Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que permite mejora continua pero carece de objetividad; 2) Juicio de expertos, que proporciona información detallada pero es subjetivo; 3) Evaluación por y desde los usuarios de la versión final, que es la evaluación más directa pero también la más costosa y laboriosa.

1. Guion de contenidos
Estrategias para la evaluación de los medios~TIC:
ventajas y limitaciones
• Estrategia de evaluación 1: Autoevaluación por los productores.
La evaluación es procesual y siempre se realiza por sus propios
productores, esté planificada o no.
a) Ventajas:
- Propicia mejora constante de los productos realizados.
- La no necesidad de que el material esté completamente
terminado para llevar a cabo la evaluación.
- El no retraso en la entrega del material.
a) Limitaciones:
- No objetividad para realizar críticas y propuestas de mejora.
- No profundizar en todos los elementos.
- La ausencia de intervención de los receptores del programa.
• Estrategia de evaluación 2: Juicio de expertos.
Es la consulta a expertos para la mejora de los medios. Puede utilizarse
tanto en las versiones alfa como en la beta, además de que se puede
realizar por varios grupos de expertos.
a) Ventajas:
- Calidad de las respuestas.
- El nivel de profundización que nos admite obtener información
detallada.
a) Limitaciones:
- Subjetividad de la respuesta conseguida.
- Determinar previamente el concepto de experto.
- Los criterios que se van a emplear para su selección.

2. • Estratega de evaluación 3: Evaluación “por” y “desde” los
usuarios.
La realizan los usuarios sobre la versión definitiva de un medio,
encontramos dos tipos:
 Por: es la que realizan directamente los destinatarios cuando
utilizan las tic.
 Desde: es la que realizan los usuarios mediante el estudio de
determinadas tic.
a) Ventajas:
- Evaluados directamente por los destinatarios.
- Posible contemplación del contexto de utilización.
- Adquiere su verdadero sentido educativo.
a) Limitaciones:
- Requiere una versión final del medio, el tiempo y el coste.
- Los datos no se incorporan de forma automática.
- Laboriosidad.
- Necesidad de dominio de técnicas de investigación evaluativa.