Cerrando la Brecha del Conocimiento , de William Ernesto Mejía Figueroa
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El documento describe el programa Cerrando la Brecha del Conocimiento (CBC) en El Salvador, el cual busca mejorar la calidad de la educación a través de la introducción de recursos tecnológicos. CBC capacita a docentes, provee computadoras a estudiantes, y desarrolla materiales educativos. El programa inició en 2010 en 12 centros escolares y, para 2011, se amplió a 44 escuelas adicionales.
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![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONTENIDO INTRODUCCIÓN](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Plan de asesoría 2014
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Equipo 1
III. La enseñanza, el aprendizaje y el plan de estudios
IV. Evaluación
V. Productividad y práctica profesional
VI. Aspectos sociales, éticos, legales y humanos
Incluyen estándares: para la facilitación de la computación y la tecnología educativa, sobre computación educativa y liderazgo tecnológico, sobre computación y tecnología educativa para docentes de computación de enseñanza secundaria
Presentación diplomado en competencias tic
El documento describe un diplomado en competencias TIC para docentes organizado por el Ministerio de Educación y la Universidad Santo Tomás en Bogotá, Colombia en 2015. El objetivo del diplomado era mejorar la calidad de la enseñanza mediante el desarrollo de competencias TIC en los docentes. El diplomado cubrió temas como pedagogía problémica, comunicación y tecnología a través de varios módulos, y esperaba que los docentes crearan un aula virtual como producto final.
Plan para el aprovechamiento de las tic - 26 de octubre
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Propuestas acciones
El documento propone tres acciones para un proyecto de asesoramiento TIC en un centro educativo: 1) Equipar el centro con ordenadores e internet y formar a un coordinador TIC; 2) Ofrecer formación en herramientas web 2.0 al profesorado; 3) Crear una página web del centro para compartir información.
FASE PLANIFICACION
Este documento presenta un proyecto para capacitar a los docentes del Colegio Omega de Nicaragua en el uso de las TIC a través de un programa de capacitación de 9 meses utilizando la metodología PACIE y la plataforma Moodle. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan diseñar entornos virtuales de aprendizaje que dinamicen el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto propone dividir la capacitación en 3 fases utilizando recursos tecnológicos, humanos y económicos
Fase de planificación grupo m
Este documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente utilizando la modalidad de e-learning en el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El programa se basará en la metodología PACIE y capacitará a los 90 docentes de la institución en el uso de las TIC durante un período de 10 meses. El objetivo es mejorar los procesos educativos mediante el uso de las nuevas tecnologías.
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FACE 2 PLANIFICACION
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes de la Unidad Educativa Municipal Experimental del Milenio "Bicentenario" de Quito-Ecuador sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como apoyo pedagógico. El proyecto propone implementar la metodología PACIE a través de tres módulos de capacitación con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las TIC.
Fase 2 Planificación Grupo Q
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes de la Unidad Educativa Municipal Experimental del Milenio "Bicentenario" de Quito, Ecuador. El proyecto busca capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo pedagógico, a través de tres módulos que utilizan la metodología PACIE distribuidos en 16 semanas.
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Fase planificación presentación sin imgen
El documento presenta una propuesta para implementar un Programa de Perfeccionamiento Docente en el uso de las TIC como herramienta pedagógica en la Universidad Beta. Actualmente, el 60% de los docentes no tiene destrezas en informática y el 70% no tiene acceso a Internet. La propuesta capacitará a los 160 docentes de la universidad durante 12 meses para mejorar el uso educativo de las TIC mediante la metodología PACIE, incluyendo el entorno virtual de la Plataforma Moodle.
Aula tic 2.0 nsc
Este documento propone la incorporación de un AulaTics 2.0 en la Unidad Educativa “Nuestra Señora del Camino” en Guatire, Venezuela para mejorar la enseñanza. Los objetivos son mantener los equipos funcionando correctamente, crear un Aula Tic 2.0 para uso colaborativo de docentes y estudiantes, y formar a los docentes en herramientas TIC y web 2.0. La metodología incluye encuestas, formación de un equipo multidisciplinario, diagnóstico, propuesta y plan estratégico
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¿La juventud está interesada en participar en política?
El documento discute la importancia de incorporar estándares y competencias TIC en la formación inicial de docentes. Propone tres experiencias al respecto: 1) Desarrollar estándares TIC para la formación inicial docente mediante revisiones internacionales y validación de expertos. 2) Estudiar barreras y estrategias para la transferencia de estándares mediante encuestas y 3) Crear un diplomado en TIC para capacitar académicos e impulsar proyectos de integración de estándares TIC en carreras de pedagogía. El objetivo final
Wendy salas planificacion
Este documento presenta un caso de estudio sobre un programa de capacitación docente para el Colegio Omega en Nicaragua para incorporar la educación elearning. El programa tiene como objetivo capacitar a 80 docentes en el uso de las TIC en 9 meses usando la metodología PACIE. Se requiere adquirir licencias Moodle, equipos, e implementar banda ancha para el campus virtual en la plataforma Moodle.
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El documento describe el uso de la tecnología en la educación superior en España y Portugal. En España y Portugal, los recursos tecnológicos más comunes son las computadoras, televisores e internet. Sin embargo, su uso en la enseñanza aún es limitado, principalmente para motivar a los estudiantes y apoyar el aprendizaje. Se necesita más capacitación de los profesores en el uso pedagógico efectivo de las tecnologías.
Capa222
El documento propone un programa de capacitación para docentes del Colegio Omega de Nicaragua en el uso de TIC a través de aulas virtuales basadas en la metodología PACIE. El programa tendrá una duración de 9 meses y capacitará a los docentes en el uso de herramientas virtuales para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se utilizará la plataforma Educlic y expertos brindarán el curso de manera virtual, mientras la institución proveerá computadoras y conexión a internet.
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Competencias tic
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Tarea1 mapa marcela paola blanco pinto
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Como evitar la POSTERGACION en el trabajo
Consultoría y Formación especializada en incrementar el rendimiento, eficacia, proactividad, compromiso y formas óptimas de trabajar de las personas, con el fin de que contribuyan al máximo en los resultados de negocio de la organización.
Conoce T
El documento describe las habilidades de Conoce T, que incluyen autoconciencia, autorregulación y determinación. La autoconciencia implica autopercepción, autoeficacia y reconocimiento de emociones. La autorregulación se refiere al manejo de emociones, postergación de gratificación y tolerancia a la frustración. La determinación incluye motivación de logro, perseverancia y manejo del estrés. El documento también presenta un caso sobre un estudiante que reprobó un examen y comenzó a distraerse en cl
La becha digital del ecuador
El documento discute la brecha digital en Ecuador. Señala que aunque Ecuador ocupa el puesto 96 de 142 países en cuanto a la brecha digital, ha mejorado su posición al modernizar infraestructuras y implementar proyectos como SITEC. Sin embargo, argumenta que se debe seguir combatiendo la brecha actualizando más infraestructuras y capacitando continuamente a la población para usar las herramientas tecnológicas, con el fin de mejorar la competitividad del país y promover su crecimiento económico.
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Planificación de un proyecto de capacitación docente en TICS
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Más de educ.ar
Instructivo para descargar «Mi escritorio»
Mi Escritorio es una herramienta educativa que permite descargar, organizar y usar recursos digitales de forma personalizada. Explica cómo descargar la aplicación para Windows o Linux e instalarla siguiendo pasos sencillos como elegir la versión, descargar el archivo, ejecutarlo e instalarlo.
Fotografía estenopeica
La fotografía estenopeica es una técnica fotográfica primitiva que utiliza la cámara oscura. Consiste en una caja o cuarto oscuro con un pequeño orificio a través del cual la luz entra e invierte la imagen en una superficie situada en el interior opuesto al orificio, como podría ser un pedazo de papel fotográfico. Esta técnica requiere exposiciones largas, pero permite capturar imágenes sin necesidad de lentes u otros elementos ópticos.
Presentacion proyecto caie
El documento describe un programa de voluntariado entre dos institutos de formación docente y escuelas asociadas con el objetivo de capacitar a docentes y estudiantes voluntarios en nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje a través del modelo 1 a 1 y diseñar materiales interdisciplinarios sobre educación sexual integral. El programa involucra talleres sobre tecnología educativa, encuestas a estudiantes, desarrollo de unidades didácticas y participación en eventos institucionales.
Tabla gnu
Este documento describe un proyecto para crear una página web accesible que proporcione información sobre la tabla periódica de los elementos de una manera que pueda ser leída por lectores de pantalla para personas ciegas. El proyecto utiliza JavaScript para desarrollar la página y traducir la información al inglés para hacerla más accesible. El objetivo final es crear una herramienta inclusiva que proporcione igual acceso a la información para todos.
Potabilizador de agua marina
Este documento describe el desarrollo de un potabilizador de agua marina autónomo. Surge de una conversación con oficiales de la marina estadounidense sobre los desafíos de obtener agua potable en buques. El documento analiza métodos existentes como osmosis inversa y destilación, y propone diseñar un sistema que use destilación y resalinización para potabilizar el agua, generando su propia energía de forma autónoma y sin contaminar. Los resultados de las pruebas muestran que el prototipo puede potabilizar aproxim
El agua como recurso
Power point realizado por un grupo de docentes en el Taller de Geografía durante las jornadas de talleres presenciales en Trelew, provincia de Chubut el 4 de julio 2012.
Ett acompañamiento planificacion clases
Este documento presenta una propuesta para acompañar a los docentes en el diseño de clases que integran las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que el diseño de clases con TIC involucra decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas, y propone acompañar a los docentes abriendo posibilidades tecnológicas y asesorándolos sobre el potencial y limitaciones de las herramientas TIC. También presenta recursos y capacitaciones disponibles en educ.ar para
Presentación educar final
Este documento resume las ideas principales sobre la circulación de contenidos digitales y nuevas formas de aprendizaje ubicuo facilitadas por dispositivos 1 a 1. Describe cómo los contenidos digitales pueden circular libremente, ser editados y combinados de nuevas formas para apoyar aprendizajes autónomos y colaborativos. También explora cómo las netbooks pueden transformar el aula en un espacio de comunicación más rico y permitir múltiples líneas de saber.
Tic, tac, tic, tac
El documento propone utilizar las TIC y proyectos colaborativos para recuperar el tiempo histórico en los actos escolares de una escuela especial, ayudando a los alumnos a comprender mejor los hechos pasados, la realidad social actual y proyectarse al futuro. Los estudiantes tendrían dificultades para comprender conceptos históricos y ver el pasado como lejano y sin sentido; la propuesta busca abordar esto mediante la búsqueda de información en internet y la producción de materiales con TIC para ser presentados en los actos
Concurso desarrollo de aplicaciones interactivas
Educatina es un portal educativo interactivo gratuito que ofrece más de 1000 videos educativos en diferentes materias como álgebra, trigonometría y biología. El portal permite ver los videos en línea o descargarlos para verlos sin conexión a internet y fomenta la interacción entre usuarios. El objetivo es brindar contenidos de calidad para apoyar el aprendizaje de estudiantes secundarios y terciarios.
Visita al Museo
El documento propone desarrollar un videojuego educativo para las netbooks del programa Conectar Igualdad en Argentina. El videojuego presentaría dos niveles basados en corrientes artísticas argentinas: el arte concreto como rompecabezas y el informalismo como un juego de disparos. El protagonista es un adolescente llamado Manu que queda atrapado en un sueño extraño durante una visita a un museo y debe atravesar diferentes mundos para escapar.
Política de contenidos, capacitación a distancia y aplicativos
El documento describe el programa Conectar Igualdad en Argentina, el cual busca brindar recursos educativos digitales y capacitación docente. Incluye estadísticas sobre recursos disponibles como 300,000 docentes registrados y 2,000,000 CD/DVD entregados. También describe algunos proyectos como colecciones multimedia, cursos de capacitación a distancia, y herramientas para docentes como portafolios electrónicos y repositorios de contenidos. El objetivo general es promover la inclusión digital en las escuelas.
La ética de los hackers en la formación docente
Este documento discute la ética de los hackers y su importancia para la formación docente. Explora la historia y principios de los hackers, incluyendo el compartir información, la accesibilidad, la descentralización y tomar las máquinas en tus propias manos. También analiza cómo las redes sociales y el activismo han permitido nuevas formas de producción y colaboración de conocimiento fuera de la educación formal.
Presentación grupo sistematización
El documento resume las dimensiones y aprendizajes clave que surgieron de la lectura y discusión colectiva de experiencias pedagógicas. Se identificaron tres dimensiones principales: 1) nuevas formas de transmitir y construir conocimiento de manera colaborativa e interactiva; 2) cambios en la enseñanza hacia tiempos y espacios más flexibles gracias al uso de las TIC; 3) la escuela como escenario para nuevos vínculos y alianzas entre actores a través del uso de las netbooks y comunicación online.
Experiencias educativas en marcha
Este documento resume las experiencias y aprendizajes de docentes en el marco del programa "Conectar Igualdad". Aborda los desafíos iniciales como la resistencia al cambio y la falta de trabajo en equipo. Luego describe el proceso de sistematización de experiencias pedagógicas a través de la escritura y el intercambio entre docentes. Finalmente, reconoce los aprendizajes logrados en cuanto a la construcción colaborativa del conocimiento y la valorización del trabajo docente.
Ganadores Educación Especial (3er puesto)
Este documento describe un proyecto llamado "La Comunicación No tiene límites" que busca implementar recursos tecnológicos como forma de comunicación alternativa para estudiantes con necesidades especiales en la Escuela N° 503 de Pergamino. El proyecto tiene como objetivo principal ofrecer a los estudiantes la oportunidad de comunicarse y participar activamente en su aprendizaje a través del uso de computadoras, software especializado y otros dispositivos tecnológicos.
Ganadores Educación Media (5to puesto)
Este documento propone el uso de Yahoo Grupos como una plataforma virtual de aula para un proyecto educativo del programa Conectar Igualdad. Yahoo Grupos permitiría a docentes y alumnos acceder a información de forma colaborativa y desde cualquier lugar. El proyecto aprovecharía los recursos tecnológicos provistos por el programa Conectar Igualdad para democratizar el acceso a la información y fomentar el trabajo en equipo entre docentes y alumnos.
Ganadores Educación Media (4to puesto)
Este documento presenta un proyecto para enseñar lenguas extranjeras en la escuela secundaria utilizando aplicaciones web. El proyecto tiene como objetivo identificar y promover el uso de aplicaciones web para desarrollar tareas de lenguaje que mejoren la comprensión auditiva y lectora, así como la expresión oral y escrita de los estudiantes. El proyecto propone una unidad didáctica completa en formato de póster en línea basada en aplicaciones web y siguiendo un enfoque metodológico que inte
Ganadores Educación Media (3er puesto)
Este documento describe un proyecto interdisciplinario llamado "Los Locos de la Azotea" que involucra a las áreas de Lengua, Teatro, Matemáticas y Tecnología. El proyecto busca fortalecer las competencias de los estudiantes mediante el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear y presentar una obra radial mientras desarrollan habilidades en diferentes áreas.
Ganadores Educación Media (2do puesto)
Este documento propone un proyecto colaborativo entre dos escuelas para diseñar murales que representen la identidad de Mar del Plata. Los estudiantes aprenderán sobre artistas marplatenses y crearán bocetos para los murales, usando la tecnología del programa Conectar Igualdad para comunicarse y trabajar en equipo entre las escuelas. Los murales resultantes se exhibirán en ambas escuelas para mejorar los espacios compartidos y fomentar el sentido de identidad e historia locales.
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- 20. Gracias!!!!