Presentación dirigida a la psicología de la personalidad, que contiene información sobre el bienestar psicológico, la medición de la personalidad, etc.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
SEDE: VALLE DE LA PASCUA
SECCIÓN P1
PARTICIPANTE:
KEVIN SANCHEZ
C.I. 26.844.198
VALLE DE LA PASCUA, JULIO 2018

2. Es un concepto amplio que incluye
dimensiones sociales, así como
comportamientos relacionados con
la salud en general que llevan a las
personas a funcionar de un modo
positivo, y está relacionado en cómo
la gente lucha día a día afrontando
los retos en sus vidas.
Se refiere al balance global que las
personas hacen de sus oportunidades
vitales del curso de los acontecimientos
a los que se enfrentan y de la
experiencia emocional derivada de ello.
Es la evaluación que hacen las personas
de su vida, que incluye tanto juicios
cognitivos, como reacciones afectivas.
Consecución de aquellos valores que
hacen a las personas sentirse vivas y
auténticas, y que les hace crecer como
individuos.

4. Si la personalidad está
constituida por actitudes,
capacidades cognitivas,
emociones, intereses…
entonces deberíamos medir
tales características que
configuran la personalidad
mediante la utilización de las
distintas fuentes de datos
existentes.
Y ¿cómo medir dichas
características de la
personalidad? Utilizando
aquella estrategia que dentro
del marco general del método
científico mejor se ajuste al
fenómeno psicológico objeto
de estudio.
La primera fuente de datos
clara es la persona, capaz de
ofrecernos información acerca
de si misma y su
comportamiento. La obtención
de este tipo de datos se puede
realizar a través de distintos
procedimientos: formatos de
cuestionarios, autoinformes
existentes, entrevistas… Pero
sin duda, el empleo de
cuestionarios ha sido el
procedimiento más utilizado
para la obtención de
información sobre la
personalidad de los individuos.

5. Hace referencia al grado de exactitud con el que una
observación o el test, mide aquella característica de
personalidad que debe medir.
• Se refiere a si la prueba predice criterios externos
a la prueba.
Validez
predictiva
• Indica en qué grado la prueba correlaciona con
otras pruebas que miden las mismas o similares
características de personalidad.
Validez
convergente
• Un instrumento de medida de la personalidad tiene
validez de constructo cuando es posible
comprobar que dicho instrumento mide el
constructo postulado por la teoría.
Validez de
constructo

6. Hace referencia al grado de precisión de la medición, íntimamente relacionada con el
concepto de error de medida.
En el ámbito de la personalidad la fiabilidad se refiere a la exactitud con la que un
cuestionario mide un rasgo o dimensión de personalidad.
• Fiabilidad referida a un conjunto de puntuaciones de un mismo
aspecto de la personalidad que puede examinarse a través de
varios procedimientos basados en el análisis de todas las
interrelaciones de los ítems del cuestionario.
Fiabilidad interna
• Para evitar errores de observación se suele utilizar las
observaciones de dos o más observadores independientes
Fiabilidad entre
jueces
• Se separan los ítems en dos conjuntos distintos y se calcula la
correlación entre las puntuaciones dadas a ambos conjuntos de
ítems. Si las dos mitades miden el mismo aspecto de la
personalidad, la correlación entre ambas mitades será positiva.
Fiabilidad de
división en dos
mitades

7. Los tests proyectivos sirven para valorar
aspectos personales y sociales, de adaptación,
de relación, conflictos internos, entre otros; de la
vida de la persona que los realiza, esta
valoración se basa en la forma en que el
individuo interpreta la realidad.
En infantil, hay determinados tests que nos
informan sobre la personalidad de los niños a
través de la interpretación de imágenes y otros
en los que a través de imágenes creadas por él
mismo, nos expresa una determinada situación
y cómo es vivida por el niño.
Básicamente miden y asignan un valor a
determinada cualidad o proceso
psicológico (inteligencia, memoria,
atención, funcionamiento cognitivo,,
daño cerebral, comprensión verbal,
entre otros), y se dirigen a actividades
de evaluación y selección, como
también al diagnóstico clínico, su
organización, administración, corrección
e interpretación suele estar más
estandarizada y objetivizada.

8. Rodríguez, Y. (2014). Dimensiones de bienestar psicológico y
apoyo social percibido con relación al sexo y nivel de estudio en
universitarios. Recuperado de
http://campusvirtualuba.net.ve/convenios/pluginfile.php/15722/mod_resourc
e/content/1/Bienestar%20Psicologico%20y%20Apoyo%20Social%20Percibi
do.pdf
Vaderna, G (2017). Medición en psicología de la personalidad.
Recuperado de https://es.slideshare.net/GiselMilagrosVaderna/medicion-en-
psicologia-de-la-personalidad
Ramos, N. (2011). Test psicológicos: proyectivos y psicométricos.
Recuperado de http://noyolotzinramos.blogspot.com/