1. ISAE Universidad
Maestría en Docencia Superior
Facilitadora: Dra. Mildred M. Pérez Pérez
Seminario deSeminario de
InvestigaciónInvestigación

2. En investigación, si se puede!!
• http://construcciondeteorias.blogspot.com/2010/11/el-conocimiento-se-potencia-y-se-nutre.html
• http://construcciondeteorias.blogspot.com/2010/11/el-poder-de-construir-teorias.html

3. El instrumento básico deEl instrumento básico de
Investigación, es la Personalidad delInvestigación, es la Personalidad del
Investigador. Saber investigar es, enInvestigador. Saber investigar es, en
principio, saber pensarprincipio, saber pensar
profundamente sobre algo.profundamente sobre algo.
Miguel MartínezMiguel Martínez

4. Proyecto de Investigación
¿Qué? ¿Sobre cuál base? ¿Cómo? ¿Con qué? ¿Para qué?
Situación Problemática
Componentes
1)Elementos del objeto de
conocimiento: (contenido,
alcance)
2) Elementos de apoyo
metodológico
3) Elementos de soporte
administrativo.
Resultados
Evaluados
Divulgados
Estructura:
• El problema
• Referencias conceptuales
• Metódico particular
• Aspectos administrativos

5. El Problema de Investigación
Planteamiento del Problema
1) Señalar algunos indicadores de las mega tendencias de la sociedad
contemporánea, respecto al área temática.
2) Delimitar el área temática dentro de la disciplina científica donde se desarrolla el
estudio.
3) Citar referencias de algunas recomendaciones, o para estudiar el tema hecho por
organismos, instituciones o comisiones internacionales y nacionales.
4) Describir diferencia o contraste entre el deber ser y el ser o realidad que se
investiga.
5) Resumir algunos enfoques utilizados por otros autores respecto a la situación
problemática.
6) Señalar posibles causas, razones o fundamentos que influyen o determinan el
problema (filosóficos, históricos, legales, económicos, sociales, educativos, otros)
1) Señalar algunos indicadores de las mega tendencias de la sociedad
contemporánea, respecto al área temática.
2) Delimitar el área temática dentro de la disciplina científica donde se desarrolla el
estudio.
3) Citar referencias de algunas recomendaciones, o para estudiar el tema hecho por
organismos, instituciones o comisiones internacionales y nacionales.
4) Describir diferencia o contraste entre el deber ser y el ser o realidad que se
investiga.
5) Resumir algunos enfoques utilizados por otros autores respecto a la situación
problemática.
6) Señalar posibles causas, razones o fundamentos que influyen o determinan el
problema (filosóficos, históricos, legales, económicos, sociales, educativos, otros)
rso deductivo planteado por Rodríguez (2002) Para ubicar el enunciado de un problema en su entor

6. 2.1 Planteamiento del Problema
 Describir la situación actual (diagnóstico): Identificación y descripción de los
síntomas relacionados con las causas que lo producen
Síntomas V. Dependientes
Causas  V. Independientes
 Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación (pronóstico).
 Presentación de alternativas para superar la situación (control de pronóstico).
 Describir la situación actual (diagnóstico): Identificación y descripción de los
síntomas relacionados con las causas que lo producen
Síntomas V. Dependientes
Causas  V. Independientes
 Identificación de situaciones futuras al sostenerse la situación (pronóstico).
 Presentación de alternativas para superar la situación (control de pronóstico).
2.2 Formulación del problema:
Pregunta de investigación
2.3 Sistematización del problema:
Subpreguntas de investigación
Objetivo de
la Investigación
Méndez C. (2002)
2. El Problema de Investigación

7. Objetivos de la
Investigación.
(propósitos para
los cuales se hace
la investigación).
Objetivos de la
Investigación.
(propósitos para
los cuales se hace
la investigación).
Objetivo
General
(propósito
general)
Objetivo
General
(propósito
general)
Objetivos
Específicos
(propósitos
específicos)
Objetivos
Específicos
(propósitos
específicos)
Deben ser congruentes con el paradigma que sustenta la
investigación, el problema y la finalidad de la misma.
Deben ser congruentes con el paradigma que sustenta la
investigación, el problema y la finalidad de la misma.

8. Características de los objetivos de investigación
Indican los conceptos que serán estudiados.
 Precisan las variables y dimensiones que serán medidas.
 Señalan los resultados que se esperan.
 Definen los límites o alcances de la investigación.
 Se redactan comenzando un verbo en infinitivo.
 Deben ser posibles de lograr.
 Responden a la pregunta ¿Qué se pretende con la investigación?.

9. ¿Qué Quiero Saber? ¿Qué objetivo voy
a planificar?
¿Cómo es? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo varia en el
tiempo?
Describir
¿Se Manifiesta de manera diferente este fenómeno en dos o mas
grupos o contextos?
¿Qué diferencia hay entre estos grupos en relación con este
fenómeno situación?
Comparar
¿Cuáles son los elementos que componen este fenómeno? ¿Cómo
se combinan estos factores? ¿Qué elementos de este fenómeno
sobresalen?
Analizar
¿Por qué ocurre este fenómeno? ¿Cuáles son las causas que lo
originaron? ¿Cómo varía este fenómeno en presencia de otros
fenómenos?
Explicar
Relación entre el problema y los objetivos
Hurtado (1996)

10. ¿Qué Quiero Saber? ¿Qué objetivo voy a
planificar?
¿Cuáles serían las características de un aparato, diseño, etc., que
me permita lograr los objetivos tales, relacionados con este
fenómeno?
Proponer
¿Qué cambios se pueden producir en este fenómeno, si se aplica
este diseño, programa, modificación, etc.?
Modificar
¿Existe realmente relación entre estos dos fenómenos? Confirmar
¿Hasta que punto el programa, diseño o propuesta, relacionado
con este fenómeno, está alcanzando los objetivos que se propuso?
Evaluar
¿Cómo se presentará este fenómeno en un futuro que reúna tales
condiciones? ¿dadas las circunstancias cuales serían las situaciones
futuras que se originarán?
Predecir
Relación entre el problema y los objetivos
Hurtado (1996)

11. Justificación de la investigación
(Por qué de la investigación)
Razones por las cuales se plantea la investigación
Justificación Teórica
Metodológica
Práctica
• Profundizar uno o varios enfoques teóricos.
• Rechazar, verificar, o aportar elementos teóricos.
• Uso de metodología y técnicas.
• Formulación de software.
• Modelos matemáticos.
• Acrecentar conocimientos.
• Contribuir a la solución de problemas concretos
o en la toma de decisiones.
• La población a quien beneficiará los resultados.

12. Alcance o Delimitación
Lo que se hará
Hasta donde se
realizará
Proyección de la
Investigación
Compromiso del Investigador
Con la Solución

13. To be continued….