Planeacion cotidiafonos
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La lección introduce a los estudiantes a la expresión y apreciación musical a través de la interpretación de canciones y melodías utilizando palmas, pies o instrumentos musicales reciclados como cotidiafonos. Los estudiantes escucharán diversas canciones y crearán una orquesta de cotidiafonos para imitar la música que más les gusta, ensayando dos veces por semana. Al final, los estudiantes presentarán sus orquestas de cotidiafonos grabadas como evidencia de aprendizaje.
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Planeaciones de cotidiafonos
Este documento contiene el cronograma y plan de actividades para la primera jornada de práctica docente de una alumna de la licenciatura en educación preescolar. El cronograma detalla las actividades que se llevarán a cabo cada día de la semana con los niños, incluyendo historias, juegos matemáticos y la creación de una orquesta de instrumentos cotidianos. El plan también incluye los materiales, objetivos y evaluación de cada actividad.
Planea artística 1jpd
El documento describe un plan de clases para formar una orquesta infantil. A lo largo de varias sesiones, los estudiantes aprenderán sobre orquestas musicales, elegirán instrumentos, practicarán una canción juntos y finalmente se presentarán frente a sus compañeros.
25 3 (1)
El documento presenta el plan de actividades para un día, incluyendo escritura del nombre propio en lengua, audición de música instrumental en arte, y una actividad numérica en matemáticas donde los niños jugarán con números y lechuzas para practicar la serie numérica.
Actividad 6 el flautista de amelin
Este documento describe una actividad musical para trabajar la discriminación del timbre y fomentar la participación de los estudiantes. La actividad implica esconder instrumentos musicales en el aula y hacer que los estudiantes los encuentren siguiendo el sonido. Se proponen dos procedimientos: 1) un estudiante sale del aula y debe identificar e identificar los instrumentos que suenan cuando entra, y 2) varios estudiantes con los ojos vendados deben perseguir el sonido de un instrumento en particular entre los sonidos de distracción de otros estudiantes
Artistica 3 terminada
Este documento presenta un plan de lección de 50 minutos para una clase de arte para estudiantes de cuarto grado. La lección enseñará sobre los colores primarios y secundarios mientras los estudiantes trabajan en equipos para crear imágenes utilizando solo pinturas primarias. Los estudiantes observarán imágenes de arte primero para apreciar el uso de colores, luego crearán sus propias imágenes combinando los colores primarios.
Recuerdo del taller de integracion trivellini santiago 1h copia (2)
En el primer día del taller de integración, los estudiantes se presentaron y luego realizaron tareas de inglés e informática relacionadas con una canción de Shakira. Más tarde visitaron el auditorio, donde exploraron instrumentos musicales, olores y mandalas a través de calidoscopios. En el segundo día, los estudiantes se dividieron en grupos con los que buscaron características en común y luego jugaron al vóley con colchonetas, donde el equipo amarillo quedó en segundo lugar.
Nos atrevimos con las aleluyas
Este documento describe un proyecto para crear aleluyas con niños de segundo grado de primaria usando los nombres de los estudiantes. El objetivo es presentar los nombres de una manera poética y rítmica mediante el uso de pareados, rima y medidas de sílabas. Se utilizará una hoja dividida en casillas, una para cada nombre más dos extras, y fichas con el nombre de cada estudiante. Primero se hablará sobre el origen y estructura de las aleluyas para luego crear su propia aleluya colectiva.
Actividades para el desarrollo de las habilidades perceptuales
El documento proporciona una lista de actividades para desarrollar las habilidades perceptuales importantes para la lectura, incluyendo la coordinación visomotora, la percepción de figura-fondo, la constancia perceptual, la orientación y posición espacial, la percepción auditiva y el ritmo. Algunas sugerencias incluyen ejercicios de balanceo y caminata con los ojos abiertos y cerrados, recortar y pegar, juegos de identificar objetos, canciones que enseñan direcciones, y golpear ritmos en un tambor
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LOS PROCESOS MOTRICES IMPLICADOS EN LA LECTURA
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Secuencia 2
Este documento presenta el plan de estudios para el primer bloque de música. Los estudiantes aprenderán a apreciar la música reconociendo los elementos básicos del lenguaje musical como el sonido, ritmo y géneros musicales. Crearán composiciones sonoras utilizando objetos y su cuerpo. Registrarán sus creaciones usando símbolos gráficos no convencionales.
Aula, jugar, imaginar y aprender
El documento describe las etapas de un proyecto de pintura y decoración para crear un teatro infantil, incluyendo colorear el piso, agregar arte, cooperar en la organización de los elementos, limpiar y acomodar libros, reciclar y pintar almohadillas para sentarse, y prepararse para disfrutar de un audiovisual una vez completado.
Martha trilleras
Este documento presenta una lección sobre conteo y numeración de 1 a 20 para estudiantes de primer grado. La lección comienza con una canción de saludo para motivar a los estudiantes, luego revisan conocimientos previos sobre formas, colores y cantidades a través de imágenes. Realizan actividades prácticas como contar fichas de partes del cuerpo humano y números del 1 al 100, y formar números al tirar dados. Finalmente, los estudiantes comparten lo que aprendieron y se les asigna una tarea para realizar en casa.
La Semana De Los Sentidos
La semana de los sentidos describe las actividades realizadas cada día para explorar los cinco sentidos: el tacto, el gusto, el oído, la vista y el olfato. Los estudiantes jugaron a adivinar objetos por el tacto, experimentaron con sabores, realizaron audiciones y actividades visuales de memoria, y clasificaron olores. El documento agradece la colaboración de los estudiantes en las actividades.
Cotidiafonos
Este documento describe una actividad para que los estudiantes expresen y aprecien la música mediante la creación de instrumentos musicales reciclados llamados "cotidiafonos" y el ensayo de una canción para presentar al público. Los estudiantes seguirán el ritmo de la canción usando los cotidiafonos u otros objetos y desarrollarán su sensibilidad, imaginación e inventiva musical a través de interpretar la melodía.
La carga del buque
El documento describe tres actividades para niños sobre sonidos, números y figuras geométricas. La primera actividad involucra escuchar grabaciones de sonidos y identificarlos con dibujos. La segunda actividad usa tarjetas numéricas y un video para que los niños aprendan los números del 1 al 20. La tercera actividad usa un video sobre figuras geométricas para que los niños las identifiquen y dibujen.
Trabajo de musica
El documento presenta dos ficheros musicales. El primero describe una actividad llamada "veo veo al intruso" para un estudiante con dificultades en lenguaje y comunicación, con el objetivo de reforzar su comprensión semántica. El segundo presenta una actividad "Luz verde luz roja" para una estudiante con TDAH, con el fin de mejorar su atención sostenida y trabajar la cardinalidad.
Sesión 8
El documento describe una sesión de 1 hora y 20 minutos sobre expresión corporal y danza. Incluye calentamiento con ejercicios como "marioneta" y baile en parejas, una parte principal con ejercicios narrando una historia con gestos y representando electrodomésticos, y una coreografía de paracaidistas. Finaliza con vuelta a la calma, autoevaluación y reflexión grupal.
Power point cuatro estaciones
Este documento describe seis actividades para enseñar la obra musical "Las cuatro estaciones" de Vivaldi a estudiantes. La primera actividad divide a los estudiantes en grupos y les pide identificar emociones en las piezas musicales. La segunda actividad asocia emociones con cada estación. La tercera actividad asigna una estación a cada grupo para que la representen a través de la danza y el teatro. La cuarta actividad involucra gritos característicos de cada estación. La quinta actividad involucra a los estudiantes en seguir el rit
Infancia, desarrollo de capacidades
El documento describe las capacidades y el desarrollo típico de los lactantes en los primeros dos años de vida. En este período, los bebés desarrollan habilidades motoras, perceptivas y cognitivas como sentarse, gatear, caminar, manipular objetos, imitar sonidos y acciones, y jugar. La nutrición adecuada es crucial en esta etapa, ya que puede afectar el crecimiento cerebral y físico. La estimulación temprana del ambiente favorece el desarrollo, mientras que la falta de ella puede retrasar
Propuestas de arte
Planificación para trabajar con el artista plastico Antonio Berni y sus técnicas, en el nivel inicial.
Como mejorar habilidad numerica y verbal
Este documento proporciona consejos para mejorar las habilidades numéricas y verbales. Recomienda practicar tablas de multiplicar, operaciones básicas, lectura de sinónimos y antónimos, y leer obras literarias mensualmente. También sugiere jugar ajedrez y sopas de letras para estimular el razonamiento abstracto. En resumen, enfatiza que las habilidades se pueden adquirir y mejorar a través de la práctica constante.
Alfabetizacion
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Planeacion con software educativo
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Figuras con palitos de colores
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Proyecto de aprendizaje n democracia
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John Milton - Paradise Lost
This passage is from Book I of John Milton's epic poem Paradise Lost. It describes Satan rallying his fallen angel armies in Hell after being cast out of Heaven. Satan gives a speech to encourage the other fallen angels not to lose hope and to continue their rebellion against God from within the depths of Hell. Beelzebub then responds in support of continuing their fight. Satan then calls the other fallen angels to regroup and consider their next move against God.
Pérdida de diversidad florística de los páramos en la Reserva de Producción d...
El presente estudio indaga la diversidad florística de 9 zonas de muestreo en cuatro parcelas de 1 m² de páramos en varias localidades de la Reserva de Producción de Fauna Chimborazo. Para el desarrollo del presente estudio utilizamos una adaptación del método de parcelas GLORÍA. Se obtuvieron las coberturas en cada una de las parcelas, además de los índices de diversidad y similitud con el respectivo análisis. Los datos obtenidos reflejan una diversidad que puede ir de media a baja, creemos que esto se debe a las actividades antropogénicas que se han realizado en estas formaciones vegetales. Con la presencia mayoritariamente de Calamagrostis intermedia, se podría establecer que los tipos de vegetación existentes en mayor porcentaje son páramo herbáceo o lo que se conoce en el sistema de clasificación de los ecosistemas del Ecuador continental como herbazal. Calamagrostis intermedia es la especie que casi siempre está presente en la mayoría de tipos de vegetación de la RPF Chimborazo y con una dominancia alta que influye en los resultados de índices de diversidad florística bajos que se encontró en el análisis
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Educacion matematica
El documento describe los cambios en la enseñanza de las matemáticas entre las décadas de 1960 y 1990. En los años 1960 y 1970 se introdujeron conceptos como la teoría de conjuntos y la recta numérica. En los años 1980 se eliminaron contenidos lógicos y de conjuntos, enfatizando la manipulación de objetos concretos. En los años 1990 se matizó esta tendencia hacia una mayor formalización, y se incluyeron representaciones gráficas y no gráficas de cantidades.
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For ECE,EEE,E&I, E&C & Mechanical,Civil, Bio-Medical
#1, C.V.R Complex, Singaravelu St, T.Nagar, Chennai - 17,
(Behind BIG BAZAAR)Tamilnadu,India
Mobile : +91-9962 067 067, +91-9176 499 499
Landline : 044-4264 1213
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For IT, CSE, MSC, MCA, BSC(CS)B.COM(cs)
#78, 3rd Floor, Usman Road, T.Nagar, Chennai-17.
(Upstair Hotel Saravana Bhavan) Tamilnadu,India
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Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 sesiones sobre instrumentos musicales dirigida a niños de 4-5 años. La secuencia tiene como objetivo que los niños conozcan y aprecien diferentes tipos de instrumentos musicales como tambores, arpas, pianos y flautas, así como las notas musicales. Las sesiones incluyen presentaciones de instrumentos reales, fabricación de instrumentos como tambores y arpas, juegos rítmicos con el cuerpo, y actividades para reconocer y diferenciar las notas musicales.
Secuencia instrumentos
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 sesiones sobre instrumentos musicales dirigida a niños de 4-5 años. La secuencia tiene como objetivo que los niños conozcan diferentes tipos de instrumentos musicales y sus sonidos, así como las notas musicales. Las sesiones incluyen presentar instrumentos reales, fabricar tambores y arpas, identificar instrumentos por su familia, y aprender las notas musicales a través de canciones y juegos.
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Anexo sin nombre cuadro diversidad
La estudiante observó a los niños en su grupo de prácticas y creó una lista con 11 nombres. Identificó las características especiales de cada niño, como si necesitaban apoyo adicional o estaban retrasados académicamente. Algunos niños mostraron inseguridad, ser muy inquietos, tener problemas emocionales o faltar mucho a clases. La estudiante anotó detalles sobre cada niño para ayudar a los maestros a comprender sus necesidades.
Anexo 17 pet peques
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "PET PEQUES" cuyo objetivo es concientizar a los estudiantes de preescolar sobre el cuidado y preservación del medio ambiente a través de actividades lúdicas. Se realizó un diagnóstico del jardín de niños donde se llevará a cabo el proyecto y se observó que los estudiantes carecen de hábitos de cuidado ambiental como depositar basura adecuadamente y cerrar llaves de agua. El proyecto busca generar estas conductas responsables
Anexo 16 informe
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Anexo 15 guion de observacion
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Anexo 14 guion indigena
Este documento presenta un guión de observación de un jardín de niños indígena en Poza Larga, Papantla, Veracruz. En 3 oraciones resume que el jardín cuenta con un aula pequeña con mobiliario y materiales en buen estado a pesar de atender a 21 niños. La maestra mantiene buena comunicación con los alumnos y padres de familia aunque se requiere un nuevo salón. Los niños son participativos aunque a veces les falta atención y la directora muestra liderazgo y respeto hacia la comunidad
Anexo 13 tesoro
Los alumnos participarán en una actividad de búsqueda del tesoro para explorar y conocer su entorno escolar. Se dividirán en equipos y usarán imágenes de partes de la escuela como pistas para encontrar el tesoro, registrando en el proceso los lugares visitados. Al final, cada equipo deberá explicar oralmente y por escrito el recorrido realizado durante la búsqueda.
Anexo 12 cotidiafonos
El documento describe una situación didáctica para que los alumnos expresen su creatividad e imaginación musical a través de la interpretación de canciones y melodías utilizando palmas, pies o instrumentos musicales hechos con materiales reciclados como los cotidiafonos. Los alumnos escucharán diversas canciones y crearán una orquesta imitando el ritmo de la canción que más les guste con sus instrumentos reciclados, ensayando dos veces por semana. Al final se presentarán con sus cotidiafonos y la grabación servirá
Anexo 11 teatrino y biblioteca
Este documento presenta dos actividades didácticas: un teatrino con el cuento "Practiquemos los valores" para enseñar sobre relaciones interpersonales y una biblioteca móvil para desarrollar habilidades de escucha. La primera actividad involucra contar un cuento, hacer preguntas sobre su significado, y tener a los niños dibujar y compartir lo que recuerdan. La segunda implica explicar géneros literarios, dejar a los niños elegir uno para leer, y luego hacer preguntas y reflexiones. Ambas buscan desarroll
Anexo 10 benito juarez
El documento presenta un plan de lección sobre Benito Juárez. La lección se centra en usar el lenguaje oral para comunicarse e intercambiar información sobre la vida y logros de Benito Juárez. La lección incluye una discusión inicial, ver videos biográficos, pintar un mural de Juárez en el patio de la escuela, y un resumen final de las características clave de este importante líder mexicano.
Anexo 9 fosil
Los niños aprenderán sobre fósiles y crearán sus propios fósiles de yeso. Primero explorarán moldes y materiales para crear un fósil de yeso mezclando yeso con agua. Luego pintarán sus fósiles y los presentarán al grupo.
Anexo 7 desarrollo fisico y salud
Este documento presenta varias planeaciones didácticas para desarrollar la psicomotricidad fina y gruesa en niños preescolares. Incluye actividades como la construcción de globos aerostáticos de papel, colorear y pegar plumas en una gallina de papel, y juegos que involucran saltar la cuerda, esquivar obstáculos y una carrera de tortugas con almohadas. El objetivo es estimular diferentes habilidades motoras y el aprendizaje a través del juego y la experimentación con materiales
Cap. 2 anexo 2.1 presen mariposas
El documento describe objetivos y desempeños de aprendizaje relacionados con el reconocimiento y orden de números. Los niños aprenderán a identificar números escritos en diferentes contextos y situaciones, y a ordenar objetos numéricamente. También utilizarán objetos y símbolos para representar cantidades. Se provee información sobre dos niños que participarán en estas actividades.
Anexo 5 diagnostico
Este documento presenta el diagnóstico socioeducativo realizado por una normalista en el Jardín de Niños "Héctor D. Ruiz Carmona". El jardín cuenta con instalaciones y recursos adecuados. Algunos niños enfrentan problemas familiares como la pérdida de la madre o la separación de los padres, lo que causa timidez e inseguridad. La mayoría de los niños participan y aprenden, y los padres apoyan el aprendizaje. Algunos niños tienen problemas de lenguaje o conducta que dificultan su
Anexo 4 taller de folosofia
Este documento describe un taller de filosofía para niños sobre el cuidado del medio ambiente y el reciclaje que se llevó a cabo en un jardín de niños. El taller incluyó actividades como hacer preguntas a los niños, crear manualidades recicladas y carteles. Los niños mostraron interés creciente en el tema y aprendieron sobre el impacto de la basura. La creación de carteles fue una actividad que causó gran impacto, ya que los niños trabajaron juntos y cuidaron su trabajo. El taller ayudó a
Anexo 3 cuadro de registro
La estudiante observó a un grupo de niños en prácticas y creó una lista con 11 nombres. Para cada niño, anotó características como su personalidad, comportamiento y rendimiento académico. Algunos niños mostraron problemas emocionales, falta de atención o retraso académico. La estudiante también indicó si los padres brindaban apoyo escolar en casa.
Anexo 2 rubricas
Este documento describe cuatro situaciones didácticas en diferentes campos formativos y las competencias que se busca favorecer en cada una. Presenta una tabla con los nombres de 17 alumnos y evalúa su desempeño en cada situación didáctica, calificándolos de acuerdo a cuatro niveles de aprendizaje.
Cap. 1 anexo 1.1 proyecto seamos deportistas
Este documento presenta un proyecto educativo sobre deportes dirigido a niños de 3 a 6 años. El proyecto incluye 5 situaciones didácticas enfocadas en deportes como el fútbol, baloncesto, béisbol y voleibol, con el objetivo de mejorar la coordinación motriz y el pensamiento matemático de los niños. Cada situación didáctica describe actividades, materiales, objetivos y una evaluación. El proyecto busca crear un ambiente de aprendizaje a través del juego y deporte para desarroll
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Los niños aprenderán a bailar una ronda navideña coordinando sus movimientos con la música. El profesor les presentará la actividad y les enseñará los pasos del baile, practicando tres veces por semana para participar en un evento escolar.
Planeacion cotidiafonos paola
La lección introduce a los estudiantes a la expresión y apreciación musical a través de la interpretación de canciones y melodías utilizando palmas, pies o instrumentos musicales reciclados como cotidiafonos. Los estudiantes escucharán diversas canciones y crearán una orquesta de cotidiafonos para imitar la música que más les gusta, ensayando dos veces por semana. Al final, los estudiantes presentarán sus orquestas de cotidiafonos grabadas como evidencia de su aprendizaje.
Figuras geométricas conceptos
El documento describe diferentes figuras geométricas, incluyendo poliedros, prismas, cilindros, esferas, triángulos, cuadriláteros, paralelogramos, rectángulos, rombos, cuadrados, círculos y semicírculos. Define cada figura y explica sus características y clasificaciones.
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- 1. ¡TOCANDO Y CANTANDO! CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL COMPETENCIAS: EXPRESA SU SENSIBILIDAD, IMAGINACIÓN E INVENTIVA AL INTERPRETAR CANCIONES Y MELODÍAS APRENDIZAJES ESPERADOS: SIGUE EL RITMO DE CANCIONES UTILIZANDO LAS PALMAS, LOS PIES O INSTRUMENTOS MUSICALES RECURSOS A UTILIZAR: COTIDIAFONOS REALIZADOS DE MATERIAL RECICLADO SITUACIÓN DIDÁCTICA INICIO Se comenzará la clase estableciendo una práctica con los alumnos sobre los sonidos, se les harán cuestionamientos como: ¿Qué sonidos han escuchado? ¿Les gustan los sonidos? ¿Saben hacer sonido? ¿Quieren intentarlo? Después se les pedirá que escuchen diversas canciones, sonidos, etc. y que escojan una de ellas. Se les preguntara si conocen los cotidiafonos y si saben que son (permitir que expresen sus ideas todos los alumnos) DESARROLLO Una vez que hayan elegido la música que más les gusta intentaran imitar y hacer que su orquesta de cotidiafonos suene igual, ensayaran la orquesta con materiales reciclados, dos veces a la semana. CIERRE Al finalizar se presentaran con sus cotidiafonos y se grabaran para evidencias.
- 2. CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA APRENDIZAJES ESPERADOS: SIGUE EL RITMO DE CANCIONES UTILIZANDO LAS PALMAS, LOS PIES O INSTRUMENTOS MUSICALES RECURSOS A UTILIZAR: COTIDIAFONOS ALUMNOS REALIZA EL RITMO DE LAS CANCIONES UTILIZA LAS PARTES DE SU CUERPO E INNSTRUMENTOS PARTICIPA CON ENTUSIASMO EN LA ORQUESTA 1 ( INICIAL) 2(ACEPTABLE) 3(ÓPTIMO)