1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA: _José Ma. Morelos FECHA DE APLICACIÓN EL 6 de octubre al 17 de octubre__
DEL 2014. PRACTICANTE: Plascencia Moreno Karla Nayelli_ GRADO: 5to
ASIGNATURA: Educación Artística. SESIONES: ______una_____________
LENGUAJE ARTISTICO: Expresión corporal y danza
CONTENIDO: Identificación de la danza como parte de la identidad cultural regional o nacional.
EJE: APRECIACIÓN
COMPETENCIA QUE FAVORECE: Artística y cultural.
APRENDIZAJE ESPERADO: - Elabora una danza colectiva que integre elementos de la
cultura local, regional o nacional.
Secuencia Didáctica ¿Qué y cómo evaluar?
INICIO.
 Platicar sobre las danzas que
conocen. Describir sus
características.
 Leer el texto del libro sobre las
danzas y comentar que se
encuentran ordenadas por
géneros: autóctona, popular,
folclórica, clásica, moderna y
contemporánea.
 Analizar cada uno de los géneros
y escribir en la libreta las
características más importantes de
cada una.
 Comentar con los compañeros
¿Qué género atrajo más su
atención? ¿Crees que es
importante para nuestra identidad
como mexicano¿
DESARROLLO:
 En equipos Elaborar una revista de
danza entre todos, con los recortes
e información traída.
 Elegir el nombre de la revista.
 Incluir en la revista todo lo que sea
INICIO.
Evaluaré la participación de los alumnos
acerca de lo que saben en relación con el
aprendizaje esperado mediantes diversos
cuestionamientos.
DESARROLLO:
La participación de los alumnos en la
colaboración de la activ idad, así mismo el
trabajo colaborativo, la disciplina, respeto
durante la consigna.
CIERRE:
Evaluaré si los alumnos se apropiaron del
aprendizaje esperado y si entendieron y
comprendieron con las activ idades
realizadas durante el transcurso de la clase.

2. considerado interesante para este
arte. (porque es importante, las
diferentes danzas de las diferentes
culturas, como esta nos identifica,
etc.)
 Integrar en la revista todos los
géneros de la danza.
CIERRE.
 Realizar una exposición para la
cual el maestro escogerá quien la
realizara al azar para ver si todos
han identificado las características
y se han dado cuenta de que
parte de nuestra identidad.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Libro de texto.
Revistas
Información
ANTICIPACIÓN DE LAS DIFICULTADES: Motivación de los alumnos, el encargado del
grupo no asiste a la jornada escolar, situaciones que interrumpan las clases.
LOGROS OBTENIDOS:
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ADECUACIÓN ESCURRICULARES:
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OBSERVACIÓN:_____________________________________________________________
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ALUMNO PRACTICANTE
ENCARGADO DEL GRUPO
Plascencia Moreno Karla Nayelli. Faustino Lamas Cedano.
VO.BO DEL
DIRECTOR
VO. BO. PROFESOR
Orfa Lidia Aguilar Campos. Olga Mariely Torres Benítez.