MEMORIAS TRABAJOS LIBRES
Conferencia Científica Anual sobre Síndrome Metabólico 2016
Prevalencia y factores de riesgo de obesidad y sobrepeso en escolares de quinto año de primaria de Chilpancingo Guerrero 2015
Reyna Álvarez Malú Aidee1, Teliz Sánchez Martha H.2, Guzmán Aguilar Melva3, Álvarez Hilario Socorro4, Ramírez Montes Brian J.5, Reyna Álvarez Nallely6
1 Coordinadora Estatal de Educación en Investigación, Secretaría de Salud del Estado de Guerrero, 2 Jefa del Departamento de Investigación, Secretaría de Salud del Estado de Guerrero, 3 Catedrática de la Unidad Académica de Enfermería N° 1 UAGro, 4 Enf. Qx. Del Hospital General de Acapulco, Secretaría de Salud del Estado de Guerrero, 5 Medico del Servicio Social de Medicina, Secretaría de Salud del Estado de Guerrero, 6 Estudiante de la Facultad de Medicina de la UAGro.
Prevalencia y factores de riesgo de obesidad y sobrepeso en escolares de quinto año de primaria de Chilpancingo Guerrero 2015
1.
2. “Prevalencia y Factores de Riesgo de Obesidad y
Sobrepeso en Niños de quinto año de primaria”
Análisis de una Intervención Educativa
MSP. Malú Aidee Reyna Álvarez
4. Epidemia del siglo XXI
2-3% de la población
mundial de 5 a 17 años
padece obesidad.
La transición
epidemiológica se expresa
en la prevalencia de
enfermedades no
transmisibles como
principal factor de
morbilidad y mortalidad.
90% de los casos de DMT 2
son atribuibles al
sobrepeso y la obesidad.
La salud es un elemento fundamental para el desarrollo económico del país.
Solo a través de una población sana y del desarrollo de sus capacidades y
potencialidades se puede lograr el México competitivo en el contexto de la
economía global.
Planteamiento del problema
5. Planteamiento del problema
México ocupa el 1° mundial en
obesidad infantil, y el 2° en obesidad
en adultos.
Los niños del Estado de Guerrero son
vulnerables en cuestiones de la salud,
actualmente ocupan el 4° lugar nacional
en obesidad.
6. ¿Cuál es la prevalencia y el principal factor riesgo de
obesidad y sobrepeso de niños de quinto año de la
Escuela Primaria José Martí?
Pregunta de investigación
9. Objetivos Específicos
Medir la prevalencia de obesidad
Medir la prevalencia de sobrepeso
Identificar los factores maltrato físico asociados con la obesidad y sobrepeso
Identificar los factores maltrato psicológico asociados con la obesidad y
sobrepeso
Identificar los factores de actividad física asociados a la obesidad y sobrepeso
Identificar los factores de alimentación asociados a la obesidad y sobrepeso
Medir el conocimiento sobre “Estilos de vida saludable” que tienen los niños de
quinto año de la Escuela Primaria José Martí, antes y después de una
intervención educativa.
10. 1.- Niños del quinto año de Primaria con
diagnostico, referencia y seguimiento por el
Primer Nivel de Atención C.S. Alameda.
2.- Al identificar los factores de obesidad se
pretende que con los resultados obtenidos se
planten programas de promoción y prevención
desde una perspectiva multidisciplinaria.
3.- Se les dio educación sobre estilos de vida
saludables, para tener una buena salud de niño, y
una mejor calidad de vida para el adulto del
mañana.
Justificación
12. Hipótesis
1. HI: El principal factor de asociación a la obesidad en niños
quinto año de la escuela primaria José Martí es el maltrato
psicológico.
2. HI: Al realizar una intervención educativa se aumentara el
conocimiento sobre Estilo de Vida Saludable.
14. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN
PRIMERA ETAPA
Observacional
Descriptivo
SEGUNDA ETAPA
Observacional
Analítico
TERCERA ETAPA
Experimental
Longitudinal
Tipo y diseño de Investigación
29
multidisciplinario
Que? , para que?, y finalizo en?
Pre
Pos
15. Muestra
Tipo de muestreo: No probabilística por conveniencia
dando una muestra total de 122 niños de quinto año de
la Escuela Primaria José Martí de Chilpancingo de los
Bravo Gro.
16. Criterios de selección
Criterios de inclusión
Niños de quinto año que tomen clases en la Escuela Primaria José
Martí de Chilpancingo de los Bravo; en el mes de junio 2015.
Que tenga el consentimiento informado firmado por tutor.
Criterios de exclusión
Que no cuenten con el consentimiento informado firmado por tutor.
Criterios de eliminación
Que tengan sus cuestionarios incompletos.
17. Técnica e instrumento de recolección de datos
Para diagnosticar el estado nutricional de los niños nos basamos
al percentil del Índice de Masa Corporal por edad y el sexo.
Normopeso entre percentil 10 a 84
Sobrepeso entre percentil 85 a 94
Obesidad en el percentil mayor a 95.
18. Análisis de datos
Para el análisis estadístico se utilizó el software
SPSS v.19, obteniendo como medida de
asociación el OR (Odds Ratio) con su
respectivo IC 95% y la significancia estadística
Valor p <0.05.
33. El nivel de conocimiento se obtuvo de acuerdo a la siguiente
clasificación: bueno de 10 -9 de calificación; regular 8-7 y bajo de
menor a 7.
De acuerdo a la calificación antes de la intervención educativa
se obtuvo una media de 7.89.
Resultados
34. De acuerdo a la calificación después la intervención educativa se
obtuvo una media de 9.04.
Resultados
36. 2.- Los factores con fuerte asociación se
• Maltrato físico por la madre
• Consumir comida rápida más de tres veces a la
semana.
• Tomar bebidas azucaradas más de tres veces a
la semana.
Conclusión
37. 3.- Se obtuvo un aumento total de 47.69% de
buen conocimiento.
Conclusión
38. Recomendaciones
Realizar asesorías dirigidas a los
docentes y padres en cuanto a la
referencia oportuna a Primer Nivel
de Atención de los niños con mal
estado nutricional como es la
obesidad, sobrepeso y bajo peso.
Implementar la pirámide de NAOS
a los niños de la Escuela Primaria
José Martí.
39. Dar a conocer a los alumnos los
Derechos de los Niños y el concepto
de maltrato infantil.
Asesorar al personal docente sobre la
detección del maltrato infantil.
Ofrecer asesorías multidisciplinarias y
personalizadas, un día a la semana en
los niños con obesidad y con señales
de maltrato psicológico o físico.
Recomendaciones
40. Fomentar la activación física
de manera interactiva y
electrónica todos los días
ahorrando costos.
Proponer a las autoridades
proporcionar un litro de
agua diario a cada niño al
entrar al salón de clases.
Recomendaciones