Este documento resume las críticas a los pensamientos educativos de varios pedagogos como Decroly, Dewey, María Montessori, Miguel de Zubiría Samper, Carl Rogers, y Keller y Sherman. Se describen los principales aspectos de cada uno de sus pensamientos y se mencionan algunas de las críticas realizadas, como la falta de consideración del contexto social y las emociones en el modelo de Keller y Sherman.