Este documento discute los retos del e-learning en diferentes ámbitos de formación en España. Presenta la situación actual de la formación programada por empresas, de oferta, y de contratos de aprendizaje. También describe los retos de la administración, proveedores de contenidos, empresas, trabajadores y canales comerciales para aprovechar mejor las oportunidades del e-learning.

1. Retos del e-Learning
en los diferentes
ámbitos formativos

2. FORMACIÓN
PROGRAMADA
POR EMPRESAS
2
FORMACIÓN
DE OFERTA
FORMACIÓN
CONTRATOS DE
APRENDIZAJE
FORMACIÓN
PRIVADA

3. CONTEXTO
GENERAL
LEY 30/2015
Pendiente Desarrollo Reglamento
3

4. FORMACIÓN
PROGRAMADA
POR LAS EMPRESAS

5. FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Situación de partida
EVOLUCIÓN DE FORMACIÓN 2016 GRUPOS POR MODALIDAD

6. FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Reducción de Actividad
FACTORES QUE PROVOCAN UNA
REDUCCIÓN DE ACTIVIDAD
 Teleformación no absorbe 100% Eliminación
Modalidad Distancia
 Corresponsabilidad (Empresa, Entidad
Organizadora y Entidad Impartidora) + Régimen
Sancionador + Falta Desarrollo
Reglamentario = RIESGO

7. FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
DOCUMENTO DE ORIENTACIONES
DE FUNDAE EN TELEFORMACIÓN
 Directrices marcadas por el SEPE
 Documento “Provisional”
 Documento Positivo

8. Documentos de
“Orientaciones”con
“Requisitos Exigibles”
y “Requisitos Deseables”
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE

9. DOBLE
OBJETIVO
Garantía
Duración
Garantizar de
forma Objetiva el
Aprovechamiento
del Curso
GARANTÍA DURACIÓN
Correlación entre
Duración, Materia
y Contenido
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
SI SE PAGA POR
PRECIO/HORA/ALUMNO……

10. NOVEDADES
MÁS
SIGNIFICATIVAS
% “Recomendado”
75%
Punto de partida
TIEMPO DE
CONEXIÓN
25-30%
“Es Aconsejable o Recomendable aproximarse a estas
Cifras”
NO CARÁCTER VINCULATE
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE

11. - Riesgo de Exigencia en CC.AA.
- ¿Carácter Retroactivo?
AMENAZA
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE

12. TIEMPO DE
CONEXIÓN
Horas Comunicación > Horas Reales
35% de 60 horas = 75% de 30 horas
Relacionado
con Horas de
Formación
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE

13. ¿Sirve la Variable Tiempo de Conexión?
Limitaciones
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE

14. OTRAS
NOVEDADES
 Se Exige el uso de Contenidos Interactivos
(No PDF)
 Se Exigen Controles Periódicos de Aprendizaje
 Restricción en Tutorías:
Nº horas año = Convenio = 1.750h
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Documento FUNDAE
OTRAS NOVEDADES

15. RETOS DE LA
FORMACIÓN ONLINE
PROGRAMADA

16. RETOS DE LA
ADMINISTRACIÓN
Desarrollo
Reglamentario
Enfoque hacia
Elementos Formativos
(NO Fiscalizadores)
Aprovechamiento
Ventajas del Elearning
(no Rigidez Presencia)
C
A B
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación

17. Adaptación
supresión
modalidad
Distancia
A
RETOS
DEL SECTOR
Erradicación
Mala Praxis
B
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación

18. DESARROLLO OFERTA DE CONTENIDOS ONLINE
ADAPTADA A ESTE TIPO DE FORMACIÓNRETOS
PROVEEDOR DE
CONTENIDOS  Contenidos Adaptados Necesidades Puesto
 Flexibilidad
 ¿Rentabilidad?
SOLUCIÓN: Unid. Mínimas de Aprendizaje “Escalables”
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación

19. FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
 Mayor Conciencia (el Valor de la Formación)
 Superación del “Doble Filtro” Aprendizaje
Satisfactorio:
RETOS DE
EMPRESARIOS Y
TRABAJADORES
- Empresario: Quiero que te formes. Trabajador ¿SI/NO?
- Trabajador: Deja que me forme. Empresario ¿SI/NO?
 Módulos de Certificados Online:
Acreditación parcial acumulable (Título Oficial)

20. FORMACIÓN
DE OFERTA

21. FORMACIÓN DE OFERTA| Situación de partida
Ley de Subvenciones INCOMPATIBLE con cambio de
modelo Entidades Solicitantes
ANTES
Agentes Sociales
(sin Ánimo de Lucro)
Subcontratación Total o
Parcial a Centros
(Ánimo de Lucro)
AHORA
Libre Concurrencia
Centros (sin Opción de
Ánimo de Lucro)
No Subcontratación

22. ESCASA
REPRESENTATIVIDAD
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
ONLINE
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos específicos e-Learning
 No Convocatorias Específicas
 No Partidas Económicas Específicas
en Convocatorias
 Poco peso en Criterios de Evaluación

23. NO COINCIDENCIA
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos específicos e-Learning
 Amplio Catálogo de Formación
no Vinculada a los Certificados
 Agravio Comparativo con la Formación
Presencial
 Limitación en C/P: Pocas Acciones
Solicitadas (Coincidencia 100%)
Planes de Referencia
Sectorial y Oferta de
Contenidos Online
(Mercado)

24. LIMITACIÓN
AUTONÓMICA
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos específicos e-Learning
Entidades Solicitantes con
Instalaciones en la CC.AA
¿Requisito para Planes diseñados
en su totalidad en Teleformación?

25. PAGOS
FRACCIONADOS
QUE IMPLICAN
FINANCIAR A LA
ADMINISTRACIÓN
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
 No Ánimo de Lucro
 100% Pago a Proveedores
antes de Último Cobro FUNDAE

26. INSEGURIDAD
JURÍDICA
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
 Incertidumbre en Fecha de Último
Pago
 Retrasos en Pagos Fraccionados,
incumpliéndose la Norma
 Incertidumbre ante Impugnaciones
de Convocatorias por Defectos de
Forma

27. DIFICULTAD
DE EJECUCIÓN
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
Criterios de Valoración
Técnica en Solicitud =
DIFICULTAD DE EJECUCIÓN

28. MINORACIONES
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
Sistema de penalizaciones
bastante agresivo

29. AGRUPACIONES
DE CENTROS
FORMACIÓN DE OFERTA| Aspectos transversales que afectan al e-Learning
Dificultades de Ejecución:
 Convocatoria favorece
Aprobación de Planes grandes
 Falta de Conocimiento y
Experiencia
Corresponsabilidad + Minoraciones
= Alto Riesgo

30. RETOS DE LA
FORMACIÓN DE
OFERTA ONLINE

31. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
Supresión de Ley de Subvenciones
RETO
GENERAL
“Por ello, al no haberse efectuado el desarrollo
reglamentario de la Ley 30/2015, de 9 de
septiembre de 2015, esta convoca-toria tiene
un carácter transitorio hasta en tanto el nuevo
modelo de Formación Profesional para el
Empleo previsto en dicha ley ser aplicado
plenamente.”

32. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
Aplicación del Modelo de Licitación Pública
RETO
GENERAL
• Ánimo de Lucro acorde a realidad del
mercado
• ¿Necesidad de Módulos Económicos?
•Ejemplo: Licitación de La Rioja

33. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
1. Mayor Peso de los Certificados de
Profesionalidad Online
RETOS
ESPECÍFICOS
DEL E-LEARNING
• Formación de Oferta orientada a la Mejora de
Empleabilidad
• Mayor Valor y Reconocimiento (Título Oficial)
• 3 Opciones:
a. Convocatorias Específicas
b. Partidas Económicas Específicas
c. Mayor Peso en Criterios de Valoración
Técnica

34. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
2. Adaptación Oferta de Contenidos Online
sector a Planes de Referencia Sectorial
RETOS
ESPECÍFICOS
DEL E-LEARNING
• Flexibilidad en Índices de Contenidos (NO
Coincidencia 100%)
• Estabilidad en Oferta del Catálogo:
Garantía Desarrollos/Rentabilidad
• EN CASO CONTRARIO: Limitación
Práctica al margen tamaño Planes de
Referencia Sectorial

35. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
3. Implantación del Cheque Formación
RETOS
ESPECÍFICOS
DEL E-LEARNING
• Medidas incluida en la Ley 30/2015
• Marco de la Garantía Juvenil
(1.800.000 millones Fondos Europeos)
• Competencia Autonómica
• Alternativa a las Convocatorias de Oferta

36. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
3. Implantación del Cheque Formación
RETOS
ESPECÍFICOS
DEL E-LEARNING
• Mejora Empleabilidad =
Título Oficial = Certificado Online
• Desempleados inscritos en Garantía Juvenil
• Desempleados selecciona Entidad
Impartidora Acreditada

37. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
3. Implantación del Cheque Formación
RETOS
ESPECÍFICOS
DEL E-LEARNING
• FRENO TEMPORAL a su
Implantación por NO GARANTIZAR
una Orientación Laboral Previa

38. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
4. Sistemas de Pagos “Ciertos” por
“Certificaciones Parciales de Actividad”
RETOS
TRANSVERSALES
QUE AFECTAN
AL E-LEARNING

39. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
5. Flexibilidad en Sistema de
Penalizaciones
RETOS
ESPECÍFICOS
DEL E-LEARNING
• NO Minoraciones Adicionales
Devoluciones por Bajas/No Ejecución
• Penalización en Solicitud de nueva
Convocatoria

40. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
6. Flexibilidad en la Gestión de las
Agrupaciones de Centros
RETOS
ESPECÍFICOS
DEL E-LEARNING
• Facilitar Expulsión miembros con
Incumplimientos Graves
• Flexibilidad en Reformulaciones y trasvases
de financiación entre miembros
• Minoraciones vinculadas a la Ejecución de
cada Miembro
• Reducción de implicaciones de la
Corresponsabilidad entre Miembros

41. FORMACIÓN DE OFERTA| Retos de la Formación
7. ¿Corresponsabilidad por parte del
Alumno en caso de Abandono?
RETOS
ESPECÍFICOS
DEL E-LEARNING
• Derechos y Deberes
• Gasto de Captación Comercial y
Formación efectivamente realizado

42. FORMACIÓN DE
CONTRATOS DE
APRENDIZAJE

43. CAMBIO
DE MODELO
 Formación vinculada a Título Oficial
 Mayoría Certificados de Profesionalidad
Online
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida

44. REDUCCIÓN EN EL NÚMERO DE
CONTRATOS REALIZADO EN 2016
Datos del SEPE
 2015 - 175.000 Contratos
 2016 - 46.000 Contratos
 Reducción de un 73%
Comparativa con datos medios
Baja actividad durante 1º semestre 2016
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida

45.  Plazo de 30 días para Autorización de
Actividad Formativa
 NO Tutorías Presenciales en Instalaciones
de la Empresa
 Limitación en la generación de Itinerarios
Formativos
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida
NORMATIVA RÍGIDA NO
ADAPTADA AL MERCADO LABORAL

46. GESTIÓN DE CONTRATOS:
Competencia autonómica
 52 Procedimientos de Gestión distintos
para las 52 Provincias españolas
 Exceso de burocracia
 Falta de Recursos Humanos y Técnicos
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida

47. INSEGURIDAD
JURÍDICA
 Inseguridad Jurídica por falta de
desarrollo normativo.
 52 interpretaciones de la norma marco
por las distintas 52 Provincias españolas.
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Situación de partida

48. RETOS DE LA
FORMACIÓN ONLINE
DE
CONTRATOS
DE APRENDIZAJE

49. RETOS DE LA
ADMINISTRACIÓN
Desarrollo Normativo que elimine la Inseguridad
Jurídica, Disparidad de Criterios y las
Rigideces del sistema:
A B
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Retos de la formación
Reducción efectiva del
Plazo de 30 días para
Autorización de
Actividad Formativa
Optimización de
Aulas Presenciales

50. RETOS DE LA
ADMINISTRACIÓN
Supresión
del Papel
Dotación de Recursos Humanos y Técnicos
necesario acorde al Volumen de Actividad
generada:
A B
FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Retos de la formación
Gestión
Telemáticas

51. FORMACIÓN DE CONTRATOS DE APRENDIZAJE | Retos de la formación
RETOS DE LA
ADMINISTRACIÓN
Agilidad en la Acreditación de NUEVOS
Certificados vinculados a Ocupaciones
claves

52. Nuevas
Especialidades
(Certificados mas
Demandados)
ARETOS DE
PROVEEDORES
DE CONTENIDOS Dificultad de
Inversión
B
FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación

53. FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
 Mayor Conciencia (el Valor de la Formación
vinculada al Contrato)
RETOS DE
EMPRESARIOS Y
TRABAJADORES
 Cumplimiento “Real” de Calendarios
 Continuidad Laboral de los Aprendices en la
empresa

54. FORMACIÓN PROGRAMADA POR LAS EMPRESAS | Retos de la Formación
 Adaptación Nueva Realidad:
RETOS EN EL
CANAL
COMERCIAL
(ASESORÍAS) - Mayor carga de trabajo (Gestión)
- Menor Márgen Comercial

55. FORMACIÓN
PRIVADA

56. FORMACIÓN
PRIVADA
¿Por qué un particular paga de su bolsillo un
curso de Formación?
2 Motivaciones:
 Aprender: Adquisición de Conocimientos
 Mejora de la Empleabilidad (orientación a
Título)
FORMACIÓN PRIVADA | Pago del particular

57. ADQUISICIÓN
DE
CONOMIENTOS
 Formación de Corta Duración (Píldoras
Formativas)
Formación a Precios Económico
FORMACIÓN PRIVADA | Características de la Formación

58. MEJORA DE LA
EMPLEABILIDAD
• Formación EXIGIDA para acceso a puesto
de trabajo (Profesiones Reguladas):
Certificado de Profesionalidad Online
• Formación de calidad RECONOCIDA por el
Mercado de Trabajo
FORMACIÓN PRIVADA | Características de la Formación

59. RETOS DE LA
FORMACIÓN
ONLINE PRIVADA

60. ADQUISICIÓN
DE
CONOCIMIENTOS
• Oferta Formativa “atractiva” Comercial
• Contenidos Actualizados y de Calidad
• Precios Competitivos
• Laerning Analitycs (Reducción de tutorías
“activas”)
• Facilidades en Medios de Pagos Online
FORMACIÓN PRIVADA | Retos de la Formación

61. 2 RETOS
(Certificados de Profesionalidad Online)
MEJORA DE LA
EMPLEABILIDAD 1. Desarrollo de NUEVAS Profesiones
Reguladas
2. Mayor RECONOCIMIENTO del
MERCADO:
• Promoción SEPE
• Alternativa Profesiones Reguladas
FORMACIÓN PRIVADA | Retos de la Formación

62. Muchas gracias.
Alfonso Ochoa
Director General
aochoa@vertice.org