Consecuencias De La Obesidad
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Epoc Universidad Surcolombiana
ENFERMEDAD PULMOMAR OBSTRUCTIVA CRONICA , CUADRO CLINICO, TRATAMIENTO, EPIDEMIOLOGIA, FACTORRES DE RIESGO . ETC
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Caso clínico fosa posterior
Este caso clínico describe la historia de un niño de 10 años que fue remitido por sospecha de meduloblastoma. Se realizó una resección quirúrgica de una lesión en la fosa posterior para su estudio histopatológico. El manejo anestésico incluyó monitoreo invasivo, inducción endovenosa y mantenimiento con TIVA. La cirugía y recuperación posteriores se completaron sin complicaciones.
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2018 b
1. Se presenta el caso de un preescolar de 4 años con fiebre, cefalea, mialgias y dolor faríngeo que tiene exantema, adenopatías y esplenomegalia, lo que sugiere un diagnóstico de mononucleosis infecciosa.
2. Se describe el caso de una mujer obesa con vómitos, diarrea y dolor abdominal que tiene hiperglucemia e hiperosismolalidad, lo que corresponde a un estado mixto de cetoacidosis diabética e hiperosmolaridad.
3.
Insuficiencia cardiaca
Es la situación en la que el corazón no expulsa la sangre suficiente para los requerimientos metabólicos de los tejidos.
O sólo es capaz de hacerlo aumentando anormalmente su presión de llenado.
IC es un Síndrome en el que aparecen numerosos síntomas y signos de hipertensión venosa pulmonar y/o sistémica o de bajo gasto cardiaco derivados tanto del fracaso del corazón como bomba (uno o ambos ventrículos) como de los mecanismos compensadores que se ponen en marcha para hacer frente a ese fracaso.
Fisiopatología respiración
Este documento describe varios síndromes y procesos fisiopatológicos respiratorios. Describe síndromes bronquiales como el bronquítico y obstructivo, síndromes pleurales como el derrame pleural y neumotórax, y síndromes pulmonares como el enfisematoso, de condensación y atelectasia. También describe procesos restrictivos, obstructivos, distributivos, difusionales e insuficiencia respiratoria, incluyendo sus causas y manifestaciones clínicas.
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Enfermedad de membrana hialina
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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- 10. ASPECTOS EVOLUTIVOS DE LA TERMINOLOGIA “ ¿Como que si duerme? No para de dormir ,va a los mandados durmiendo y ronca mientras sirve la mesa. ¡ Que cosa más curiosa ! Dijo Mr.Pickkwick.”
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