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2. Que son Webinarios y de ejemplos
3. Que es la Videoconferencias y como se realiza
4. Que elementos conforman la educación a distancia
5. Herramientas para el aprendizaje
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Este documento describe el portafolio digital como una herramienta de evaluación que permite a los estudiantes recopilar muestras de su trabajo y progreso de aprendizaje a lo largo del tiempo. Explica que un portafolio digital incluye elementos como presentaciones, objetivos, trabajos y comentarios del profesor. Además, destaca que esta herramienta puede fomentar el desarrollo de competencias en los estudiantes y proporcionar una evaluación más transparente de su proceso de aprendizaje.
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- 2. ÍNDICE • MAPA CONCEPTUAL • CONTENIDOS FORMACIÓN PROGRAMADA • CONTENIDO CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD • ¿QUÉ ES UN SCORM? • CREAMOS TUS PROPIOS CONTENIDOS 2
- 3. 3 MAPA CONCEPTUAL PLATAFORMA CONTENIDOS DOCENTES
- 4. CONTENIDOS FORMACIÓN PROGRAMADA Los contenidos formativos deben ser interactivos, de manera que el tutor-formador tenga información en cada momento de la situación del alumno, que le permita optimizar su rendimiento. Deben estar disponibles en su totalidad a través de la plataforma y contar con apoyo audiovisual relacionado con los contenidos que facilite el aprendizaje. NO SON CONTENIDOS FORMATIVOS LA DESCARGA DE PDF 4
- 5. CONTENIDOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD ORDEN ESS/1897/2013, DE 10 DE OCTUBRE (ANEXO II) REQUISITOS TÉCNICOS DE LOS CONTENIDOS MULTIMEDIA: 1- Los establecidos en el RD del Certificado. Como mínimo. 2- Referidos a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en las capacidades y criterios de evaluación. 5
- 6. CONTENIDOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD 3 – Tener carácter teórico práctico. 4- Organizarse de forma secuencial establecida en las Unidades Formativas 5- Combinar texto y recursos multimedia. 6- Realizar actividades prácticas tanto en la plataforma como de forma presencial. 6
- 7. CONTENIDOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD 7 – Evaluar el proceso de aprendizaje, para retroalimentar al alumno. 8 – Resumirse o sintetizarse de forma periódica. 9- Poder ampliarlos o complementarlos con diferentes recursos. 10- Formar parte de glosarios para la comprensión del aprendizaje que puedan consultarse a voluntad del alumno. 7
- 8. DIFERENCIAS FORMACIÓN PROGRAMADA Interactividad T AUTÓNOMO Organiza su trabajo y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD Orden ESS/1897/2013 8
- 9. ¿QUÉ ES UN SCORM? MODELO DE REFERENCIA PARA COMPARTIR CONTENIDOS No es una herramienta No es un software 9
- 10. CREAMOS TUS PROPIOS CONTENIDOS Paquete Scorm con contenidos de teleformación a partir de tu propio curso a distancia. ¡MARCA LA DIFERENCIA! 10
- 11. ¡Muchas gracias por su atención! GRUPO FORMACIÓN Y EMPLEO Ponentes: Eduardo J. Pastor Rodríguez y Antonio Pérez Naranjo 11