Estrategias de Comunicación Positiva con niños. Hablar mejor para comunicarnos mejor

1. COMUNICACIÓN POSITIVA

2. Hoy hablaremos de
• El rol organizativo del lenguaje.
• ¿ Qué es la comunicación positiva?
– Definición.
– Lenguaje positivo vs. Lenguaje Negativo
– Estrategias para fomentar la CP
• CP potenciador de habilidades
– Empatía
– Actitud Resiliente

3. Bloque 1. Rol Organizativo del lenguaje

4. “ Cuidado con los pensamientos; se convierten en
palabras.
Cuidado con las palabras; se convierten en
acciones.
Cuidado con las acciones; se convierten Hábitos.
Cuidado con los hábitos; se convierten en
Carácter.
Cuidado con el carácter; se convierte en Destino”
Frank Outlaw

5. A propósito del lenguaje
• El lenguaje dirige nuestros pensamientos a
caminos concretos, nos ayuda a crear nuestra
propia realidad, potenciando o limitando
nuestras posibilidades.
• La habilidad de usar el lenguaje con precisión es
esencial.
• “ Una realidad es construida, mantenida y
modificada lingüísticamente” Heinz Von Foster

6. Bloque 2 . La Comunicación Positiva

7. ¿Qué es la comunicación
positiva?
“Aquella comunicación que utiliza un
lenguaje positivo , independientemente de
quien sea el receptor , ayudando a dar
una imagen positiva del emisor y
promueve el feedback de la
comunicación“

8. Comunicación positiva vs.
negativa
- El “NO” existe en el lenguaje, pero no en la experiencia.
- Es mejor decir lo que queremos en vez de decir la negación, en
otras palabras hablar en positivo.
- Ejemplos. NO imaginéis el color verde. En vuestra mente habéis
imaginado el color verde y luego lo habéis eliminado. Pasa lo mismo
en relación a una orden tipo “ No tiréis los papeles al suelo” ,
primero imaginamos los papeles en el suelo y luego desdechamos
esta imagen; es mejor decir “ Tirar los papeles a la papelera
porfavor”.

9. Comunicación positiva vs.
negativa
• El lenguaje negativo es el
lenguaje que nos obliga a
destruir imágenes.
• Truncan el resultado que
queremos obtener.
• Cierran el diálogo.
• El lenguaje positivo es un
lenguaje potenciador.
• Nos permite comunicar con
precisión.
• Da seguridad al interlocutor.

10. Palabras
Autolimitantes
Palabras
Posibilitadoras
Ejemplo
C.Nega8va
Ejemplo
C.Posi8va
1. NO
No
te
vayas
Espera
un
momento
2.
Debo,
tengo
Quiero,
puedo
Tengo
que
aprobar
Puedo
aprobar
el
examen
3.
Siempre,
nunca,
nadie,
otra
vez.
Situación,
quién
definir
específicamente
Tu
habitación
siempre
está
desordenada
Porfavor
ordena
tu
habitación
aún
está
desordenada.
4.
PERO
Y
Tengo
5
euros
PERO
no
me
alcanza
para
comparar
un
video-­‐
juego
Tengo
5
euros
Y
puedo
comprar
chuches
Y
aún
me
sobrará
para
ahorrar
para
el
videojuego
5.
ERquetas
AUN
Soy
malo
con
las
mates
AÚN
no
me
salen
las
matemáRcas
bien.
6.
Lo
que
pienso
Lo
que
siento
Eres
un
impuntual
Me
siento
mal
cuando
llegas
tarde
.

11. Lenguaje
Nega8vo
vs.
Posi8vo
• ¡
No
comas
rápido!
• ¿Cuánto
Rempo
tengo
que
esperarte?
• ¿Dónde
te
crees
que
vas?
• ¡Te
vas
a
caer!
• ¡
No
corras!
• ¡Te
estoy
hablando!
• ¿Estás
sordo?

12. Estrategias para comunicar en
positivo : La escucha
Los
niños
que
se
sienten
escuchados
se
sienten
atendidos.
Algunas
ideas
para
mostrarle
con
nuestra
comunicación
verbal
y
no
verbal
que
estamos
escuchando
de
manera
acRva:
•
Mírale
a
los
ojos.
• Asiente
mientras
te
habla.
• Abandona
lo
que
estés
haciendo
y
presta
toda
la
atención
a
lo
que
te
dice.
•
No
interrumpas
cuando
hablen,
espera
a
que
termine
para
hablar.
• Sonríe
cuando
sea
oportuno.

13. Estrategias para comunicar en
positivo : Hablar
• Hechos
vs.
Realidades
.
CuanRfica
lo
abstracto,
protagonismo
acción.
Informa.
• Recuerda
cuando
tenías
su
edad
y
ponte
en
su
lugar.
EMPATÍA
•
Reflexiona
tus
palabras.
Habla
con
ellos
y
no
a
ellos,
es
decir
no
centres
en
R
la
comunicación.
Haz
preguntas
abiertas
(las
que
no
se
responden
con
un
si
o
un
no),
como
cuéntame….
¿qué
piensas
de…?
•
Responde
clara
y
directamente
a
sus
preguntas.
• U8liza
los
mensajes
YO
en
lugar
de
los
mensajes
TÚ.
En
lugar
de
decir
tú
te
portas
mal…prueba
a
decir…Yo
me
siento
preocupado
por….
• Dar
importancia
a
lo
posi8vo,
intenta
usar
palabras
posiRvas
como
bien,
genial,
adelante.

14. Bloque 3 . La CP potenciador de habilidades

15. Comunicación Positiva
potenciador de habilidades
CP
Empaea
Resiliencia

16. Empatía
• La empatía es la capacidad de situarse en la emoción que experimenta
la otra persona, sentir lo que ella siente.
• No significa pensar igual o estar de acuerdo con el otro. Lo que significa es
que comprendemos su estado emocional y somos capaces de ponernos en
su lugar. Es comprensión, no justificación.
• Existen dos tipos de empatía, se puede distinguir entre empatía emocional
y cognitiva.
– La empatía emocional nos lleva a escuchar a la otra persona para comprender lo que le
pasa.
– La empatía cognitiva nos lleva a querer solucionar su problema.

17. • La
capacidad
de
recuperación
es
una
combinación
de
habilidades
y
atributos
posi8vos
que
las
personas
ob8enen
de
sus
experiencias
de
vida
y
las
relaciones.
•
Estos
atributos
ayudan
a
resolver
problemas,
hacer
frente
a
los
retos
y
recuperarse
de
las
decepciones.
Resiliencia

18. ¿Cómo
podemos
fomentarla
la
Resiliencia?
Growth
Mind-­‐
sets.
Carole
Deweck
La
habilidad
para
aprender
NO
es
fija
sino
que
cambia
con
nuestro
esfuerzo=
el
FRACASO
no
es
una
condición
permanente.

20. Bloque 3. ¿ qué ofrecemos?

21. Curso Online Comunicación
Positiva

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