El documento describe un proyecto educativo sobre alimentación saludable realizado en un colegio de infantil y primaria. El proyecto incluyó diversas actividades como cuentos, investigación sobre alimentos, talleres culinarios y de cocina, visitas de expertos y disfraces para reforzar la importancia de una dieta equilibrada y variada para el crecimiento saludable.
Unidad didáctica dirigida a niños entre 4 y 6 años.
tema principal: alimentación, dieta saludable.
Se incluyen los objetivos,evaluación inicial, contenidos, actividades, materiales y la forma de evaluación.
En este tema los alumnos conocerán cuales son las secciones que se encuentran en el plato del buen comer ubicaran en donde se encuentran los cereales, las frutas, verduras y por último las leguminosas y alimentos de origen animal, a través de las imágenes que se les proporcionará.
El semáforo es una medida de acceso a la información basada en el derecho de los ecuatorianos a tener información transparente y pretende contrarrestar la complejidad del contenido nutricional de los alimentos.
El etiquetado asigna un color del semáforo (rojo, amarillo o verde) a cada nutriente, incluyendo calorías, azúcares, grasa, grasa saturada y sal correspondiente a una ración consumida.
Unidad didáctica dirigida a niños entre 4 y 6 años.
tema principal: alimentación, dieta saludable.
Se incluyen los objetivos,evaluación inicial, contenidos, actividades, materiales y la forma de evaluación.
En este tema los alumnos conocerán cuales son las secciones que se encuentran en el plato del buen comer ubicaran en donde se encuentran los cereales, las frutas, verduras y por último las leguminosas y alimentos de origen animal, a través de las imágenes que se les proporcionará.
El semáforo es una medida de acceso a la información basada en el derecho de los ecuatorianos a tener información transparente y pretende contrarrestar la complejidad del contenido nutricional de los alimentos.
El etiquetado asigna un color del semáforo (rojo, amarillo o verde) a cada nutriente, incluyendo calorías, azúcares, grasa, grasa saturada y sal correspondiente a una ración consumida.
EN ÉSTA ACTIVIDAD CONOCERAS TU ALIMENTACIÓN Y RECONOCERAS SI ES ADECUADA O NO, ADEMÁS DE RESPONDER UNA SERIE DE PREGUNTAS QUE TE HARAN REFLEXIONAR SOBRE EL TEMA
XVIII Jornadas RAPPS 2019. Conclusiones Foro Nº4SaresAragon
XVIII Jornadas RAPPS 2019. Conclusiones Foro Nº4
Simposio de equidad en salud comunitaria en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS) #RAPPS19
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
Blog de la RAPPS: http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com/
Web de la Estrategia de Atención Comunitaria: http://atencioncomunitaria.aragon.es/
La ciudad de los niños y las niñas de Huesca. Facultad de Ciencias Humanas y ...SaresAragon
En el marco de la “Guía Participación Comunitaria:
Mejorando la salud y el bienestar y reduciendo desigualdades en salud”, presentada en el Simposio de equidad en salud comunitaria en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS) #RAPPS19
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
Blog de la RAPPS: http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com/
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La equidad en Salud desde la perspectiva municipal. Yolanda Mañas, Jefa de se...SaresAragon
Comunicación de Yolanda Mañas presentada en el Simposio de equidad en salud comunitaria en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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10 años del grupo de Participación comunitaria en el Centro de Salud. Centro ...SaresAragon
Comunicación de Rodrigálvarez de Val S., Gimeno Feliu L., Macipe Costa R., Escartin Lasierra P., Lasheras Barrio M. y todos los componentes del Grupo de Participación Comunitaria del CS San Pablo presentada en la Mesa de Participación Comunitaria y Activos para la Salud en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Trabajando la salud con el paciente anticoagulado. Hospital Nuestra Señora de...SaresAragon
Comunicación de Mª Carmen López López, Mª Esther Franco García, Ángeles Pérez Layo, Rosa María Arbiol Latorre, José Luis López-Coronado Pérez presentada en la Mesa de Investigaicón Salud Comunitaria y Formación en Salud Comunitaria en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Ejercicio físico monitorizado en pacientes frágiles. Centro de Salud Delicias...SaresAragon
Comunicación de Arbués Espinosa P., Pinilla Lafuente M., Ráfales Perucha B., Pérez Moreno B., Muniesa Urbistondo C., Ibáñez Martínez N. presentada en la Mesa de Investigaicón Salud Comunitaria y Formación en Salud Comunitaria en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Promoción de programa Vivifrail a través de la Unidad Geriátrica de agudos. H...SaresAragon
Comunicación de De Val Lafaja A., Gracia Cuadrado L., Villabona Jiménez M., Morales Iglesias M.J., Sánchez Prado M., Cabezón San Juan M.V. presentada en la Mesa de Entornos Saludables, Trabajos en red e intersectorialidad en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
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Presentación del Plan de Salud del municipio de Utebo. SaresAragon
Comunicación de Gastón Faci A., Magallón Botaya R., Herrero Jiménez M.P., Gistau Vidallé P., García Monje J.C., Grajera Sánchez M.P. presentada en la Mesa de Entornos Saludables, Trabajos en red e intersectorialidad en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Pásatelo sano. Alfredo Soldevilla. Ayuntamiento de Alcañiz.SaresAragon
Ponencia presentada por Alfredo Soldevilla en los Diálogos de salud comunitaria (experiencias de buenas prácticas en Aragón) en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
Blog de la RAPPS: http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com/ Web de la Estrategia de Atención Comunitaria:
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Estrategia de Atención Comunitaria en el Sistema de Salud de Aragón en Atenci...SaresAragon
Ponencia presentada por Belén Benedé Azagra en el enfoque comunitario en el Plan de Salud de Aragón 2030 en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
Blog de la RAPPS: http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com/ Web de la Estrategia de Atención Comunitaria:
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Implementación Local de la Estrategia de Promoción de la Salud y Prevención e...SaresAragon
Ponencia presentada por María Terol Claramonte en el enfoque comunitario en el Plan de Salud de Aragón 2030 en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
Blog de la RAPPS: http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com/ Web de la Estrategia de Atención Comunitaria:
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Una buena práctica: Promoción de salud en Delicias. Ángel Antoñanzas Lombarte...SaresAragon
Ponencia presentada por Ángel Antoñanzas Lombarte en el Simposio de Participación Comunitaria en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS). Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
Blog de la RAPPS: http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com/ Web de la Estrategia de Atención Comunitaria:
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Ponencia presentada por María José Vicente en el Simposio de Participación Comunitaria. I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS). Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019. Blog de la RAPPS http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com/ Web de la Estrategia de Atención Comunitaria http://atencioncomunitaria.aragon.es/
Enfoque de equidad desde atención primaria. Luis Gimeno Feliu. Centro de Salu...SaresAragon
Comunicación de Luis Gimeno Feliu presentada en el Simposio de equidad en salud comunitaria en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Abordaje de la equidad en salud comunitaria. Jara Cubillo Llanes. Ministerio ...SaresAragon
Comunicación de Jara Cubillo Llanes presentada en el Simposio de equidad en salud comunitaria en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Estrategia Nacional de Equidad en Salud. Pilar Campos Esteban, Subdirectora d...SaresAragon
Comunicación de Pilar Campos Esteban presentada en el Simposio de equidad en salud comunitaria en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Foro 2.
trabajo en grupo sobre la Recomendación de la guía Nice de participación comunitaria: "Cooperación y alianzas para responder a las necesidades, recursos y prioridades locales"
I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón
XVIII Jornada #RAPPS19. 27 Y 28 de Noviembre. Zaragoza. España
Promoción de la actividad física en personas mayores a través de los recursos...SaresAragon
Comunicación de Laura Simón Montañés presentada en la mesa de Participación Comunitaria y Activos para la Salud en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Semáforo de la salud del barrio de San Pablo. Centro de Salud San Pablo.SaresAragon
Comunicación de Macipe Costa R.M., Peyman-Fard Shafi-Tabatabaei N., Nuin Cons E., Rodrigálvarez de Val S., Gimeno Feliu L.A. presentada en la mesa de Participación Comunitaria y Activos para la Salud en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Educación grupal a pacientes con EPOC y sus familiares en el Centro de Salud ...SaresAragon
Comunicación de Javier Anía Melón, Silvia Lozano Alonso, Ángel Francisco Escuder Centelles,Trinidad Miranda Olivan, María Pilar Lascorz Cortina, Sara Margarita Mur Torres presentada en la mesa de Atención Comunitaria, Actividades Comunitarias y Educación para la Salud en el I Encuentro de Salud Comunitaria de Aragón y la XVIII Jornada de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud (RAPPS).
Zaragoza (España) 27 y 28 de noviembre de 2019.
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. NUESTRO COLE
Situado en la
comarca Bajo
Aragón-Caspe/Baix
Arago Casp
Tres etapas
educativas, una
sola vía(Ed
Infantil, Primaria
y Secundaria)
EPS desde la
primera
convocatoria.
3. Escuelas Promotoras
Salud
Trabajamos:
ejercicio físico, desayunos saludables, higiene
corporal y postural, reciclaje y nutrición.
Através de: Charlas para padres, trabajo en
clase, reparto de fruta, estimulación de el
ejercicio físico, talleres con ayuda de los
padres en clase, talleres de otras
instituciones....
6. HILOS CONDUCTORES
A. ¿Porqué necesitamos comer?
B. ¿Qué tipos de alimentos hay?
C. ¿Cómo tenemos que comer para crecer sanos y
felices?
D. ¿De dónde salen los alimentos?
TÓPICO GENERATIVO
Alimentación sana
7. METAS DE
COMPRENSIÓNQue los alumnos comprendan que...:
- Comer es necesario para que nuestro cuerpo
funcione, para poder crecer y para poder movernos y
pensar.
- Hay diferentes tipos de alimentos en función de los
nutrientes que nos aportan.
- Para crecer y vivir sanos y felices necesitamos
comer de forma equilibrada aportando los nutrientes
que necesitamos.
- Los alimentos que consumimos se elaboran a partir
de productos naturales de origen animal y vegetal.
9. 1. CUENTO MOTIVADOR
“Los Spoonkis
descubren las
verduras”.
Objetivos:
Comprender que es
necesario comer
equilibrado, para crecer
sanos y felices
Iniciarse en los conceptos
básicos de una
alimentación saludable
10. Desarrollo:
Relatamos un cuento que destaca la
importancia de una alimentación
saludable
Tras escuchar el cuento se realizan
preguntas a los niños sobre la
alimentación de cada uno (gustos,
preferencias, hábitos...)
Hacen un dibujo de su comida preferida y
de la que menos les gusta
11. 2. MI COMIDA PREFERIDA
(3 sesiones)
Objetivos:
Investigar sobre el
origen y la
composición
nutricional de
diferentes alimentos.
Conocer los diferentes
tipos de nutrientes
Identificar el origen
vegetal o animal de
diferentes alimentos
12. S.1 Recogida información
Formamos cuatro
grupos según las
preferencias de la
actividad anterior
Cada alumno busca en
su casa información
con ayuda de sus
padres.
13. s.2 Mapa mental
Cada grupo prepara un
mapa mental con la
información recogida
en casa.
Se hacen tres murales:
Frutas y verduras
Cereales y pasta
Carnes, pescado y
legumbre
22. VEO, PIENSO, ME
PREGUNTO:
RUEDA DE ALIMENTOS
Objetivos:
• Conocer los grupos
de alimentos en
función de sus
nutrientes
principales.
• Conocer las
funciones de los
principales
nutrientes
23. ESTAMPACIÓN CON FRUTAS
Y VERDURAS
Objetivos:
- Experimentar con
la comida desde
una experiencia
lúdica y
sensorial.
24.
25. TALLER DE COCINA: Brochetas de
frutas
OBJETIVOS:
- Observar alimentos
cotidianos y
experimentar con ellos
para descubrir algunas
de sus
características.
- Disfrutar con la
elaboración de comidas
realizadas por ellos
mismos.
- Concienciarse en las
ventajas que nos
aporta
el consumir alimentos
sanos y nutritivos.
28. Alimentación saludable
Canción: “Vida sana” de Los
Lunnis.Lluvia de ideas: ¿Qué significa “alimentación saludable”? ¿Qué
alimentos debe incluir? ¿Por qué? ¿hay alguno que no debe incluir?
¿Por qué? Si comiéramos todos los días lo mismo ¿sería saludable?.
https://vimeo.com/28981796
Ideas principales:
Variada. Debe incluir alimentos de todos los tipos.
Equilibrada. Los grupos de los alimentos deben tener una cantidad
y una frecuencia de consumo determinada.
Agua. Como principal bebida que se debe tomar en una
alimentación saludable.
Distribución en cinco comidas a lo largo del día.
Importancia del desayuno. (“despierta y desayuna”)
Ejercicio físico como complemento imprescindible en cualquier
dieta saludable.
Rutina pensamiento: Partes y todo. Que pasaría si… no tomáramos
frutas, no comiéramos pescado…
29. VISITA DE EXPERTOS
•Objetivos:
– Conocer otros hábitos
saludables
– Reforzar los
contenidos aprendidos.
Los alumnos de 3º de
primaria vinieron a
contarnos lo que habían
trabajado en naturales.
30. ENGLISH PROJECT
1 sesión semanal de English Project:
- Bits de alimentos (vídeo)
- Contenidos que se trabajan al
mismo tiempo en los dos idiomas:
- Quantity: 5 a day
- Colors in the wheel
- My favourtite food, my favourite
vegetable
- Names of foods
31. CARNAVAL
Como broche final al
proyecto, nos
disfrazamos de
chefs.
Tres grupos según
la clasificación de
los alimentos (rojo,
verde, amarillo)
Lo pasamos
genial!!!
33. OTRAS ACTIVIDADES
• Importancia del desayuno saludable
• Resolver adivinanzas de frutas y verduras
(colaboración de las familias)
• Clasificación de los alimentos según su origen:
vegetal, animal.
• Conversación sobre quiénes trabajan para que
nosotros nos alimentemos, dónde lo hacen, quiénes
son: el verdulero, panadero, carnicero, cocinero, etc.
• Visita a la Panadería
36. REFLEXIÓN
Aspectos a mejorar:
- Escasa participación de las
familias.
- Datos erróneos en la investigación.
- Duración del proyecto
(imprevistos)
- Satisfacción alta por parte del
profesorado respecto al trabajo de
los alumnos y la adquisición de