SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
Por Jorge Balladares Burgos
• La palabra estrategia proviene del 
latín estragus que significa caos o 
conflicto, de donde se entiende la 
estrategia como la implementación de 
ideas para solucionar esta.
• “Plan que permite aproximarse 
a las metas propuestas a 
través de un conjunto de 
técnicas y actividades” (Jabif, 
2010) 
• “Secuencia de actividades que 
profesor decide como pauta 
de intervención en el aula» 
(Odderey Matus)
• Motivar el interés de aprender 
• Explicitar los objetivos que se van a alcanzar 
• Presentar contenidos significativos 
• Solicitar la participación de estudiantes 
• Incentivar la autoformación del estudiante 
• Potenciar el trabajo colaborativo 
• Facilitar la retroalimentación 
• Respetar la diversidad del grupo 
• Evaluar formativamente el progreso (García Aretio, 2002)
• Proviene del griego οδός odos, 
significa "camino o vía" 
• Es un camino que nos aproxima a 
determinada meta.
El método científico (el procedimiento o 
conjunto de procedimientos que se utilizan para 
obtener conocimientos científicos, el modelo de 
trabajo o pauta general que orienta la 
investigación) 
Estilos de trabajo particular cada disciplina: 
método antropológico, método filosófico. 
Formas particulares de investigación 
(método cualitativo, método analítico, método 
estadístico). 
El método orienta el uso de técnicas e
• Estudio de los métodos 
• Métodología de la investigación 
( pasos y procedimienntos que se han 
seguido en una indagación 
determinada)
• Los métodos didácticos pueden ser definidos como una 
serie de actividades estratégicas, desarrolladas por el 
docente o por los estudiantes, que permiten llevar a cabo 
un plan y alcanzar los objetivos de aprendizaje, de la 
manera mas eficaz posible. El docente diseña selecciona 
el método en función de sus objetivos, tomando en 
consideración la situación de partida y los procesos de 
aprendizaje de sus estudiantes. (Standaert y Troch, 
2011)
APRENDER A ENSEÑAR: UNA INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA GENERAL (Roger Standaert • Firmin 
Troch)
LA DOCENCIA UNIVERSITARIA BAJO UN ENFOQUE DE 
COMPETENCIAS (Liliana Jabif, 2007)
• Proviene del griego, τέχνη [téjne] 'arte, técnica, 
oficio' 
• PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO Y CON 
FUNDAMENTO PSICOLÓGICO DESTINADO A 
ORIENTAR EL APRENDIZAJE Y AYUDAN A 
HACER OPERATIVA UNA ESTRATEGIA 
• ES EL MODO CONCRETO PARA HACER 
OPERATIVA UNA ESTRATEGIA.
• TÉCNICAS QUE FAVOCEREN LA ADQUISIÓN DE 
DISTINTOS SABERES 
-Búsqueda de información 
-Lluvia de ideas (tarjetas) 
- Diagrama causa-efecto 
- Plan de mejora 
- FODA 
- Debate Activo 
- Diarios de aprendizaje
• TÉCNICAS QUE FACILITAN EL CONOCIMIENTO 
INTERPERSONAL 
-Muestras representativas 
- Transacciones 
- - Completación de frases
• TÉCNICAS QUE PROPICIAN AUTOEVALUACIÓN Y 
AUTOCONOCIMIENTO 
• -Ventana de Johari 
• - Escudos 
• -Autoevaluación
• ACCIONES ESPECÍFICAS QUE FACILITAN LA 
EJECUCIÓN DE LA TÉCNICA. SON FLEXIBLES Y 
PERMITEN AJUSTAR LA TÉCNICA A LAS 
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO.
• Aprendizaje colaborativo 
Estrategia 
metodológica 
Técnicas 
• Lluvia de ideas 
• Foros 
• Debates 
• Mesa redonda… 
• Búsqueda, análisis y 
síntesis de información 
• Discusiones de grupo 
• Proponer hipótesis 
• Tareas en equipo 
• Tareas individuales 
Actividades 
Tomado de: Curso Docencia III
• Es un sistema de acciones que se realizan con un 
ordenamiento lógico y coherente en función del 
cumplimiento de objetivos educacionales, es decir, 
constituye cualquier método o actividad planificada que 
mejore el aprendizaje profesional y facilite el crecimiento 
personal del estudiante 
Fuente: 
http://online.upaep.mx/campusTest/ebooks/diccionario.pdf 
* Las estrategias pedagógicas (metodológicas) son el 
conjunto de métodos y técnicas que promueven “el 
desarrollo de capacidades y competencias” (Jabif, 2010).
• APRENDIZAJE BASADO EN 
PROBLEMAS (ABP) 
Método 
Técnicas • Búsqueda, análisis y 
• Lluvia de ideas 
• Foros 
• Debates 
• Mesa redonda… 
síntesis de 
información 
• Discusiones de grupo 
• Proponer hipótesis 
• Tareas en equipo 
• Tareas individuales 
Actividades 
Estrategia 
Aprendizaje colaborativo
• EXPOSICIÓN DIALOGADA 
Método 
Técnicas • Presentación del 
• Preguntas 
• Causa-efecto 
• Mesa redonda 
tema 
• Presentación del 
tema 
• Formulación de 
preguntas 
• Plenaria 
Actividades 
Estrategia 
Motivar el interés de 
aprender 
Evaluació 
n
GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dcFases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dcnarcisa jaen
 
Modelos pedagógicos cap 1 julian de zubiría juanita martinez
Modelos pedagógicos cap 1 julian de zubiría   juanita martinezModelos pedagógicos cap 1 julian de zubiría   juanita martinez
Modelos pedagógicos cap 1 julian de zubiría juanita martinezcamiblancoa
 
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisajeElementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisajeMaRy AsSia LuKe
 
Estrategias e instrumento de evaluación
Estrategias e instrumento de evaluaciónEstrategias e instrumento de evaluación
Estrategias e instrumento de evaluaciónJEDANNIE Apellidos
 
Mapas mentales sobre el curriculo
Mapas mentales sobre el curriculoMapas mentales sobre el curriculo
Mapas mentales sobre el curriculoLeodany Erazo
 
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.Gustavo Bolaños
 
Cuadro comparativo modelos didácticos
Cuadro comparativo modelos didácticosCuadro comparativo modelos didácticos
Cuadro comparativo modelos didácticosKarla Medina
 
Los contenidos escolares.Aprendizaje de conceptos,procedimientos y actitudes....
Los contenidos escolares.Aprendizaje de conceptos,procedimientos y actitudes....Los contenidos escolares.Aprendizaje de conceptos,procedimientos y actitudes....
Los contenidos escolares.Aprendizaje de conceptos,procedimientos y actitudes....Patricia Alejandra Aguirre
 
Fundamentos pedagogicos
Fundamentos pedagogicosFundamentos pedagogicos
Fundamentos pedagogicosgloryagarcia
 
Cuadro comparativo de enfoques y modelos educativos generales
Cuadro comparativo de enfoques y modelos educativos generalesCuadro comparativo de enfoques y modelos educativos generales
Cuadro comparativo de enfoques y modelos educativos generalesMagdiel de León
 
1 Estrategias Didacticas
1 Estrategias Didacticas1 Estrategias Didacticas
1 Estrategias DidacticasGerardo Lazaro
 

La actualidad más candente (20)

Mapa conceptual de curriculum
Mapa conceptual de curriculumMapa conceptual de curriculum
Mapa conceptual de curriculum
 
Elementos de la planeación
Elementos de la planeaciónElementos de la planeación
Elementos de la planeación
 
Enfoque conductista y constructivista
Enfoque conductista y constructivistaEnfoque conductista y constructivista
Enfoque conductista y constructivista
 
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dcFases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
Fases del Diseño Curricular-Frida Díaz-Barriga.dc
 
Modelos pedagógicos cap 1 julian de zubiría juanita martinez
Modelos pedagógicos cap 1 julian de zubiría   juanita martinezModelos pedagógicos cap 1 julian de zubiría   juanita martinez
Modelos pedagógicos cap 1 julian de zubiría juanita martinez
 
Principios pedagógicos
Principios pedagógicosPrincipios pedagógicos
Principios pedagógicos
 
Modelos pedagogicos
Modelos pedagogicosModelos pedagogicos
Modelos pedagogicos
 
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisajeElementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
 
Enfoques pedagogicos
Enfoques pedagogicosEnfoques pedagogicos
Enfoques pedagogicos
 
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanzaMétodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
 
Metodo global
Metodo global Metodo global
Metodo global
 
Estrategias e instrumento de evaluación
Estrategias e instrumento de evaluaciónEstrategias e instrumento de evaluación
Estrategias e instrumento de evaluación
 
Estrategias didácticas
Estrategias didácticas Estrategias didácticas
Estrategias didácticas
 
Mapas mentales sobre el curriculo
Mapas mentales sobre el curriculoMapas mentales sobre el curriculo
Mapas mentales sobre el curriculo
 
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
Sistematización de Experiencias Educativas. CECCSICA. Compilación.
 
Cuadro comparativo modelos didácticos
Cuadro comparativo modelos didácticosCuadro comparativo modelos didácticos
Cuadro comparativo modelos didácticos
 
Los contenidos escolares.Aprendizaje de conceptos,procedimientos y actitudes....
Los contenidos escolares.Aprendizaje de conceptos,procedimientos y actitudes....Los contenidos escolares.Aprendizaje de conceptos,procedimientos y actitudes....
Los contenidos escolares.Aprendizaje de conceptos,procedimientos y actitudes....
 
Fundamentos pedagogicos
Fundamentos pedagogicosFundamentos pedagogicos
Fundamentos pedagogicos
 
Cuadro comparativo de enfoques y modelos educativos generales
Cuadro comparativo de enfoques y modelos educativos generalesCuadro comparativo de enfoques y modelos educativos generales
Cuadro comparativo de enfoques y modelos educativos generales
 
1 Estrategias Didacticas
1 Estrategias Didacticas1 Estrategias Didacticas
1 Estrategias Didacticas
 

Destacado

Compendio de Estrategias de aprendizaje.
Compendio de Estrategias de aprendizaje.Compendio de Estrategias de aprendizaje.
Compendio de Estrategias de aprendizaje.Marly Rodriguez
 
Estrategia didactica metodologica
Estrategia  didactica  metodologicaEstrategia  didactica  metodologica
Estrategia didactica metodologicaesperanzacoqueta
 
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitariaEstrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitariaWilderd Cabanillas Campos
 
Técnicas metodológicas de enseñanza en el aula
Técnicas metodológicas de enseñanza en el aulaTécnicas metodológicas de enseñanza en el aula
Técnicas metodológicas de enseñanza en el aulaFabián Morales Barboza
 
Compendio de estrategias_didacticas
Compendio de estrategias_didacticasCompendio de estrategias_didacticas
Compendio de estrategias_didacticasIsabel Aguilar
 
Estrategias metodologicas
Estrategias metodologicasEstrategias metodologicas
Estrategias metodologicasjoselyn andrade
 
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOSMÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOSGenesis Saavedra
 
ESTRATEGIAS_ENSENANZA.ppt
ESTRATEGIAS_ENSENANZA.pptESTRATEGIAS_ENSENANZA.ppt
ESTRATEGIAS_ENSENANZA.pptPamela Sanhueza
 
Aplicación Multimedia #1 Estrategias Aprendizaje. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ...
Aplicación Multimedia #1 Estrategias Aprendizaje. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ...Aplicación Multimedia #1 Estrategias Aprendizaje. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ...
Aplicación Multimedia #1 Estrategias Aprendizaje. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tecnicas y metodos de estudio
Tecnicas y metodos de estudioTecnicas y metodos de estudio
Tecnicas y metodos de estudiomanuco252
 
Módulo estrategias pedagógicas y gestión en el aula tema 4
Módulo estrategias pedagógicas y gestión en el aula tema 4Módulo estrategias pedagógicas y gestión en el aula tema 4
Módulo estrategias pedagógicas y gestión en el aula tema 4Joaquin Lara Sierra
 
Innovaciones Metodologicas
Innovaciones MetodologicasInnovaciones Metodologicas
Innovaciones Metodologicassaliradu
 
reflexion educativa y estrategias pedagógicas
reflexion educativa y estrategias pedagógicasreflexion educativa y estrategias pedagógicas
reflexion educativa y estrategias pedagógicasguestcfb453
 
Inovacion Tecnológicas en la educación Sugata Mitra
Inovacion Tecnológicas en la educación Sugata MitraInovacion Tecnológicas en la educación Sugata Mitra
Inovacion Tecnológicas en la educación Sugata Mitraalepazar
 
Método de enseñanza Sugata Mitra.
Método de enseñanza Sugata Mitra.Método de enseñanza Sugata Mitra.
Método de enseñanza Sugata Mitra.Eunice Juárez
 
La evaluación-de-los-aprendizajes-dentro-y-fuera-del-aula.-laura-fuentes
La evaluación-de-los-aprendizajes-dentro-y-fuera-del-aula.-laura-fuentesLa evaluación-de-los-aprendizajes-dentro-y-fuera-del-aula.-laura-fuentes
La evaluación-de-los-aprendizajes-dentro-y-fuera-del-aula.-laura-fuentesJose Eduardo Castillo Caballero
 

Destacado (20)

Compendio de Estrategias de aprendizaje.
Compendio de Estrategias de aprendizaje.Compendio de Estrategias de aprendizaje.
Compendio de Estrategias de aprendizaje.
 
Estrategia didactica metodologica
Estrategia  didactica  metodologicaEstrategia  didactica  metodologica
Estrategia didactica metodologica
 
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitariaEstrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
 
Técnicas metodológicas de enseñanza en el aula
Técnicas metodológicas de enseñanza en el aulaTécnicas metodológicas de enseñanza en el aula
Técnicas metodológicas de enseñanza en el aula
 
Compendio de estrategias_didacticas
Compendio de estrategias_didacticasCompendio de estrategias_didacticas
Compendio de estrategias_didacticas
 
Estrategias metodologicas
Estrategias metodologicasEstrategias metodologicas
Estrategias metodologicas
 
Estrategias
EstrategiasEstrategias
Estrategias
 
Metodos de estudios
Metodos de estudiosMetodos de estudios
Metodos de estudios
 
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOSMÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIOS
 
ESTRATEGIAS_ENSENANZA.ppt
ESTRATEGIAS_ENSENANZA.pptESTRATEGIAS_ENSENANZA.ppt
ESTRATEGIAS_ENSENANZA.ppt
 
Aplicación Multimedia #1 Estrategias Aprendizaje. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ...
Aplicación Multimedia #1 Estrategias Aprendizaje. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ...Aplicación Multimedia #1 Estrategias Aprendizaje. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ...
Aplicación Multimedia #1 Estrategias Aprendizaje. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ...
 
Tecnicas y metodos de estudio
Tecnicas y metodos de estudioTecnicas y metodos de estudio
Tecnicas y metodos de estudio
 
Módulo estrategias pedagógicas y gestión en el aula tema 4
Módulo estrategias pedagógicas y gestión en el aula tema 4Módulo estrategias pedagógicas y gestión en el aula tema 4
Módulo estrategias pedagógicas y gestión en el aula tema 4
 
Innovaciones Metodologicas
Innovaciones MetodologicasInnovaciones Metodologicas
Innovaciones Metodologicas
 
Metodo sole
Metodo soleMetodo sole
Metodo sole
 
reflexion educativa y estrategias pedagógicas
reflexion educativa y estrategias pedagógicasreflexion educativa y estrategias pedagógicas
reflexion educativa y estrategias pedagógicas
 
Inovacion Tecnológicas en la educación Sugata Mitra
Inovacion Tecnológicas en la educación Sugata MitraInovacion Tecnológicas en la educación Sugata Mitra
Inovacion Tecnológicas en la educación Sugata Mitra
 
Método de enseñanza Sugata Mitra.
Método de enseñanza Sugata Mitra.Método de enseñanza Sugata Mitra.
Método de enseñanza Sugata Mitra.
 
La evaluación-de-los-aprendizajes-dentro-y-fuera-del-aula.-laura-fuentes
La evaluación-de-los-aprendizajes-dentro-y-fuera-del-aula.-laura-fuentesLa evaluación-de-los-aprendizajes-dentro-y-fuera-del-aula.-laura-fuentes
La evaluación-de-los-aprendizajes-dentro-y-fuera-del-aula.-laura-fuentes
 
Estrategia eca
Estrategia ecaEstrategia eca
Estrategia eca
 

Similar a Métodos, estrategias y técnicas. Hacia las estrategias metodológicas.

introduccion-a-la-didactica-6.pptx
introduccion-a-la-didactica-6.pptxintroduccion-a-la-didactica-6.pptx
introduccion-a-la-didactica-6.pptxMildredMartagn
 
Presentacion 1 estrategias_metodos_y_tecnicas
Presentacion 1 estrategias_metodos_y_tecnicasPresentacion 1 estrategias_metodos_y_tecnicas
Presentacion 1 estrategias_metodos_y_tecnicashemostatica
 
La Didáctica y Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
La Didáctica y Estrategias de Enseñanza AprendizajeLa Didáctica y Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
La Didáctica y Estrategias de Enseñanza AprendizajePilar Rodriguez
 
Estrategias consejo
Estrategias consejoEstrategias consejo
Estrategias consejocrisara_18
 
actualización de instructores en el uso de tecnicas didacticas
actualización de instructores en el uso de tecnicas didacticasactualización de instructores en el uso de tecnicas didacticas
actualización de instructores en el uso de tecnicas didacticasSoledad Lazcano
 
Unidad 1 - Introducción a la Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales - P...
Unidad 1 - Introducción a la Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales - P...Unidad 1 - Introducción a la Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales - P...
Unidad 1 - Introducción a la Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales - P...Cristian Adrian Villegas Dianta
 
Estrategias ensenanza
Estrategias ensenanzaEstrategias ensenanza
Estrategias ensenanzaLeonor Lasso
 
Diferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTA
Diferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTADiferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTA
Diferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTAEmily Cano
 
Estrategias Innovadoras para Docentes
Estrategias  Innovadoras para DocentesEstrategias  Innovadoras para Docentes
Estrategias Innovadoras para DocentesVanessa Verano
 
Metodos estrategias tecnicas_actividades
Metodos estrategias tecnicas_actividadesMetodos estrategias tecnicas_actividades
Metodos estrategias tecnicas_actividadesMaría Janeth Ríos C.
 
Estrategias Didácticas
Estrategias DidácticasEstrategias Didácticas
Estrategias DidácticasJulio Lòpez
 
Estrategias de Enseñanza
Estrategias de EnseñanzaEstrategias de Enseñanza
Estrategias de Enseñanzarpalacios26
 
Unidad 1 introducción a la didáctica de la historia y ciencias sociales - p...
Unidad 1   introducción a la didáctica de la historia y ciencias sociales - p...Unidad 1   introducción a la didáctica de la historia y ciencias sociales - p...
Unidad 1 introducción a la didáctica de la historia y ciencias sociales - p...ANA HENRIQUEZ ORREGO
 

Similar a Métodos, estrategias y técnicas. Hacia las estrategias metodológicas. (20)

introduccion-a-la-didactica-6.pptx
introduccion-a-la-didactica-6.pptxintroduccion-a-la-didactica-6.pptx
introduccion-a-la-didactica-6.pptx
 
Método, técnica y estrategia
Método, técnica y estrategiaMétodo, técnica y estrategia
Método, técnica y estrategia
 
Presentacion 1 estrategias_metodos_y_tecnicas
Presentacion 1 estrategias_metodos_y_tecnicasPresentacion 1 estrategias_metodos_y_tecnicas
Presentacion 1 estrategias_metodos_y_tecnicas
 
Tarea. Tutores II
Tarea. Tutores IITarea. Tutores II
Tarea. Tutores II
 
La Didáctica y Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
La Didáctica y Estrategias de Enseñanza AprendizajeLa Didáctica y Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
La Didáctica y Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
 
Estrategias consejo
Estrategias consejoEstrategias consejo
Estrategias consejo
 
actualización de instructores en el uso de tecnicas didacticas
actualización de instructores en el uso de tecnicas didacticasactualización de instructores en el uso de tecnicas didacticas
actualización de instructores en el uso de tecnicas didacticas
 
Unidad 1 - Introducción a la Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales - P...
Unidad 1 - Introducción a la Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales - P...Unidad 1 - Introducción a la Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales - P...
Unidad 1 - Introducción a la Didáctica de la Historia y Ciencias Sociales - P...
 
Estrategias ensenanza
Estrategias ensenanzaEstrategias ensenanza
Estrategias ensenanza
 
Estrategías metodológicas
Estrategías metodológicasEstrategías metodológicas
Estrategías metodológicas
 
Taller curriculo y didactica
Taller curriculo y didacticaTaller curriculo y didactica
Taller curriculo y didactica
 
Técnicas y recursos didácticos
Técnicas y recursos didácticosTécnicas y recursos didácticos
Técnicas y recursos didácticos
 
Diferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTA
Diferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTADiferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTA
Diferencias entre estrategias, técnicas y actividades - FCIAL - UTA
 
Portafolio digital
Portafolio digitalPortafolio digital
Portafolio digital
 
Estrategias Innovadoras para Docentes
Estrategias  Innovadoras para DocentesEstrategias  Innovadoras para Docentes
Estrategias Innovadoras para Docentes
 
Metodos estrategias tecnicas_actividades
Metodos estrategias tecnicas_actividadesMetodos estrategias tecnicas_actividades
Metodos estrategias tecnicas_actividades
 
La Didáctica y Estrategias de E A
La Didáctica y Estrategias de E ALa Didáctica y Estrategias de E A
La Didáctica y Estrategias de E A
 
Estrategias Didácticas
Estrategias DidácticasEstrategias Didácticas
Estrategias Didácticas
 
Estrategias de Enseñanza
Estrategias de EnseñanzaEstrategias de Enseñanza
Estrategias de Enseñanza
 
Unidad 1 introducción a la didáctica de la historia y ciencias sociales - p...
Unidad 1   introducción a la didáctica de la historia y ciencias sociales - p...Unidad 1   introducción a la didáctica de la historia y ciencias sociales - p...
Unidad 1 introducción a la didáctica de la historia y ciencias sociales - p...
 

Más de Universidad Andina Simón Bolívar

El modelo TPACK como referente de aseguramiento de la calidad para una educac...
El modelo TPACK como referente de aseguramiento de la calidad para una educac...El modelo TPACK como referente de aseguramiento de la calidad para una educac...
El modelo TPACK como referente de aseguramiento de la calidad para una educac...Universidad Andina Simón Bolívar
 
Innovación educativa en el contexto de la transformación digital
Innovación educativa en el contexto de la transformación digitalInnovación educativa en el contexto de la transformación digital
Innovación educativa en el contexto de la transformación digitalUniversidad Andina Simón Bolívar
 
Reflexión sobre una ética digital a partir de las nuevas generaciones digitales
Reflexión sobre una ética digital a partir de las nuevas generaciones digitalesReflexión sobre una ética digital a partir de las nuevas generaciones digitales
Reflexión sobre una ética digital a partir de las nuevas generaciones digitalesUniversidad Andina Simón Bolívar
 
Educación a Distancia: hacia una democratización de la educación
Educación a Distancia: hacia una democratización de la educaciónEducación a Distancia: hacia una democratización de la educación
Educación a Distancia: hacia una democratización de la educaciónUniversidad Andina Simón Bolívar
 
Hacia una Etnofilosofía a partir de una filosofía y diálogo intercultural
Hacia una Etnofilosofía a partir de una filosofía y diálogo interculturalHacia una Etnofilosofía a partir de una filosofía y diálogo intercultural
Hacia una Etnofilosofía a partir de una filosofía y diálogo interculturalUniversidad Andina Simón Bolívar
 

Más de Universidad Andina Simón Bolívar (20)

Guia docente 8 egb borrador
Guia docente 8 egb borradorGuia docente 8 egb borrador
Guia docente 8 egb borrador
 
Las redes sociales en la investigación abierta
Las redes sociales en la investigación abiertaLas redes sociales en la investigación abierta
Las redes sociales en la investigación abierta
 
El modelo TPACK como referente de aseguramiento de la calidad para una educac...
El modelo TPACK como referente de aseguramiento de la calidad para una educac...El modelo TPACK como referente de aseguramiento de la calidad para una educac...
El modelo TPACK como referente de aseguramiento de la calidad para una educac...
 
Innovación educativa en el contexto de la transformación digital
Innovación educativa en el contexto de la transformación digitalInnovación educativa en el contexto de la transformación digital
Innovación educativa en el contexto de la transformación digital
 
Reflexión sobre una ética digital a partir de las nuevas generaciones digitales
Reflexión sobre una ética digital a partir de las nuevas generaciones digitalesReflexión sobre una ética digital a partir de las nuevas generaciones digitales
Reflexión sobre una ética digital a partir de las nuevas generaciones digitales
 
Competencias digitales del profesorado universitario
Competencias digitales del profesorado universitarioCompetencias digitales del profesorado universitario
Competencias digitales del profesorado universitario
 
Investigacion Educativa
Investigacion EducativaInvestigacion Educativa
Investigacion Educativa
 
Educación a Distancia: hacia una democratización de la educación
Educación a Distancia: hacia una democratización de la educaciónEducación a Distancia: hacia una democratización de la educación
Educación a Distancia: hacia una democratización de la educación
 
Una Etnofilosofía como fundamento de las Etnociencias
Una Etnofilosofía como fundamento de las EtnocienciasUna Etnofilosofía como fundamento de las Etnociencias
Una Etnofilosofía como fundamento de las Etnociencias
 
Hacia una educación sostenible
Hacia una educación sostenibleHacia una educación sostenible
Hacia una educación sostenible
 
Hacia una Etnofilosofía a partir de una filosofía y diálogo intercultural
Hacia una Etnofilosofía a partir de una filosofía y diálogo interculturalHacia una Etnofilosofía a partir de una filosofía y diálogo intercultural
Hacia una Etnofilosofía a partir de una filosofía y diálogo intercultural
 
Uso de las TIC en la Educación Superior
Uso de las TIC en la Educación SuperiorUso de las TIC en la Educación Superior
Uso de las TIC en la Educación Superior
 
Teaching portfolio
Teaching portfolioTeaching portfolio
Teaching portfolio
 
Ética para la Educación Inicial
Ética para la Educación InicialÉtica para la Educación Inicial
Ética para la Educación Inicial
 
Material de estudio a distancia
Material de estudio a distancia Material de estudio a distancia
Material de estudio a distancia
 
¿Qué es la Filosofía?
¿Qué es la Filosofía?¿Qué es la Filosofía?
¿Qué es la Filosofía?
 
¿Qué es la web 2.0?
¿Qué es la web 2.0?¿Qué es la web 2.0?
¿Qué es la web 2.0?
 
Tic en educación. Educando en el mundo digital
Tic en educación.  Educando en el mundo digitalTic en educación.  Educando en el mundo digital
Tic en educación. Educando en el mundo digital
 
Platón
PlatónPlatón
Platón
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAzullycelestinoparede
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaJoaquinMaisanaba
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfSofiaArias58
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxjosem5454881
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorJose Santos
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfGalletitas default
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 

Último (20)

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdfLibros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
Libros del Ministerio de Educación (2023-2024).pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 

Métodos, estrategias y técnicas. Hacia las estrategias metodológicas.

  • 2.
  • 3. • La palabra estrategia proviene del latín estragus que significa caos o conflicto, de donde se entiende la estrategia como la implementación de ideas para solucionar esta.
  • 4. • “Plan que permite aproximarse a las metas propuestas a través de un conjunto de técnicas y actividades” (Jabif, 2010) • “Secuencia de actividades que profesor decide como pauta de intervención en el aula» (Odderey Matus)
  • 5. • Motivar el interés de aprender • Explicitar los objetivos que se van a alcanzar • Presentar contenidos significativos • Solicitar la participación de estudiantes • Incentivar la autoformación del estudiante • Potenciar el trabajo colaborativo • Facilitar la retroalimentación • Respetar la diversidad del grupo • Evaluar formativamente el progreso (García Aretio, 2002)
  • 6.
  • 7. • Proviene del griego οδός odos, significa "camino o vía" • Es un camino que nos aproxima a determinada meta.
  • 8. El método científico (el procedimiento o conjunto de procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos, el modelo de trabajo o pauta general que orienta la investigación) Estilos de trabajo particular cada disciplina: método antropológico, método filosófico. Formas particulares de investigación (método cualitativo, método analítico, método estadístico). El método orienta el uso de técnicas e
  • 9. • Estudio de los métodos • Métodología de la investigación ( pasos y procedimienntos que se han seguido en una indagación determinada)
  • 10. • Los métodos didácticos pueden ser definidos como una serie de actividades estratégicas, desarrolladas por el docente o por los estudiantes, que permiten llevar a cabo un plan y alcanzar los objetivos de aprendizaje, de la manera mas eficaz posible. El docente diseña selecciona el método en función de sus objetivos, tomando en consideración la situación de partida y los procesos de aprendizaje de sus estudiantes. (Standaert y Troch, 2011)
  • 11. APRENDER A ENSEÑAR: UNA INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA GENERAL (Roger Standaert • Firmin Troch)
  • 12. LA DOCENCIA UNIVERSITARIA BAJO UN ENFOQUE DE COMPETENCIAS (Liliana Jabif, 2007)
  • 13. • Proviene del griego, τέχνη [téjne] 'arte, técnica, oficio' • PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO Y CON FUNDAMENTO PSICOLÓGICO DESTINADO A ORIENTAR EL APRENDIZAJE Y AYUDAN A HACER OPERATIVA UNA ESTRATEGIA • ES EL MODO CONCRETO PARA HACER OPERATIVA UNA ESTRATEGIA.
  • 14. • TÉCNICAS QUE FAVOCEREN LA ADQUISIÓN DE DISTINTOS SABERES -Búsqueda de información -Lluvia de ideas (tarjetas) - Diagrama causa-efecto - Plan de mejora - FODA - Debate Activo - Diarios de aprendizaje
  • 15. • TÉCNICAS QUE FACILITAN EL CONOCIMIENTO INTERPERSONAL -Muestras representativas - Transacciones - - Completación de frases
  • 16. • TÉCNICAS QUE PROPICIAN AUTOEVALUACIÓN Y AUTOCONOCIMIENTO • -Ventana de Johari • - Escudos • -Autoevaluación
  • 17. • ACCIONES ESPECÍFICAS QUE FACILITAN LA EJECUCIÓN DE LA TÉCNICA. SON FLEXIBLES Y PERMITEN AJUSTAR LA TÉCNICA A LAS CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO.
  • 18.
  • 19. • Aprendizaje colaborativo Estrategia metodológica Técnicas • Lluvia de ideas • Foros • Debates • Mesa redonda… • Búsqueda, análisis y síntesis de información • Discusiones de grupo • Proponer hipótesis • Tareas en equipo • Tareas individuales Actividades Tomado de: Curso Docencia III
  • 20. • Es un sistema de acciones que se realizan con un ordenamiento lógico y coherente en función del cumplimiento de objetivos educacionales, es decir, constituye cualquier método o actividad planificada que mejore el aprendizaje profesional y facilite el crecimiento personal del estudiante Fuente: http://online.upaep.mx/campusTest/ebooks/diccionario.pdf * Las estrategias pedagógicas (metodológicas) son el conjunto de métodos y técnicas que promueven “el desarrollo de capacidades y competencias” (Jabif, 2010).
  • 21. • APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) Método Técnicas • Búsqueda, análisis y • Lluvia de ideas • Foros • Debates • Mesa redonda… síntesis de información • Discusiones de grupo • Proponer hipótesis • Tareas en equipo • Tareas individuales Actividades Estrategia Aprendizaje colaborativo
  • 22. • EXPOSICIÓN DIALOGADA Método Técnicas • Presentación del • Preguntas • Causa-efecto • Mesa redonda tema • Presentación del tema • Formulación de preguntas • Plenaria Actividades Estrategia Motivar el interés de aprender Evaluació n
  • 23. GRACIAS POR SU ATENCIÓN