que se revisan como parte del examen, así como las categorías que se consideran en la evaluación, como la movilidad, la fuerza muscular y la integridad sensorial. El objetivo es recopilar información completa sobre el paciente para determinar un diagnóstico y pronóstico y desarrollar un plan de tratamiento fisioter
Este documento describe las lesiones neurológicas no progresivas que ocurren durante las etapas prenatal, perinatal y postnatal, causadas por daño cerebral que resulta en disfunción motora. Enumera varias causas etiológicas como infecciones, anoxia, toxinas y hemorragias cerebrales. Describe tres niveles de afectación motora y las características de la espasticidad y ataxia cerebral.
Este documento trata sobre el tratamiento de la parálisis cerebral. Aborda temas como la espasticidad, las terapias físicas, el manejo de complicaciones ortopédicas y respiratorias, y la importancia de un enfoque multidisciplinario. El objetivo principal del tratamiento es mejorar la calidad de vida de los pacientes mediante la maximización de su desarrollo y la prevención de complicaciones.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen medidas de rastreo de contactos efectivas.
El documento describe el tono muscular normal y sus alteraciones. Explica que el tono muscular es un mecanismo reflejo regulado por centros facilitadores y inhibidores en la médula espinal. Describe los husos neuromusculares y órganos tendinosos de Golgi, que detectan el estiramiento muscular y regulan el tono. Luego enumera varias anormalidades del tono como la espasticidad, rigidez y distonía, asociadas a lesiones del tracto corticoespinal o ganglios basales.
El codo tiene 3 articulaciones que le permiten flexión-extensión de 0-150 grados y pronosupinación de 75-85 grados. La mayoría de las actividades diarias se realizan en un arco funcional de 100 grados de flexión y 50 grados de pronosupinación. El goniómetro se coloca de diferentes formas para medir estos movimientos dependiendo de si el paciente está acostado o sentado.
La terapia combinada aplica ultrasonido y corriente eléctrica de baja o mediana frecuencia simultáneamente para tratar el dolor musculoesquelético. La corriente eléctrica debe ser pulsátil, de baja intensidad y frecuencia variable para estimular las fibras nerviosas y mejorar la circulación. La terapia combinada alivia el dolor, estimula los músculos y acelera la reparación de tejidos mediante la estimulación nerviosa y vascular.
Examen de reflejos del snc niveles espinal y talloairavatar
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de reflejos del sistema nervioso central evaluados en el examen neurológico de un paciente. Describe los reflejos a nivel espinal y del tallo cerebral, incluyendo la posición, estímulo y respuesta normal y anormal para cada reflejo. Explica que las respuestas anormales después de ciertas edades indican retraso neurológico.
Este documento presenta los elementos clave de la evaluación fisioterapéutica, incluyendo el examen del paciente, la evaluación, el diagnóstico, el pronóstico y la intervención. Describe los sistemas que se revisan como parte del examen, así como las categorías que se consideran en la evaluación, como la movilidad, la fuerza muscular y la integridad sensorial. El objetivo es recopilar información completa sobre el paciente para determinar un diagnóstico y pronóstico y desarrollar un plan de tratamiento fisioter
Este documento describe las lesiones neurológicas no progresivas que ocurren durante las etapas prenatal, perinatal y postnatal, causadas por daño cerebral que resulta en disfunción motora. Enumera varias causas etiológicas como infecciones, anoxia, toxinas y hemorragias cerebrales. Describe tres niveles de afectación motora y las características de la espasticidad y ataxia cerebral.
Este documento trata sobre el tratamiento de la parálisis cerebral. Aborda temas como la espasticidad, las terapias físicas, el manejo de complicaciones ortopédicas y respiratorias, y la importancia de un enfoque multidisciplinario. El objetivo principal del tratamiento es mejorar la calidad de vida de los pacientes mediante la maximización de su desarrollo y la prevención de complicaciones.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, los expertos advierten que es probable que se produzcan nuevos brotes a menos que se realicen pruebas generalizadas y se implementen medidas de rastreo de contactos efectivas.
El documento describe el tono muscular normal y sus alteraciones. Explica que el tono muscular es un mecanismo reflejo regulado por centros facilitadores y inhibidores en la médula espinal. Describe los husos neuromusculares y órganos tendinosos de Golgi, que detectan el estiramiento muscular y regulan el tono. Luego enumera varias anormalidades del tono como la espasticidad, rigidez y distonía, asociadas a lesiones del tracto corticoespinal o ganglios basales.
El codo tiene 3 articulaciones que le permiten flexión-extensión de 0-150 grados y pronosupinación de 75-85 grados. La mayoría de las actividades diarias se realizan en un arco funcional de 100 grados de flexión y 50 grados de pronosupinación. El goniómetro se coloca de diferentes formas para medir estos movimientos dependiendo de si el paciente está acostado o sentado.
La terapia combinada aplica ultrasonido y corriente eléctrica de baja o mediana frecuencia simultáneamente para tratar el dolor musculoesquelético. La corriente eléctrica debe ser pulsátil, de baja intensidad y frecuencia variable para estimular las fibras nerviosas y mejorar la circulación. La terapia combinada alivia el dolor, estimula los músculos y acelera la reparación de tejidos mediante la estimulación nerviosa y vascular.
Examen de reflejos del snc niveles espinal y talloairavatar
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de reflejos del sistema nervioso central evaluados en el examen neurológico de un paciente. Describe los reflejos a nivel espinal y del tallo cerebral, incluyendo la posición, estímulo y respuesta normal y anormal para cada reflejo. Explica que las respuestas anormales después de ciertas edades indican retraso neurológico.
Componentes del control motor en patologias pediatricasDanielaQuiroz29
Este documento describe diferentes escalas funcionales utilizadas para evaluar la parálisis cerebral infantil. Presenta escalas unidimensionales como la GMFM y GMFCS que miden la función motora gruesa, así como escalas multidimensionales como la PEDI y WeeFIM que evalúan áreas motoras y de desarrollo. Cada escala se enfoca en un aspecto diferente como la movilidad, habilidad manual o independencia funcional, y es adecuada para diferentes rangos de edad. El documento provee detalles sobre cada escala para guiar
Terapia Ocupacional en Alteraciones SensitivasMabe Ojeda
Una breve descripción del proceso sensorial, con aspectos anatómicos, fisiológicos y neurológicos; su valoración y su tratamiento desde el ámbito de la terapia ocupacional.
El documento describe tres factores que influyen en el desarrollo de habilidades locomotoras y manipulativas en niños: 1) el desarrollo del control postural y hitos motores, 2) teorías sobre el desarrollo del control postural como la jerárquica-refleja y de sistemas ambientales, y 3) la importancia de analizar reflejos posturales como los de actitud, enderezamiento y equilibrio.
El documento presenta el caso clínico de un paciente de 67 años que sufrió un accidente cerebrovascular isquémico. Presenta factores de riesgo como hipertensión, diabetes y dislipidemia. Tras la evaluación inicial, se identificaron déficits neurológicos y disfunciones motoras, especialmente en el lado izquierdo. El objetivo del tratamiento kinesiológico es mejorar la funcionalidad del lado afectado a través de ejercicios y técnicas manuales, para optimizar las actividades de la vida diaria e integración social
Este documento presenta el concepto de facilitación neuromuscular propioceptiva (FNP), desarrollado por Kabat, Knott y Voss en la década de 1940. El concepto FNP se basa en estimular los receptores propioceptivos y exteroceptivos para mejorar la respuesta motora mediante esquemas de movimiento y técnicas de tratamiento. El objetivo es facilitar movimientos coordinados y funcionales para aplicar el concepto en diversas áreas clínicas como ortopedia, traumatología y neurología.
En esta presentación se da una breve visualización sobre el Concepto Bobath, en la cual primero se explica la fisiología normal de una persona, en otro apartado la fisiología de las personas con alguna alteración y al final una breve recopilación sobre el objetivo y tratamiento con este método.
Este documento describe diferentes técnicas de facilitación neuromuscular aplicadas a segmentos del cuerpo controlados subcorticalmente como el tronco y los miembros. Estas técnicas incluyen el cepillado rápido, golpeteo, vibración, estimulación con frío y estiramiento muscular, los cuales envían estímulos a las fibras musculares para mejorar el control motor. Cada técnica debe aplicarse de forma gradual y controlada, de próximal a distal en el segmento corporal.
este es un método de neurofacilitacion utilizado por los terapeutas ocupacionales tanto con población infantil como con población adulta y geriátrica. por lo que les presento un pequeño resumen de esta técnica. tomado del libro de neurofacilitacion: técnicas de rehabilitación neurológica, autor: Carlos Manuel Jimenez Treviño
El documento describe las diferentes posiciones de Bobath utilizadas en el tratamiento de la espasticidad. Se dividen en 7 fases que van desde la normalización del tono muscular hasta lograr la bipedestación. Cada posición busca inhibir reflejos primitivos y facilitar el desarrollo motor normal a través de la colocación del cuerpo en posiciones opuestas a la espasticidad.
El documento resume los conceptos fundamentales del enfoque terapéutico Bobath para el tratamiento de la hemiplejia y la parálisis cerebral. Los fundadores Karel y Berta Bobath desarrollaron este enfoque en 1943 basado en principios de neuroplasticidad y neurofisiología. El tratamiento Bobath se centra en mejorar la calidad del movimiento a través de la inhibición del tono anormal y la facilitación de patrones de movimiento normales, utilizando posturas y estímulos específicos.
El documento describe los fundamentos y metodología del abordaje del paciente neurológico adulto según la técnica Bobath. Se explica que se basa en facilitar los movimientos normales inhibiendo los patrones anormales a través de posturas selectivas. El tratamiento evalúa el comportamiento motor para integrar al hemicuerpo afectado normalizando el tono muscular y alineando los puntos clave del cuerpo.
El método Bobath es una terapia para tratar desórdenes del movimiento y la postura derivados de lesiones neurológicas centrales. Se basa en inhibir el tono muscular anormal mediante posturas y facilitar las reacciones automáticas deseadas. El tratamiento se planifica de forma individualizada y busca resultados a largo plazo, enfocándose en la calidad del movimiento.
Este documento describe el análisis del ritmo escapulohumeral durante la elevación del brazo. Explica que hay tres fases en este movimiento, involucrando diferentes articulaciones y grupos musculares. La primera fase de 0 a 90 grados usa principalmente la articulación glenohumeral, la segunda de 90 a 150 grados suma la cintura escapular, y la tercera de 150 a 180 grados también involucra los músculos espinales.
Este documento describe un ensayo clínico controlado aleatorio que evaluó si la Terapia del Espejo mejora la recuperación motora y el funcionamiento de las extremidades inferiores en pacientes que sufrieron un accidente cerebrovascular. Los resultados mostraron que tanto la Terapia del Espejo como el tratamiento convencional mejoraron significativamente la recuperación, y que la Terapia del Espejo proporcionó mayores beneficios cuando se combinó con la rehabilitación convencional.
El documento describe la espasticidad, un síntoma del síndrome de la motoneurona superior que causa un aumento del tono muscular dependiente de la velocidad. La espasticidad se debe a una lesión de la vía piramidal y causa hiperreflexia, limitación de movimiento, dolor y deformidades. Se evalúa utilizando escalas como la de Ashworth y su tratamiento incluye terapias, medicamentos como el baclofen intratecal y la toxina botulínica, e intervenciones quirúrgicas.
Método de tratamiento Temple Fay - NeurofacilitaciónIrene Vicencio
El documento describe el método de tratamiento de Temple Fay para el desarrollo motor, el cual se basa en las etapas normales del desarrollo infantil y busca facilitar los movimientos correctos a través de la repetición. El método utiliza reflejos patológicos y normales de una manera que puedan inhibirse, induciendo movimiento similar al de un anfibio con asistencia. Los patrones de movimiento se realizan varias veces al día para estimular la aferencia y modificar los reflejos.
Las corrientes de Träbert son microcorrientes continuas formadas por impulsos cuadrangulares que se aplican para tratar dolores musculares, paravertebrales o articulares. Se caracterizan por intensidades de hasta 30 mA y sesiones de 15-20 minutos. Existen 5 técnicas de aplicación como la paravertebral, longitudinal, sobre puntos dolorosos y más. Producen analgesia, estimulación muscular y mejoran la circulación. Están indicadas para dolores musculares, contracturas y crónicos, requiriendo precauciones como no sobrepas
Sistema de clasificación de la habilidad manual. parálisis cerebral.José María
El Sistema de Clasificación de la Habilidad Manual (MACS) describe 5 niveles para clasificar la capacidad de los niños con parálisis cerebral para manipular objetos en actividades diarias, basándose en su independencia y necesidad de asistencia. MACS evalúa el rendimiento habitual del niño al manipular objetos apropiados para su edad en el hogar y la comunidad, más que su máxima capacidad. Tiene buena validez y fiabilidad para valorar la independencia funcional de los niños con parálisis cerebral.
Conjuntos básicos y guías de evaluación integral en la Clasificación Internac...Teletón Paraguay
(1) El documento presenta los Conjuntos Básicos de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF) para niños y jóvenes con Parálisis Cerebral. (2) Los Conjuntos Básicos proporcionan una lista estándar de categorías CIF para describir el funcionamiento y la discapacidad en esta población. (3) Fueron desarrollados mediante un proceso riguroso que incluyó revisiones bibliográficas, encuestas de expertos, estudios cualitativos y clínicos,
ClasificacióN Internacional Del Funcionamiento. Cif.José María
La Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF) propone un nuevo enfoque para describir la salud y la discapacidad. La CIF define el funcionamiento como las funciones corporales, estructuras, actividades y participación social. Define la discapacidad como deficiencias, limitaciones o restricciones en estas áreas. La CIF tiene como objetivo proporcionar un lenguaje unificado para describir la salud desde una perspectiva bio-psico-social.
Componentes del control motor en patologias pediatricasDanielaQuiroz29
Este documento describe diferentes escalas funcionales utilizadas para evaluar la parálisis cerebral infantil. Presenta escalas unidimensionales como la GMFM y GMFCS que miden la función motora gruesa, así como escalas multidimensionales como la PEDI y WeeFIM que evalúan áreas motoras y de desarrollo. Cada escala se enfoca en un aspecto diferente como la movilidad, habilidad manual o independencia funcional, y es adecuada para diferentes rangos de edad. El documento provee detalles sobre cada escala para guiar
Terapia Ocupacional en Alteraciones SensitivasMabe Ojeda
Una breve descripción del proceso sensorial, con aspectos anatómicos, fisiológicos y neurológicos; su valoración y su tratamiento desde el ámbito de la terapia ocupacional.
El documento describe tres factores que influyen en el desarrollo de habilidades locomotoras y manipulativas en niños: 1) el desarrollo del control postural y hitos motores, 2) teorías sobre el desarrollo del control postural como la jerárquica-refleja y de sistemas ambientales, y 3) la importancia de analizar reflejos posturales como los de actitud, enderezamiento y equilibrio.
El documento presenta el caso clínico de un paciente de 67 años que sufrió un accidente cerebrovascular isquémico. Presenta factores de riesgo como hipertensión, diabetes y dislipidemia. Tras la evaluación inicial, se identificaron déficits neurológicos y disfunciones motoras, especialmente en el lado izquierdo. El objetivo del tratamiento kinesiológico es mejorar la funcionalidad del lado afectado a través de ejercicios y técnicas manuales, para optimizar las actividades de la vida diaria e integración social
Este documento presenta el concepto de facilitación neuromuscular propioceptiva (FNP), desarrollado por Kabat, Knott y Voss en la década de 1940. El concepto FNP se basa en estimular los receptores propioceptivos y exteroceptivos para mejorar la respuesta motora mediante esquemas de movimiento y técnicas de tratamiento. El objetivo es facilitar movimientos coordinados y funcionales para aplicar el concepto en diversas áreas clínicas como ortopedia, traumatología y neurología.
En esta presentación se da una breve visualización sobre el Concepto Bobath, en la cual primero se explica la fisiología normal de una persona, en otro apartado la fisiología de las personas con alguna alteración y al final una breve recopilación sobre el objetivo y tratamiento con este método.
Este documento describe diferentes técnicas de facilitación neuromuscular aplicadas a segmentos del cuerpo controlados subcorticalmente como el tronco y los miembros. Estas técnicas incluyen el cepillado rápido, golpeteo, vibración, estimulación con frío y estiramiento muscular, los cuales envían estímulos a las fibras musculares para mejorar el control motor. Cada técnica debe aplicarse de forma gradual y controlada, de próximal a distal en el segmento corporal.
este es un método de neurofacilitacion utilizado por los terapeutas ocupacionales tanto con población infantil como con población adulta y geriátrica. por lo que les presento un pequeño resumen de esta técnica. tomado del libro de neurofacilitacion: técnicas de rehabilitación neurológica, autor: Carlos Manuel Jimenez Treviño
El documento describe las diferentes posiciones de Bobath utilizadas en el tratamiento de la espasticidad. Se dividen en 7 fases que van desde la normalización del tono muscular hasta lograr la bipedestación. Cada posición busca inhibir reflejos primitivos y facilitar el desarrollo motor normal a través de la colocación del cuerpo en posiciones opuestas a la espasticidad.
El documento resume los conceptos fundamentales del enfoque terapéutico Bobath para el tratamiento de la hemiplejia y la parálisis cerebral. Los fundadores Karel y Berta Bobath desarrollaron este enfoque en 1943 basado en principios de neuroplasticidad y neurofisiología. El tratamiento Bobath se centra en mejorar la calidad del movimiento a través de la inhibición del tono anormal y la facilitación de patrones de movimiento normales, utilizando posturas y estímulos específicos.
El documento describe los fundamentos y metodología del abordaje del paciente neurológico adulto según la técnica Bobath. Se explica que se basa en facilitar los movimientos normales inhibiendo los patrones anormales a través de posturas selectivas. El tratamiento evalúa el comportamiento motor para integrar al hemicuerpo afectado normalizando el tono muscular y alineando los puntos clave del cuerpo.
El método Bobath es una terapia para tratar desórdenes del movimiento y la postura derivados de lesiones neurológicas centrales. Se basa en inhibir el tono muscular anormal mediante posturas y facilitar las reacciones automáticas deseadas. El tratamiento se planifica de forma individualizada y busca resultados a largo plazo, enfocándose en la calidad del movimiento.
Este documento describe el análisis del ritmo escapulohumeral durante la elevación del brazo. Explica que hay tres fases en este movimiento, involucrando diferentes articulaciones y grupos musculares. La primera fase de 0 a 90 grados usa principalmente la articulación glenohumeral, la segunda de 90 a 150 grados suma la cintura escapular, y la tercera de 150 a 180 grados también involucra los músculos espinales.
Este documento describe un ensayo clínico controlado aleatorio que evaluó si la Terapia del Espejo mejora la recuperación motora y el funcionamiento de las extremidades inferiores en pacientes que sufrieron un accidente cerebrovascular. Los resultados mostraron que tanto la Terapia del Espejo como el tratamiento convencional mejoraron significativamente la recuperación, y que la Terapia del Espejo proporcionó mayores beneficios cuando se combinó con la rehabilitación convencional.
El documento describe la espasticidad, un síntoma del síndrome de la motoneurona superior que causa un aumento del tono muscular dependiente de la velocidad. La espasticidad se debe a una lesión de la vía piramidal y causa hiperreflexia, limitación de movimiento, dolor y deformidades. Se evalúa utilizando escalas como la de Ashworth y su tratamiento incluye terapias, medicamentos como el baclofen intratecal y la toxina botulínica, e intervenciones quirúrgicas.
Método de tratamiento Temple Fay - NeurofacilitaciónIrene Vicencio
El documento describe el método de tratamiento de Temple Fay para el desarrollo motor, el cual se basa en las etapas normales del desarrollo infantil y busca facilitar los movimientos correctos a través de la repetición. El método utiliza reflejos patológicos y normales de una manera que puedan inhibirse, induciendo movimiento similar al de un anfibio con asistencia. Los patrones de movimiento se realizan varias veces al día para estimular la aferencia y modificar los reflejos.
Las corrientes de Träbert son microcorrientes continuas formadas por impulsos cuadrangulares que se aplican para tratar dolores musculares, paravertebrales o articulares. Se caracterizan por intensidades de hasta 30 mA y sesiones de 15-20 minutos. Existen 5 técnicas de aplicación como la paravertebral, longitudinal, sobre puntos dolorosos y más. Producen analgesia, estimulación muscular y mejoran la circulación. Están indicadas para dolores musculares, contracturas y crónicos, requiriendo precauciones como no sobrepas
Sistema de clasificación de la habilidad manual. parálisis cerebral.José María
El Sistema de Clasificación de la Habilidad Manual (MACS) describe 5 niveles para clasificar la capacidad de los niños con parálisis cerebral para manipular objetos en actividades diarias, basándose en su independencia y necesidad de asistencia. MACS evalúa el rendimiento habitual del niño al manipular objetos apropiados para su edad en el hogar y la comunidad, más que su máxima capacidad. Tiene buena validez y fiabilidad para valorar la independencia funcional de los niños con parálisis cerebral.
Conjuntos básicos y guías de evaluación integral en la Clasificación Internac...Teletón Paraguay
(1) El documento presenta los Conjuntos Básicos de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF) para niños y jóvenes con Parálisis Cerebral. (2) Los Conjuntos Básicos proporcionan una lista estándar de categorías CIF para describir el funcionamiento y la discapacidad en esta población. (3) Fueron desarrollados mediante un proceso riguroso que incluyó revisiones bibliográficas, encuestas de expertos, estudios cualitativos y clínicos,
ClasificacióN Internacional Del Funcionamiento. Cif.José María
La Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF) propone un nuevo enfoque para describir la salud y la discapacidad. La CIF define el funcionamiento como las funciones corporales, estructuras, actividades y participación social. Define la discapacidad como deficiencias, limitaciones o restricciones en estas áreas. La CIF tiene como objetivo proporcionar un lenguaje unificado para describir la salud desde una perspectiva bio-psico-social.
La parálisis cerebral infantil es un grupo de trastornos del movimiento y la postura causados por una lesión en el cerebro en desarrollo. Puede causar limitaciones motoras y otros problemas como convulsiones o discapacidades cognitivas. Existen varios tipos dependiendo de los síntomas, y el tratamiento incluye fisioterapia para mejorar el tono muscular y la movilidad. El caso clínico presentado es de una niña con paraplejia espástica secundaria al síndrome alcohólico fetal, cuyo tratamiento
El documento proporciona una introducción a la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF). Explica los antecedentes de la CIF y la Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM) que reemplazó. Describe el proceso de revisión de la CIDDM que condujo al desarrollo de la CIF, incluidos los estudios de campo. Resume los principales cambios conceptuales y estructurales introducidos en la CIF.
Este documento trata sobre la parálisis cerebral infantil y su tratamiento con hipoterapia. Explica la historia, definición, tipos y causas de la PCI, así como su diagnóstico y tratamiento. Describe las diferentes clasificaciones de la PCI y los síntomas asociados. El documento contiene información sobre la historia de la PCI, sus causas prenatales, perinatales y postnatales, así como las clasificaciones clínicas y topográficas. Finalmente, detalla los síntomas tempranos y comunes de la PCI en los primer
Este documento presenta un resumen del marco teórico de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF). Explica que la CIF fue adoptada por la Organización Mundial de la Salud en 2001 para proveer un marco unificado y estandarizado para describir la salud y los estados relacionados. Adopta un enfoque bio-psico-social al entender la discapacidad como la interacción entre las características de la persona y los factores contextuales. El documento también contrasta los modelos médico y social
Este documento trata sobre la manipulación de cargas en el contexto de la norma ISO 14001:2008. Define una carga como cualquier objeto susceptible de ser movido con un peso superior a 3 kg. Explica que el peso máximo recomendado por carga es de 25 kg y 15 kg para mujeres, menores de edad y mayores de 55 años. Identifica factores de riesgo como las características de la carga, esfuerzo físico, condiciones de trabajo y factores individuales. Recomienda mantener la espalda recta, pedir ayuda para cargas pes
The document discusses the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) framework and its use in early intervention services. It provides an overview of the ICF components and history of its use in early intervention. Examples are given of how the ICF can be implemented, including developing a checklist, integrating different professional knowledge, focusing on resources, and systematically capturing information. Challenges and lessons learned from 11 years of using the ICF in early intervention are also summarized.
El documento resume varios métodos de tratamiento neurológico, incluyendo el concepto Bobath, la facilitación neuromuscular propioceptiva y el método Rood. Describe la historia, principios y aplicación de técnicas para cada método, con enfoque en normalizar el tono muscular y estimular los reflejos y movimientos para mejorar la función motora.
Los ejercicios Kegel fortalecen los músculos del perineo mediante la contracción y relajación repetida; estos músculos pueden debilitarse durante el parto o la menopausia y causar problemas como la incontinencia urinaria; los ejercicios implican apretar y soltar el músculo del perineo de forma concisa varias veces al día para fortalecerlo.
Master Class Paul Hodges Madrid: Ejercicios de estabilización para el dolor l...David Carrascosa Fernández
Presentación de la Master Class de Paul Hodges celebrada el pasado 17 de Marzo del 2014.
Editada y realizada por:
David Carrascosa Fernández
Fisioterapeuta nº 23-1449
www.phisios.com
@davidphisios
Presentación en la que se hacen mención de alguno de los beneficios más importantes que aporta la práctica de actividad física a las personas con Síndrome de Down.
Este documento describe las causas y consecuencias de la inmovilidad en pacientes ancianos. La inmovilidad se define como la disminución de la capacidad para realizar las actividades de la vida diaria debido al deterioro de las funciones motoras. Las causas incluyen cambios fisiológicos del envejecimiento, enfermedades comunes como osteoartritis y accidentes cerebrovasculares, factores ambientales como barreras arquitectónicas y factores sociales como la soledad. Las complicaciones asociadas a la inmovilidad afectan al
La parálisis cerebral (PC) se caracteriza por una lesión no progresiva en el cerebro inmaduro antes de los 5 años de edad, lo que causa alteraciones del tono muscular y la postura, así como hábitos disfuncionales como chupar el dedo. Los niños con PC a menudo tienen dificultades para alimentarse debido a problemas para tragar, y respiran principalmente por la boca, lo que puede causar infecciones.
Este documento resume cuatro síndromes asociados con el PCI: la aciduria glutárica tipo 1, la ataxia telangiectasia, la ataxia espinocerebelosa ligada a X, y la argininemia. Cada síndrome se describe brevemente, destacando sus causas genéticas y principales síntomas.
David López, docente de la Carrera de Kinesiología UST, past chairman WCPT/SAR 2007/2011, describe la evolución del razonamiento clínico y diagnóstico en kinesiología y fisioterpia, desde modelos tradicionales a la CIF, su impacto sobre el primer contacto y autonomía profesional, la posición de la Confederación Mundial de Terapia física y experiencia de paises desarrollados en esta materia
Este documento describe los ejercicios de Kegel, que fortalecen los músculos del suelo pélvico y mejoran el control de la vejiga y el intestino. Fueron desarrollados en la década de 1940 por el Dr. Arnold Kegel para tratar la incontinencia urinaria. Consisten en contraer y relajar los músculos del suelo pélvico de forma voluntaria en diferentes posiciones varias veces al día. Pueden ayudar a prevenir o tratar la incontinencia, mejorar el parto y la vida sexual, y
Este documento resume los principales tipos de parálisis cerebral infantil según su tono muscular, grado de afectación motora y partes del cuerpo afectadas. Describe la espasticidad, atetosis y ataxia como los principales tipos según el tono muscular, e incluye isotónico e hipertónico. También explica hemiplejía, diplejía y cuadriplejía según la parte del cuerpo afectada.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en humanización en la prestación de servicios de salud. La guía contiene 10 horas de duración e incluye actividades de reflexión, contextualización, apropiación de conocimientos, transferencia y evaluación. El objetivo es reconocer las necesidades y valores humanos de las personas en el contexto de la atención en salud. La guía utiliza estudios de caso y preguntas para analizar aspectos biológicos, psicológicos y sociales de los usuarios y recomendar
La reunión anual de la Organización Mundial de la Salud sobre clasificaciones sanitarias se realizó en Barcelona, donde Chile presentó un póster sobre la validación de un instrumento para niños con necesidades especiales basado en la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y Salud. Este póster fue seleccionado como uno de los cinco mejores trabajos presentados en la reunión, siendo la primera vez que un país sudamericano recibe este reconocimiento. El representante chileno, un kinesiólogo experto en discapacidad
Este documento presenta la Práctica Profesional Basada en la Evidencia (PPBE) en la biblioteconomía. Describe la PPBE como la integración de la mejor evidencia extraída de investigaciones con la pericia profesional y los valores de los usuarios. Propone cinco pasos para la PPBE: 1) formular preguntas, 2) encontrar evidencia, 3) evaluarla críticamente, 4) integrarla en la práctica, y 5) evaluar resultados. La PPBE ayuda a actualizar conocimientos de manera válida y crear conocimiento
Práctica Profesional Basada en Evidenciadelmar2011
Este documento presenta la Práctica Profesional Basada en la Evidencia (PPBE) en la biblioteconomía. Describe la PPBE como la integración de la mejor evidencia derivada de investigaciones con la pericia profesional y los valores de los usuarios. Propone cinco pasos para la PPBE: 1) formular preguntas, 2) encontrar evidencia, 3) evaluarla críticamente, 4) integrarla en la práctica, y 5) evaluar resultados. También discute las destrezas de alfabetización informacional necesarias y cómo la PP
Este documento presenta la Práctica Profesional Basada en la Evidencia (PPBE) en la biblioteconomía. Describe la PPBE como la integración de la mejor evidencia extraída de investigaciones con la pericia profesional y los valores de los usuarios. Propone cinco pasos para la PPBE: 1) formular preguntas, 2) encontrar evidencia, 3) evaluarla críticamente, 4) integrar los resultados, y 5) evaluarlos. También destaca la importancia de las habilidades de alfabetización informacional y las normas de ACR
Este documento presenta los aspectos organizativos de la gestión de la calidad y el departamento de orientación en el CIFP Simón de Colonia. Explica el origen de la certificación de gestión de la calidad ISO 9001-2000 en los centros de FP, y cómo esto implica definir y documentar procesos como la orientación para mejorarlos continuamente. También resume los elementos clave de los procedimientos de orientación, como objetivos, alcance, responsabilidades y documentación relacionada.
CIF/WeeFIM. Posible correlación en su aplicación. Dra. Joyce LavanchyTeletón Paraguay
Este documento describe el proceso de vincular sistemáticamente el instrumento de evaluación funcional infantil WEE FIM al marco de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud para Niños y Jóvenes (CIF-IA). Se explican las reglas para la vinculación y los resultados de vincular los 146 conceptos significativos del WEE FIM a 78 categorías de la CIF-IA, la mayoría relacionadas con actividad y participación. El objetivo es proporcionar un lenguaje universal para comparar datos sobre el funcionamiento e interpre
Este documento presenta la información general y el plan de estudios para la unidad didáctica "Salud del niño y adolescente" del módulo "Servicios técnicos de enfermería especializada" de la carrera de Enfermería Técnica en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público "Kimbiri". La unidad cubrirá aspectos como la atención al recién nacido, enfermedades comunes en la infancia y adolescencia, y procedimientos especiales. Los estudiantes aprenderán a través de actividades
Validacion de 3 instrumentos para medir la calidad de vida relacionada a salud bucal - Odontología, UCSUR, Universidad Científica del Sur, Estomatología, Facultad, Odontólogo, Dental, Perú, Escuela, Dental, Odontólogo, Dentista, Cirujano Dentista,
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO-CIF.pdfBiancaBianchini4
La Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF) es un marco conceptual aprobado por la OMS en 2001 para describir y medir la salud, la discapacidad y los factores relacionados. La CIF proporciona un lenguaje estandarizado para la comunicación sobre la salud y la atención médica a nivel mundial. Tiene dos partes principales: funcionamiento y discapacidad, y factores contextuales. La CIF se utiliza para varias aplicaciones como herramienta estadística, de investigación, clín
Este documento presenta la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud para la Infancia y la Adolescencia (CIF-IA). La CIF-IA se deriva de la CIF y proporciona códigos y descripciones adicionales para documentar las funciones, estructuras corporales, actividades, participación y factores ambientales relevantes para los niños y adolescentes desde el nacimiento hasta los 18 años. El documento describe el proceso de desarrollo de la CIF-IA entre 2002-2005 que incluyó reuniones, estudios de campo y revisiones
La Organización Diagnóstica en Atención Tempranacentrocodex
Este documento describe los criterios para un diagnóstico común en atención temprana. Explica que la Evaluación y Diagnóstico en Atención Temprana debe utilizar instrumentos para clasificar factores de riesgo y trastornos del desarrollo de una manera integradora. Además, detalla la estructura y componentes de la ODAT (Observación del Desarrollo en Atención Temprana), una herramienta diseñada específicamente para realizar diagnósticos en niños de 0 a 6 años de manera multidimensional.
Este documento describe un proyecto para desarrollar la atención prehospitalaria como una herramienta adicional para los estudiantes de educación física en la Universidad Libre de Colombia. El proceso incluirá el estudio y análisis del tema a través de 7 seminarios y talleres. Al final, los estudiantes serán evaluados por la Secretaría de Salud de Bogotá para obtener la certificación de primer respondedor, la cual sólo recibirán aquellos que superen satisfactoriamente el curso.
El documento presenta la guía para el seguimiento y monitoreo de la estrategia AIEPI-Nut Clínico en Bolivia. Describe los objetivos y metodología del seguimiento y monitoreo, el cual incluye visitas periódicas para verificar las competencias del personal de salud y las condiciones del establecimiento de salud para la atención de niños. El seguimiento y monitoreo provee retroalimentación para mejorar la calidad de la atención y asegurar que los niños reciban los servicios de salud necesarios.
El documento presenta un proyecto para aplicar innovaciones en los programas de cultura física en las escuelas, enfocándose en medir la salud y las capacidades físicas de los estudiantes a través del uso de una ficha física-médica. El proyecto tiene cuatro fases: planificación, ejecución, evaluación y justificación. La fase de planificación incluye objetivos, actividades y herramientas; la ejecución implementa la ficha física-médica; la evaluación analiza los resultados
Las actividades del Servicio Andaluz de Salud en el ámbito de la participación ciudadana se desarrolla en dos ámbitos principales: la medición de la calidad de vida por parte de los pacientes, así como la escuela de pacientes en un proceso de empoderamiento del paciente
Este documento presenta la implementación de una Comunidad de Práctica en Atención Primaria de Salud en Chile. Explica el proceso de planificación, lanzamiento y mantenimiento de la plataforma virtual www.buenaspracticasaps.cl, la cual tiene como objetivo constituir un espacio de encuentro y diálogo para equipos de APS. Incluye estadísticas preliminares sobre el uso de la plataforma y señala los desafíos de lograr una mayor apropiación de este recurso a nivel nacional.
Este documento presenta las preguntas clave sobre el Programa del Adolescente en Argentina. El objetivo es analizar y aplicar la cartera de servicios asociada a este programa. Se revisará material bibliográfico para elaborar un informe que deberá entregarse el 6 de octubre de 2011. Las preguntas cubren temas como las características de la adolescencia, el rango de edad, los objetivos y beneficios del programa, la evaluación del estado nutricional, el desarrollo sexual, alteraciones del crecimiento, factores de riesgo, problemas de sal
Presentación-CIF.ppt Marie Jossette Iribarne Wiff Centro Chileno de Referenci...RodrigoHerrera429407
Marie Jossette Iribarne Wiff
Centro Chileno de Referencia en Clasificaciones de Salud-FCI
Departamento de Estadísticas e Información de Salud
DIPLAS- Subsecretaria de Salud Pública.
MINSAL
El documento presenta información sobre un taller para analizar indicadores educativos en el Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco. El objetivo general es brindar herramientas de calidad para que los asesores analicen los indicadores educativos del colegio, como la aprobación, deserción y eficiencia terminal. El taller cubrirá la definición de indicadores, su presentación por generación, módulo, campo disciplinar y asignatura. El análisis de indicadores permitirá identificar áreas de oportunidad y mejora continua.
Similar a Conjuntos Básicos de la CIF para niños y jóvenes con Parálisis Cerebral - Dra. Verónica Schiariti (20)
Este documento discute el uso de la robótica en la rehabilitación, particularmente para el entrenamiento de la marcha. Señala que la repetición continua guiada puede mejorar la velocidad y destreza del movimiento. Aunque los estudios actuales muestran resultados positivos como un tratamiento más rápido y eficiente, se necesitan más investigaciones a largo plazo para medir las ganancias terapéuticas. El documento también enfatiza la importancia de que la robótica sea parte de un plan de rehabilitación integral y no un tratamiento único.
Avances y desafíos en el cumplimiento de derechos de niños, niñas y adolescen...Teletón Paraguay
Este documento resume los avances y desafíos en la inclusión y el cumplimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes con discapacidad en Paraguay. Entre los avances se encuentran la promulgación de leyes para el desarrollo infantil temprano, la identificación de personas con discapacidad en programas sociales, y la creación de una coordinación de inclusión social. Los desafíos incluyen la necesidad de mejorar la articulación entre instituciones, ampliar la participación de niños con discapacidad, y
Experiencia de la aplicación de CIF en personas con Lesiones Severas. Dra. Ve...Teletón Paraguay
El documento describe la aplicación de la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y Salud (CIF) para niños y jóvenes con parálisis cerebral y desafíos físicos mayores. Se presenta el caso de Matthew, un niño de 10 años con parálisis cerebral nivel V que vive con su abuela, y se muestra cómo utilizar los Conjuntos Básicos de la CIF para guiar una evaluación biopsicosocial y establecer objetivos terapéuticos que incluyan a la familia y el uso de tecnología asistida.
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Este documento resume el estado actual del tratamiento farmacológico de los trastornos del espectro autista. Explica que los ensayos clínicos controlados son difíciles de realizar debido a la heterogeneidad de los síntomas y la falta de sujetos. Revisa los medicamentos que se han estudiado, incluidos los antipsicóticos como la risperidona y el aripiprazol, que han demostrado cierta eficacia para reducir la irritabilidad. También menciona otros como estimulantes, antidepresivos y anticonv
Encuentro con familias y profesionales. Atención temprana: El Modelo Transdim...Teletón Paraguay
El documento describe el Modelo Basado en las Rutinas para la Intervención Temprana. Este modelo se centra en 1) empoderar a las familias para identificar sus necesidades y fortalezas a través del mapeo ecológico y la entrevista basada en rutinas, 2) establecer metas funcionales y de participación familiar, y 3) proporcionar apoyo a través de consultas familiares y colaborativas durante las visitas al hogar para fomentar la intervención mediada por los cuidadores en las rutinas diarias. El objetivo es prom
Evidencia científica: prácticas centradas en la rutina familiar y el entorno ...Teletón Paraguay
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Intervención en los aspectos motrices del habla, en niños mayores de cinco añ...Teletón Paraguay
El documento resume los conceptos fundamentales de la motricidad orofacial y la deglución, incluyendo las estructuras, procesos, funciones y desarrollo de la boca, laringe y faringe. Explica las evaluaciones clínicas y pruebas para diagnosticar trastornos, y los enfoques de terapia como la reprogramación sensorial y muscular para tratar diferentes condiciones.
Disfagia y trastornos de la motricidad oral en niños y niñas con parálisis ce...Teletón Paraguay
El documento presenta una lista de términos relacionados con la motricidad orofacial y la disfagia, incluyendo diferentes tipos de disfagia (neurogénica, mecánica, mixta), características de la disfagia espástica, y efectos de lesiones cerebrales en la motricidad orofacial. También describe los síntomas asociados con diferentes nervios craneales y proporciona información básica sobre el tratamiento de la motricidad orofacial y la disfagia.
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Este documento describe la rehabilitación basada en la comunidad (RBC) como una estrategia de desarrollo que promueve la inclusión de las personas con discapacidad. La RBC se centra en empoderar a las personas con discapacidad y a sus comunidades para que puedan desarrollar sus capacidades y tener acceso a oportunidades y servicios. El documento también discute los orígenes de la RBC y los objetivos de promover la participación, reducir la pobreza y lograr la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad
Desarrollo inclusivo - Rehabilitacion basada en la comunidad. Lic. Olmedo Zam...Teletón Paraguay
El documento describe la experiencia de Ecuador con la rehabilitación basada en la comunidad (RBC), incluyendo las etapas iniciales con la OPS, el aporte de las ONG a nivel local, y los proyectos actuales de coordinación de RBC y atención en el hogar y la comunidad que involucran a 20,000 y 70,000 personas con discapacidad respectivamente. También señala desafíos como la transición de un enfoque asistencialista a uno de empoderamiento e inclusión, y el rol de las personas con discapacidad.
Análisis de la discapacidad en niños, niñas y adolescentes de Latinoamerica -...Teletón Paraguay
Este documento resume la situación de la discapacidad en América Latina y el trabajo de ORITEL para apoyar a las personas con discapacidad en la región. Aproximadamente 74.4 millones de personas en América Latina y el Caribe, o el 12.4% de la población, viven con alguna discapacidad. ORITEL opera 146 instalaciones en 12 países y busca promover los derechos y la inclusión de las personas con discapacidad a través de la prevención, la rehabilitación y la capacitación.
Experiencias en trabajo comunitario: Teletón Chile, Nicaraguay y Paraguay. Dr...Teletón Paraguay
Este documento describe cómo la comunidad en Nicaragua se organiza para mejorar el acceso a servicios de atención y rehabilitación para personas con discapacidad a través de jornadas móviles comunitarias. Se conforman comités interinstitucionales que identifican las necesidades y recursos locales para brindar atención multisectorial que incluye salud, educación, desarrollo social y fortalecimiento familiar. Como resultado, se capacita a profesionales y maestros, y se brinda diagnóstico y apoyo a niños, adolescentes y j
Avances en comunicación aumentativa. Mariana MuttoniTeletón Paraguay
Este documento describe los avances en comunicación aumentativa-alternativa (CAA) y tecnología asistiva (TA). Explica que la CAA incluye estrategias y recursos que incrementan la comunicación, ya sea complementando o reemplazando el habla. También describe dispositivos con salida de voz y cómo el departamento de TECA del Centro de Rehabilitación Teletón Uruguay evalúa y orienta a pacientes sobre los recursos de TA más adecuados para su comunicación y aprendizaje. Además, presenta el proyecto TICO de tableros
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Este documento discute las intervenciones tempranas mediadas por las familias para niños con trastorno del espectro autista (TEA). Señala que la intervención temprana produce mejores resultados que las intervenciones más tardías. Explica que programas como PACT y ESDM, que entrenan a los padres para adaptar su comunicación, han mostrado ganancias en la comunicación social de los niños. Sin embargo, se necesitan más estudios a gran escala en entornos del mundo real para evaluar completamente los resultados de estas intervenciones centradas en la familia.
Parálisis Cerebral Infantil: Tratamiento ortopédico de las alteraciones de ca...Teletón Paraguay
This document discusses orthopedic care for cerebral palsy, focusing on treatments for hip issues. It describes stages of muscle contractures and treatments like botulinum toxin, casting, and surgery. Surgical options for hip subluxation/dislocation are discussed, including adductor releases, femoral and pelvic osteotomies. Dega osteotomy and the San Diego procedure are described for acetabular dysplasia. Post-operative management involves splinting and rehabilitation. The authors' experience with over 70 hip surgeries in 4 years is presented, showing low rates of reoperation.
Experiencias de L´Alquería, el programa de atención temprana en la Universida...Teletón Paraguay
The document outlines how to conduct support-based home visits using the Routines-Based Model. It discusses assessing staff practices and ideals using tools like FINESSE. It provides guidance on developing individualized plans by constructing ecomaps, conducting Routines-Based Interviews, writing child and family goals, and collecting baseline data. The document then reviews how to structure home visits using forms like the Next-Steps form, Vanderbilt Home Visit Script, and matrices. It presents a family consultation flow chart and checklist for support-based home visits.
El documento resume la historia de las políticas públicas relacionadas con las personas con discapacidad en Paraguay desde 1979 hasta la actualidad, incluyendo leyes clave, planes nacionales de desarrollo e iniciativas de la SENADIS. Explica las fases del Plan Nacional de Discapacidad 2014-2030 y los esfuerzos de articulación interinstitucional para promover los derechos de las personas con discapacidad en áreas como salud, educación y justicia.
This document summarizes research on robotics and rehabilitation devices for locomotor training. It discusses how body-weight supported treadmill training and robotic gait trainers have expanded access to gait practice but that studies found they were not more effective than other intensive therapies. Researchers are working to improve devices by making training more challenging, engaging the brain more, and requiring more patient effort to maximize the benefits of motor learning and recovery. The future of rehabilitation devices may involve adaptations that dynamically respond to individual patients' capabilities.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
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Conjuntos Básicos de la CIF para niños y jóvenes con Parálisis Cerebral - Dra. Verónica Schiariti
1. In CP
1
Conjuntos Básicos de la CIF para niños
y jóvenes con Parálisis Cerebral
Verónica Schiariti MD MHSc PhD
Developmental Pediatrician
University of British Columbia
Vancouver, Canada
Congreso Oritel - ALDID
Asuncion, Paraguay 20th, 2015
3. In CP
Desarrollo/Key points
• Introducción modelo integrador de la CIF
• Creación de los Conjuntos Básicos
• Aplicaciones de los Conjuntos Básicos
• Validación internacional de los Conjuntos
Básicos…en curso…
• Trabajos en curso...
5. In CP
La CIF es mas que una clasificación
La CIF es un marco conceptual, una forma de describir la salud y la
discapacidad. Como tal, el objetivo es usarlo como una referencia que
guiara tu practica diaria.
La CIF unifica, ya que usa una terminología universal e internacional,,
que permite la comunicación entre profesionales con distintas
especialidades en todo el mundo.
La CIF es una herramienta de clasificación. Permite la categorización
sistemática y la cuantificación de la salud y aéreas relacionadas a la
salud (dado que describe el impacto de las enfermedades crónicas en
las habilidades diarias).
Finalmente, la CIF es un método que permite comparar datos
relacionados a la salud. Si la CIF es usada en forma internacional,
permitiría la comparación de datos entre estudios, sistemas de salud,
paises,etc.
6. In CP
La CIF como herramienta de
clasificación…
Como una herramienta de clasificación
provee un esquema sistemático de
codificación guiando la medición de
consecuencias importantes de las
enfermedades o trastornos de la salud
(e.g. resultados funcionales)
7. In CP
CONCEPTOS DE LA CIF
Funcionamiento versus Discapacidad
‘Funcionamiento’ y ‘discapacidad’ son términos
amplios que cubren varios conceptos en la CIF.
'Funcionamiento' es un termino neutro o positivo, denota
“habilidades, destrezas”.
' Discapacidad ' es un termino neutro o que indica
deficiencias, limitaciones o restricciones.
CIF provee un lenguaje universal, internacional
estandarizado que no tiene connotaciones
negativas
9. In CP
Que es el Funcionamiento?
Es una noción mas concreta de salud
“lo que una persona realiza o puede hacer en la vida diaria”
La OMS adopto el termino funcionamiento como
concepto fundamental de la CIF
El funcionamiento es lo que mas importa
a las niños, familias y pacientes en general
10. In CP
10
Enfermedad o trastorno de la salud= Parálisis Cerebral
Factores
Ambientales
Factores
Personales
Contextual factors
Funcionamiento
“Lo que un Niño con PC realiza o puede hacer en la vida diaria”
Funciones y
estructuras
corporales Actividades Participación
Discapacidad
Modelo integrador de la CIF
12. In CP
Factores Contextuales
Que la presencia de un trastorno de la
salud se convierta en un déficit, limitación
o restricción, a menudo depende de los
factores contextuales.
13. In CP
13
Sistema de codificación de la CIF
Las unidades de clasificacion de la CIF se
denominan “Categories” representadas por códigos
alfanuméricos
Cada componente de la CIF esta organizado en
forma jerarquica y estructurada
Estructuras corporales (s)
Functiones corporales (b)
Actvidades y Participation (d)
Factores ambientales (e)
Example within the component Activities and Participation:
d7-Interpersonal interactions and relationships (first/chapter level)
d710 Basic interpersonal interactions (second level)
d7104 Social cues in relationships (third level)
d71040 Initiating social interactions (fourth level)
14. In CP
14
El desafío de la CIF…
La CIF (versión pediátrica) incluye 1685 códigos alfanuméricos
Debido al extenso contenido es casi imposible aplicar los
códigos de la CIF en la practica diaria
ICF-CY
15. In CP
El mayor desafío…
• Medir lo que es realmente relevante para
el Niño y la familia
• Ofrecer tratamientos que favorezcan la
participación (i.e. jugar)
• Comparar y Evaluar en forma sistemática
el resultado de nuestros tratamientos
17. In CP
17
Los sistemas de
clasificación existentes
sirven para solo un
área del
funcionamiento en PC
Se necesita un
lenguaje universal
para describir el
funcionamiento en PC
¿Por que necesitamos Conjuntos
Básicos de la CIF en CP?
LA SITUACION ACTUAL...
Los diferentes profesionales de la salud
hablan su propio lenguaje en relación al
FUNCIONAMIENTO
18. In CP
18
Parálisis Cerebral
La parálisis cerebral (PC ) afecta
el movimiento y la postura,
produciendo limitaciones en
actividades de la vida diaria.
Rosenbaum P., et al. DMCN 2007
Las características clave de los
niños y jóvenes con PC son las
limitaciones motoras, pero los
niños también se enfrentan a
otros desafíos no motores
19. In CP
19
Creación de los Conjuntos Básicos
para niños y jóvenes con PC
Identificar qué categorías de la CIF
representan mejor el perfil funcional de
los niños y jóvenes de 0 a 18 años de
edad con PC.
1685 categorias
22. In CP
22
Difusion
Validacion Cultural
Implementacion
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Perspectiva del Investigador
REVISION BIBLIOGRAFICA
Perspectiva de los Expertos
ENCUESTA EXPERTOS
Perspective de los niños y
jóvenes y sus padres/cuidadores
ESTUDIO CUALITATIVO
Perspectiva clinica
ESTUDIO CLINICO
Reunion de
consenso
1ra version
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Fase Preparatoria Primera fase Segunda fase
2009-2013 Vancouver, 2013
Conjuntos Básicos metodología
- avalada por la OMS
2014- ongoing
23. In CP
23
Difusion
Validacion Cultural
Implementacion
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Perspectiva del Investigador
REVISION BIBLIOGRAFICA
Perspectiva de los Expertos
ENCUESTA EXPERTOS
Perspective de los niños y
jóvenes y sus padres/cuidadores
ESTUDIO CUALITATIVO
Perspectiva clinica
ESTUDIO CLINICO
Reunion de
consenso
1ra versión
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Fase Preparatoria Primera fase Segunda fase
2009-2013 Vancouver, 2013 2014- ongoing
24. In CP
24
1er Estudio
Revisión Bibliográfica
Objectivo: Resumir y describir el contenido de las instrumentos
utilizados en estudios pediátricos en PC , usando la CIF como
referencia.
¿Cuáles son las áreas de funcionamiento , la
discapacidad y la salud que deben ser considerados desde
la perspectiva de la investigación como categorías para el
desarrollo de Conjuntos Básicos de la CIF para niños con
PC?
25. In CP
25
Revisión sistemática de la Literatura
Revisión de Databases:
Enero 1998-Febrero 2012
Criterios de inclusion:
o Estudios originales
con niños y jóvenes
con CP
o Publicados en
Ingles
o Diseño del estudio
(interventional,
observational and
qualitative studies)
Screening y extracción de
datos conducidos por dos
profesionales de la salud
Medline, Embase, Psycinfo, Central, Cinahl
862 citations
231 Full review papers
289 outcome measures
160 Single-item
measures
129 Multiple-item
measures
238 measures were linked to the ICF
160 Single-item
measures
78 Multiple-item
measures
26. In CP
26
Ejemplo de “linking” traducción al
lenguaje de la CIF
Texto original
Cuestionarios
Concepto
fundamental
Categoria de la
CIF
Tengo dificultad al vestirme y al
bañarme
Vestir d540
Bañarse d510
Cieza A, et al Disab Rehab 2005. Linking rules
27. In CP
27
Difusion
Validacion Cultural
Implementacion
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Perspectiva de los Expertos
ENCUESTA GLOBAL
Perspective de los niños y
jóvenes y sus padres/cuidadores
ESTUDIO CUALITATIVO
Perspectiva clinica
ESTUDIO CLINICO
Reunion de
consenso
1ra versión
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Fase Preparatoria Primera fase Segunda fase
2009-2013 Vancouver, 2013 2014- ongoing
Perspectiva del Investigador
REVISION BIBLIOGRAFICA
28. In CP
28
2nd ESTUDIO
ENCUESTA GLOBAL A EXPERTOS
OBJECTIVO:
Resumir las declaraciones de los profesionales en relación con
las áreas pertinentes del funcionamiento usando la CIF como
referencia.
¿Cuáles son las áreas de funcionamiento , la discapacidad y la
salud que deben ser considerados desde el punto de vista
profesional como categorías para el desarrollo de los Conjuntos
Básicos de la CIF para niños con PC?
29. In CP
29
Pool of experts 423
Random sample of 247
Completed the survey 193
28%
25%
23%
6% 7%
12%
WHO regions
30. In CP
Experts characteristics, N=193
30
Gender (female),% 70
Experience, median in years (IQR) 20 (15)
Experience, range in years 05-44
Professional Background
Therapists, n (%) 96 (49.7)
Physicians, n (%) 70 (36.3)
Education, n (%) 19 (9.8)
Rehabilitation nurse 2
Social worker 2
Others 4
Working field
Clinic 129
Research 92
Education 94
Management 51
Other 20
31. In CP
31
Difusión
Validación Cultural
Implementación
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Perspectiva de los Expertos
ENCUESTA GLOBAL
Perspectiva de los
niños y jóvenes y sus
padres/cuidadores
ESTUDIO CUALITATIVO
Perspectiva clinica
ESTUDIO CLINICO
Reunión de
consenso
1ra versión
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Fase Preparatoria Primera fase Segunda fase
2009-2013 Vancouver, 2013 2014- ongoing
Perspectiva del Investigador
REVISION BIBLIOGRAFICA
32. In CP
32
3er ESTUDIO
ESTUDIO CUALITATIVO
Objetivo :
Identificar las HABILIDADES y limitaciones de funcionamiento
importantes para los niños y jóvenes con PC.
¿Cuáles son las áreas de funcionamiento , la discapacidad y la
salud que deben ser considerados desde la perspectiva de los
niños y jóvenes con PC y sus familias como categorías de los
Conjuntos Básicos de la CIF?
33. In CP
33
ATENCION
NINOS Y JOVENES CON PC
Criterios de inclusión:
Niños con un diagnóstico de PC de 8 a 18 años de edad que
puedan comunicarse de manera efectiva o
Cuidadores primarios de niños con un diagnóstico de PC
menores de 18 años de edad o que no pueden comunicarse de
manera efectiva
"El estudio tiene como objetivo conocer más acerca de la salud
de los niños con parálisis cerebral y aprender más sobre sus
capacidades para realizar actividades de la vida diaria en el
hogar, la escuela y el vecindario "
34. In CP
10 niños / jóvenes y
22 cuidadores fueron entrevistados (10 díadas
cuidadores e hijos )
Edad:
La edad promedio de los niños participantes fue de 12,4
años ( rango 10-16yr ) , 80 % niños (masculino).
En las entrevistas a padres/cuidadores, la media de
edad de los hijos fue de 10,5 años (rango 4-16yr )
Los niños representaban todos los GMFCS I- V niveles
9 niños se comunican verbalmente ,
1 utiliza AAC ( cuestionario fue proporcionada por
adelantado) I
Proxy , 70 % eran madres , 2 padres, 1 abuela
Características de los participantes, N=32
35. In CP
Chico, de 10 años , GMFCS II , baja visión
I: Cuéntame de las cosas que haces todos los días. ¿Qué tipo de cosas
puedes hacer?
Nino : Ok , tengo una lista de cosas para ti. Puedo nombrar mil millones de
raperos en un segundo y ...
I: Puedes nombrar un billón de raperos en un segundo?
Nino : Yah , mira . Eminem, Jay- Z , 50cent , uh , Drake ...
Deportes? . Nino: Um , lo único que puedo hacer es Tai - kwan – doe. Soy
cinturón amarillo. I: Muy Bien! Nino: Gracias .
I: ¿Que es el cinturón amarilla ? Nino: ok . Um , es básicamente un nivel
diferente de autodefensa. No puedo mostrarte acá porque hay
demasiadas cosas rompibles.
Ejemplos de frases de los participantes
traducidos a la CIF – A&P
36. In CP
38
Difusion
Validacion Cultural
Implementacion
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Perspective de los niños y
jóvenes y sus padres/cuidadores
ESTUDIO CUALITATIVO
Reunion de
consenso
1ra versión
Conjuntos Básicos
de la CIF para niños
y jóvenes con PC
Fase Preparatoria Primera fase Segunda fase
2009-2013 Vancouver, 2013 2014- ongoing
Perspectiva del Investigador
REVISION BIBLIOGRAFICA
Perspective Clinica
ESTUDIO CLINICO
Perspectiva de los Expertos
ENCUESTA GLOBAL
37. In CP
39
4to ESTUDIO
ESTUDIO CLINICO
OBJECTIVO:
Resumir las áreas de funcionamiento y discapacidad que
regularmente se abarcan en la evaluación clínica utilizando
la CIF como referencia.
¿Cuáles son las áreas de funcionamiento , la discapacidad
y la salud que deben ser considerados desde el punto de
vista clínico como categorías de los Conjuntos Básicos de
la CIF para niños y jóvenes con PC?
38. In CP
40
ESTUDIO CLINICO: METODOS
Total number of assessments with CP diagnosis = 143
Criterios de Inclusion:
Medical record (chart) with assessment with diagnosis CP
Study period, Jan 2012-April 2013
Assessment done at Sunny Hill Health Centre
Numero total de historia clínicas incluidas par revisión= 60
39. In CP
CARACTERISTICAS HISTORIAS CLINICAS,
N=60
41
Age, median (standard deviation) in years 7.37 (4.9)
Gender, male (%) 34 (58)
Type of CP
Spastic diplegia 14 (23.3)
Spastic quadriplegia 17 (28.3)
Spastic hemiplegia 17 (28.3)
Others 12 (20.0)
GMFCS (n 59) n (%)
Level I 3 (5.1)
Level II 14 (23.7)
Level III 13 (22.0)
Level IV 7 (11.9)
Level V 22 (37.3)
40. In CP
Content of measures (Study I)
Professional statements (Study II)
Children&youth, caregivers
statements (Study III)
Clinical areas (Study IV)
Translation of
answers to
the
Frequency
analysis
List of ICF
categories
identified in
each study
Two independent coders
Kappa range (0.72-0.82)
ANALISIS DE LOS DATOS
Cieza A, et al Disab Rehab 2005. Linking rules
41. In CP
COMPARACION DE LOS RESULTADOS DE LOS
ESTUDIO FASE PREPARATORIA
2
21
10 11
37
24
17
33
50 33
41
37
11
22
32
19
0
20
40
60
80
100
Literature
Review
Expert Survey Qualitative
Study
Clinical Study
Environmental Factors
Activity & Participation
Body Functions
Body Structures
336 314 175 129 ICF Categories
PERCENTAGE
42. In CP
44
Global Expert Survey
Experts’ statements differed according to
professional background
Using logistic regression, physicians and
therapists highlighted different areas of
functioning
Statements also differed by children’ age-
groups
Literature Review
Identified the most frequently used
measure in CP
Characterized each measure using the
ICF language
Guide professionals selecting measures
that align with purpose
CONTRIBUCIONES PRINCIPALES DE CADA ESTUDIO
Qualitative Study
Children with CP embrace their abilities
Caregivers most value the acquisition of
skills required for future independence
Environmental factors play an important
role in everyday functioning
Clinical Study
Identified common areas of functioning
frequently covered in clinical assessments
Special attention to: pain, digestive and
movement related functions
43. In CP
45
FASE PREPARATORIA:
RESULTADOS AGREGADOS
CIF CATEGORIAS= 497
30%
38%
17%
14% Body functions
Activity &
Participation
Environmental
Factors
Body structures
2nd level= 202
3rd level= 268
4th level= 27
44. In CP
46
REUNIÓN DE CONSENSO
Purpose:
1) Review the
preparatory phase
studies findings; and
2) To select the most
relevant ICF
categories for the
Core Sets for CP
45. In CP
47
423 Pool of experts
40 quasi-randomly selected
26 attended the meeting (including 1 parent )
WHO Regions
15%
62%
4%
4%
8%
8%
46. In CP
48
Comprehensive ICF Core Set
135 ICF Categories
Common Brief ICF Core
25 ICF Categories
Age-specific Brief ICF Core Set
Brief ICF Core Set
for children 0-6 years
Brief ICF Core Set
for children ≥6-<14 years
Brief ICF Core Set
for youth ≥14-18 years
+ specific ICF Categories
31 Categories
REUNIÓN DE CONSENSO
EXPERTS REVIEWED 497 ICF CATEGORIES
VOTED!
35 ICF Categories 37 ICF Categories
47. In CP
49
0 20 40 60 80 100
Age-Specific ≥14-
18
Age-Specific ≥6-14
Age-Specific <6
Common Brief
Comprehensive
3
3
3
4
5
27
29
29
32
25
41
37
35
32
43
30
31
32
32
27
Body Structures Body Functions Activity & Participation Environmental Factors
Distribution of categories by ICF components, %
ICF Core Sets
135 Categories
25 Categories
31 Categories
35 Categories
37 Categories
Contenido de los Conjuntos Básicos de la CIF,
representación de los componentes de la CIF, %
49. In CP
51
Comprehensive ICF Core Set
135 ICF Categories
Common Brief ICF Core
25 ICF Categories
Age-specific Brief ICF Core Set
Brief ICF Core Set
for children 0-6 years
Brief ICF Core Set
for children ≥6-<14 years
Brief ICF Core Set
for youth ≥14-18 years
+ specific ICF Categories
31 Categories
CONSENSUS MEETING
EXPERTS REVIEWED 497 ICF CATEGORIES
VOTED!
35 ICF Categories 37 ICF Categories
50. In CP
Guías de aplicación
• Step 1- Seleccione el tipo de Conjunto Básico
(dependiendo del objetivo y la cantidad de
información)
• Step 2- Describa del nivel de funcionamiento
(use el contenido del conjunto básico como guía
para el proceso evaluador)
• Step 3- Califique el grado de funcionamiento
(basado en la interpretación clínica use los
calificadores de la CIF)
51. In CP
Step 1- Seleccione el tipo de Conjunto
Básico
• depending on purpose and amount of
information
– In deep description
– Multidisciplinary team
– Resources (i.e. time)
• Regular encounter
– Identify key areas of functioning
– Small team
– Brief assessment
52. In CP
Let’s use the ICF COMMON BRIEF
CORE SET for CY with CP
• REGULAR ENCOUNTER
• SETTING= NEONATAL FOLLOW –UP CLINIC
• TEAM=
– NEONATOLOGIST,
– NURSE, AND
– PT!!! (LUCKY THEM!!!)
• GOAL IS TO IDENTIFY KEY “FUNCTIONAL NEEDS”
25 ICF Categories
Ejemplo...
53. In CP
Body Structures, Body Functions,
Activities and Participation
s110 Structure of brain
b117 Intellectual functions
b134 Sleep functions
b167 Mental functions of language
b210 Seeing functions
b280 Sensation of pain
b710 Mobility of joint functions
b735 Muscle tone functions
b760 Control of voluntary movement functions
d415 Maintaining a body position
d440 Fine hand use
d450 Walking
d460 Moving around in different locations
d530 Toileting
d550 Eating
d710 Basic interpersonal interactions
d760 Family relationships
54. In CP
Influence of environmental factors on
functioning
e115
Products and technology for personal use in
daily living
e120
Products/technology for personal
indoor/outdoor mobility
e125 Products and technology for communication
e150
Design, construction and building products
for public use
e310 Immediate family
e320 Friends
e460 Societal attitudes
e580 Health services, systems and policies
Influence of personal factors on functioning
pf Active, curious, friendly
pf Others
56. In CP
Body Structures, Body Functions,
Activities and Participation
s110 Structure of brain
b117 Intellectual functions
b134 Sleep functions
b167 Mental functions of language
b210 Seeing functions
b280 Sensation of pain
b710 Mobility of joint functions
b735 Muscle tone functions
b760 Control of voluntary movement functions
d415 Maintaining a body position
d440 Fine hand use
d450 Walking
d460 Moving around in different locations
d530 Toileting
d550 Eating
d710 Basic interpersonal interactions
d760 Family relationships
Team members
Physician Nurse PT
X
X X
X
X
X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X
X
X X
X
57. In CP
Influence of environmental factors on
functioning
e115
Products and technology for personal use in
daily living
e120
Products/technology for personal
indoor/outdoor mobility
e125 Products and technology for communication
e150
Design, construction and building products
for public use
e310 Immediate family
e320 Friends
e460 Societal attitudes
e580 Health services, systems and policies
Influence of personal factors on functioning
pf Active, curious, friendly
pf Others
Team
Dr Nurse PT
X X X
X X X
X X X
X
X X X
X X X
X X X
X X X
X X X
X X X
58. In CP
Step 2- Guía para la evaluación del
funcionamiento
• TASK 1: Que instrumento usar? Características de cada
instrumento:
– Psychometric properties
– Generic vs CP-specific
– Age-group
– GMFCS level
– Proxy vs self-report
– Setting (home, school, community)
• TASK 2: Que areas de la CIF evalúan los instrumentos?
– Mapping the content of each measure to the ICF Core Sets
59. In CP
61
ICF Component Measures
GMFM PEDI CHQ CPQOL
Body Structures
0 0 0 0
Body Functions
X X X X
Activities & Participation
X X X X
Environmental Factors 0 X X X
Personal Factors 0 0 0 X
Descripción del nivel de funcionamiento–
Selección de instrumentos adecuados
GMFM; Gross Motor Function Measure. PEDI; Pediatric Evaluation of Disability Inventory,
CHQ; Child Health Questionnaire, CPQOL; Quality of life of children with CP
60. In CP
Características de cada instrumento:
CP-specific measures with tested validity and
reliability
– Gross Motor Function Measure (GMFM)
– Gross Motor Performance Measure (GMPM)
– Mobility Questionnaire (MobQues)
– Quality of life of children with CP (CPQOL)
61. In CP
Características de cada instrumento:
en curso…
Generic measures with tested validity and
reliability
– Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI)
– Dimension of Mastery Questionnaire (DMQ)
– Gillette Gait Index (GGI)
– Coping Inventory (CI)
– Participation and Environment Measure for children
and youth (PEM-CY)
62. In CP
Características de cada instrumento:
en curso…
Generic measures, “participation” with tested
validity and reliability
– Children's Assessment of Participation and Enjoyment
(CAPE)
– Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI)
– Canadian Occupational Performance Measure (COPM)
– Participation and Environment Measure for children
and youth (PEM-CY)
63. In CP
Análisis de contenido basado en la
CIF- en curso
Which measures cover the
ICF Common Brief Core Set (25 ICF categories)?
Gross Motor Function Measure (GMFM)
covers 4 out of 25 ICF categories
– Body Functions
• b710 Mobility of joint functions
• b760 Control of voluntary movement functions
– A&P
• d415 Maintaining a body position
• d450 Walking
64. In CP
Challenges in term of ICF content
• Need a combination of measures to cover the
content of each ICF Core Set
• Lack of measures covering environmental
factors
• Need for a new ICF-based
psychometrically sound measure?
65. In CP
Step 3- Califique el nivel de
funcionamiento
• assigning ICF qualifiers, based on clinical
judgement
66. In CP
68
ICF Category
Alphanumeric code and Category name
b117 Intellectual functions
b134 Sleep functions
b210 Seeing functions
b280 Sensation of pain
b735 Muscle tone functions
d440 Fine hand use
d450 Walking
d460 Moving around in different locations
d550 Eating
d710 Basic interpersonal interactions
d760 Family relationships
e115 Products/technology for personal
e120 Products/technology for mobility
* 0=No problem, 4= severe problem, + facilitator
Qualifiers*
0 1 2 3 4
+ + +
+ + +
67. In CP
Intervenciones terapeuticas...ejemplos
• Improve sleep pattern, some advice
• Introduction of early power mobility
• PT, SPL, OT follow up
• Need for spasticity medication?
• Congratulate the whole family, they are
doing a great job!!!
68. In CP
70
b=body functions e=environmental factors
d= activities and participation pf=personal factors
s=body structures
ASSESSMENT EVALUATION
69. In CP
DIFUSION & EDUCACION
PAGINA EDUCATIVA
ILLUSTRA COMO USAR LOS CONJUNTOS
BASICOS DE LA CIF EN LA PRACTICA DIARIA
ICF EDUCATIONAL E-TOOL
ICF
70. In CP
72
CONCLUSION
La creación de los conjuntos básicos de la CIF
para población pediátrica fue un esfuerzo
internacional
La aplicación sistemática de los conjuntos
básicos – en salud, educación, administración
e investigación- mejorara los servicios que
proveemos a nuestros niños con PC y sus
familias
72. In CP
74
ACKNOWLEDGEMENT/FINANCIAL SUPPORT
Co-investigators:
Dr. L. C. Mâsse, University of British Columbia, Canada
Dr. M. O’Donnell, University of British Columbia, Canada
Prof Dr. A. Cieza, University of Southampton, UK
Dr. A. Klassen, McMaster University, Canada
Dr. R. Armstrong, Aga Khan University, East Africa
Studies participants: CP experts, children with CP and their caregivers
ICF Research Branch, collaborating center WHO
Veronica Schiariti is the recipient of a NeuroDevNet & Child and Family
Research Institute, University of British Columbia
The consensus meeting received financial support from:
Sunny Hill Foundation for Children
Child Health BC
AACPDM research grant 2013-2014
76. In CP
Guías para la validación de los
Conjuntos Básicos de la CIF
para niños y jóvenes con PC
• Encuesta a profesionales de la salud,
educación y sociales
– califique de 1 a 5 según nivel de relevancia cada
categoría de los conjuntos básicos
• Estudio cualitativo con niños y jóvenes con
PC y sus padres
• En curso en India, Pakistán, Irán, Sri Lanka,
Polonia, Taiwán, España… (Brasil, Argentina,
Chile)
78. In CP
80
Gracias por su atención
CHECK THE PROJECT’s WEBSITE
Development of ICF Core Sets for
children and youth with CP
ICF educational e-tool NUEVO!!!
Preguntas?