ACTIVIDADES Y ORGANIZACIÓN DEL II SIMULACRO Y SIMULACIÓN NACIONAL.

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“ Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
“ Año de la consolidación del Mar de Grau”
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Área de
Gestión
Pedagógica
ORGANIZACIÓN DE
EQUIPOS PARA LA
ORGANIZACIÓN DEL
II SIMULACRO Y
SIMULACIÓN NACIONAL
ESCOLAR 2016

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“ Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
“ Año de la consolidación del Mar de Grau”
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Área de
Gestión
Pedagógica
ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN SI NO
Oficios de invitación a defensa
civil, gobernación, salud,
bomberos, etc.
Elaborar y difundir los oficios para la
organización y ejecución del
simulacro y el seguimiento a la
recepción de los mismos.
Fortalecimiento de
capacidades a docentes y
administrativos de la IE.
lineamientos para la organización y
ejecución del simulacro
presentación de estrategias para la
implementación de acciones de
contención socioemocional y lúdicas
presentación de estrategias para la
intervención del currículo por la
emergencia
presentación de estrategias para la
implementación y operativización del
centro de operaciones de emergencia
Plan de grado y de
contingencia de la IE.
Comisión de grado.
Elaboración y/o actualización de los
planes de grado y de contingencia.
Reconocimiento de la comisión de
grado de la IE.
Brigadistas de todos los
niveles de la IE.
determinación de funciones y
responsabilidades para su
intervención durantey después del
simulacro e indumentaria para su
identificación de los brigadistas
Reunión de padres de familia. Organización delos padres de familia
para su participación en el simulacro,
socializar las pautas para el recojo de
sus hijos.
Reunión de coordinaciones con
padres de familia.
Coordinación de participación como
veedores y evaluadores del ejercicio
de simulacro.
Coordinación con Municipalidad,
Serenazgo, policía nacional, para la

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“ Año de la consolidación del Mar de Grau”
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Área de
Gestión
Pedagógica
seguridad del desplazamiento de la
comunidad educativa.
Instalación de carpas.
Implementación del COE en la
IE.
funcionamiento y reporte
Desarrollo de sesiones en el
aula e implementación de
sesión de clase en zona
segura (espacios externos).
Periódicos murales.
Internamente(en el aula): asistencia
técnica a docente para elaborar las
sesiones, proyectos deaprendizaje.
Externamente (en la carpa):
determinación de estrategias para la
implementación del currículo por la
emergencia.
Implementación del periódico mural
en la IE.
Ejercicio de simulacro. Estrategias de evacuación interna y
externa.
Coordinaciones de evacuación
externa.
con los aliados estratégicos: policía,
Serenazgo, etc.
Evaluación e implementación
de señales, extintores en toda
la infraestructura de la IE.
Implementar y/o verificar la
pertinencia de la ubicación.
Distribución, remarcado y
señalización de los círculos de
seguridad.
Asegurar el remarcado y distribución
de los círculos de seguridad.
Servicios higiénicos, kioscos
escolares.
Coordinar y dar orientaciones en el
marco de la normativa de kioscos y
loncheras saludables a los
responsables delos kioscos,
asimismo coordinar para la adecuada
limpieza de los SS.HH.
Instalación y operatividad de
alarma, megáfonos y
silbatos
Asegurar la instalación y operatividad
en la IE, previamente al simulacro.
Instalación de carpas en la
zona segura
Instalación e implementación de las
carpas con los kits de emergencia,
sillas y mesas.
Instalación de la carpas de
primeros auxilios
Implementación con recursos básicos
de primeros auxilios, agua, etc., para
la atención de los estudiantes de IE.

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“ Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”
“ Año de la consolidación del Mar de Grau”
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Área de
Gestión
Pedagógica
Instalación de la carpa:
desarrollo de sesiones de
aprendizaje
implementación con kit de asistencia
curricular en la zona segura de
evacuación
Implementación de la carpa:
COE.
implementación del centro de
operaciones de emergencia en la
zona segura de evacuación con sillas
y mesas, mapas y directorios
Implementación de la carpa:
entrega de estudiantes
implementación con sillas y mesas,
directorio de estudiantes y acta de
entrega
Inducción a estudiantes y
docentes de cada aula
Cada especialista será responsablede
la inducción de aulas previa
coordinación.
Desarrollo e implementación
de la sesión de aprendizajeen
zona segura (espacio externo)
Determinar coordinadamenteel
espacio seguro de evacuación
(carpa), para la implementación y
desarrollo de la sesión de
aprendizaje.
Estrategia de instalación de
pódium, banner, roll, afiches,
toldos, coordinaciones con
medios de comunicación
Asegurar la instalación en el interior y
zona segura externa de la IE.
Acciones de reportea la
UGEL- - PERUEDUCA.
Asegurar el reporte de acciones en el
marco del simulacro nacional 2016.

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Área de
Gestión
Pedagógica

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“ Año de la consolidación del Mar de Grau”
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