Exposición
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Este proyecto educativo busca apoyar el proceso de lectura y la interpretación de problemas matemáticos en estudiantes de noveno grado a través del uso de las TIC. El proyecto se enfoca en temas como texto narrativo, lenguaje literario, sistemas de comunicación y números fraccionarios. Utiliza recursos educativos digitales como apoyo en la metodología PEPA de preguntar, explorar, producir y aplicar para motivar e inquietar a los estudiantes. Se concluye que el apoyo de las TIC y recursos
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Este documento presenta la caracterización de 5 docentes de la institución educativa Monte Alvernia en Barrancas, La Guajira. Adicionalmente, describe el diagnóstico inicial realizado a estudiantes de 3° a 5° grado que muestra bajos resultados en comprensión lectora. Finalmente, propone el proyecto "El maravilloso mundo de la lectura" que busca fortalecer la comprensión lectora y fluidez verbal en estudiantes de 5° grado a través de recursos tecnológicos.
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Este documento presenta la caracterización de 5 docentes de la institución educativa Monte Alvernia en Barrancas, La Guajira. Adicionalmente, describe el diagnóstico inicial realizado a estudiantes de grados 3°, 4° y 5° mediante pruebas, en las cuales el 48% reprobaron. Finalmente, detalla los elementos para estructurar un proyecto educativo TIC cuyo objetivo es fortalecer la comprensión lectora y fluidez verbal en estudiantes de 5° grado a través del uso de recursos tecnológicos
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Este proyecto pedagógico de dos meses busca mejorar el rendimiento académico deficiente en lecto-escritura de estudiantes de segundo grado a través del uso de TIC. La justificación es que los estudiantes carecen de práctica de lectura, disciplina de estudio y apoyo de padres, además de falta de sala de informática y programas educativos. El proyecto investigará cómo los docentes pueden enseñar efectivamente lecto-escritura usando tecnología para desarrollar competencias literarias, de
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Secuencia didactica 112 eberto marulanda
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Guía 9 relatoría de la experiencia formación diplomado etic@
Este documento presenta el resumen de un proyecto educativo TIC aplicado con estudiantes de tercer grado. El proyecto buscó mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes mediante el uso de herramientas digitales como Prezi, Google Apps y páginas web. Algunos resultados claves fueron que los estudiantes aprendieron de manera significativa y se interesaron más por las matemáticas, y que el proyecto ayudó a los docentes a mejorar su práctica educativa mediante el uso de secuencias didáctic
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DISEÑO TECNOPEDAGOGICO VIVA LA TECNOLOGIA CON AYUDA DE LAS TICS
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Portafolio Digital Crisanto L
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Dtp 166 v2 sub 7
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El proyecto busca fortalecer las habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercero de la Institución Educativa Romeral a través del uso de las TIC. Se implementarán estrategias lúdico-pedagógicas utilizando recursos digitales para motivar a los estudiantes. El proyecto apunta a mejorar la comprensión de textos, gráficos e instrucciones, desarrollando habilidades en lenguaje, matemáticas, ciencias y tecnología durante 2 horas semanales.
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Este documento describe un proyecto de aula cuya meta es despertar el hábito de la lectura y la escritura en estudiantes que presentan problemas como apatía a la lectura, dislexia y disgrafía. El proyecto utilizará las TICs para motivar a los estudiantes a crear textos como cuentos, leyendas y fábulas. Se evaluará el progreso de los estudiantes en comprensión lectora y expresión escrita a través de observaciones y trabajos como folletos creados con las herramientas te
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Un profesor de educación tecnológica le escribe al profesor Larrys para pedir consejos sobre cómo enseñar de manera más efectiva. El profesor ha estado dedicado a la educación durante 30 años pero no ha podido encantar a sus alumnos en esta área. Después de ver el blog del profesor Larrys, quedó impresionado por cómo enseña de manera práctica y significativa. El profesor pide comentarios sobre cómo enfocar la enseñanza considerando las limitaciones de su escuela, como grupos grandes y pocos
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Este documento presenta la caracterización de 4 docentes y 32 estudiantes de grado segundo de la Escuela Nacional Auxiliares de Enfermería en Manizales que participarán en un proyecto educativo utilizando TIC para mejorar la comprensión lectora. Se describe el diagnóstico inicial que mostró que el 59% de los estudiantes no tiene claro las características del género narrativo. El proyecto usará recursos digitales como videos y páginas web interactivas para desarrollar habilidades de lectura a través de actividades de expl
Redes sociales °°°°°°°°°°
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Plan de clase blog
Este plan de clase propone enseñar aspectos culturales de países hispanohablantes a través de la creación de blogs. Los estudiantes investigarán sobre un país asignado y publicarán sus hallazgos en un blog durante ocho semanas, aprendiendo nuevas herramientas tecnológicas cada semana. Al final del curso, los estudiantes presentarán sus blogs completos a la clase. El profesor enseñará gramática española relacionada con cada país tema semanal. La evaluación considerará la calidad de los blogs y la participación
Como educar con amor aplicando los valores
Este documento describe un proyecto educativo para enseñar valores como la solidaridad, el respeto y la responsabilidad a estudiantes de quinto grado en una escuela en Barranquilla, Colombia. Los objetivos generales son incentivar el uso de la didáctica y la pedagogía de valores para mejorar las relaciones interpersonales. Los objetivos específicos incluyen reconocer la importancia del respeto, fomentar la responsabilidad, asumir que la autoestima favorece el liderazgo, e identificar formas de expresar afecto.
Gestor de proyectos G8 Sub-grupo A
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MANCILLA NAVARRO CARMELO Barranquilla
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Gestor de Proyectos
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PACHECO ARRIETA ARLETT JUDITH Barranquilla
MONSERRAT SANTIAGO DORIS CECILIA Barranquilla
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Proyecto
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VARGAS VASQUEZ MARTHA PATRICIA Barranquilla
DE LA HOZ SANTAMARIA ALVARO REMBERTO Barranquilla
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CERVERA DONADO EDGAR DE LOS ANGELES Barranquilla
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PALMA MENDOZA JOSE ALBERTO Suan
PACHECO RODRIGUEZ NORMA ISABEL Suan
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Secuencia didactica
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el medio ambiente. La metodología incluye indagar conocimientos previos de los estudiantes sobre el medio ambiente a través de preguntas y un video, dividir a los estudiantes en parejas para que realicen dibujos sobre medios ambientes contaminado y no contaminado, y construyan maquetas de estos. El objetivo es que los estudiantes comprendan conceptos sobre el medio ambiente y formas de protegerlo.
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Gestor de proyectos G10 Sub-Grupo D
Proyecto
GOMEZ MUÑOZ BRAULIO DE JOSE Luruaco
MALDONADO ROJANO MELIDA DEL CARMEN Barranquilla
PEREZ MANOTAS DINA LUZ Luruaco
ESTRADA MARTINEZ BRUNILDA ROSA Luruaco
Gestor de proyectos Grupo 1 Sub-grupo B
Gestor de Proyectos
TOLOZA FERNANDEZ NORYS CAROLINA Luruaco
LAMBRAÑO CASTRILLO DAVID ARMANDO Luruaco
SALAZAR IBAÑEZ ALEXANDRA DE JESUS Luruaco
MENDOZA GUERRERO JENIFER Luruaco
CASTILLO JOSE RICARDO Luruaco
Gestor de Proyectos G10 Sub-Grupo C
Proyecto
ARROYO BARROS INDIRA PATRICIA Luruaco
VERGARA ORTEGA ANNERIS MARIA Luruaco
PADILLA ESTRADA INGRIANA Luruaco
VIZCAINO AHUMADA MARTHA SOFIA Luruaco
SILVERA POLO JORGE ELIECER Luruaco
NAVARRO NAVARRO EDUARDO Luruaco
RUIZ PERALTA ALFREDO DE JESUS Luruaco
Gestor Grupo 1 Subgrupo 1A - Luruaco
Gestor de Proyectos
JIMENEZ TORRES ROXANA PATRICIA Luruaco
TOVAR GARRIDO VIVIANA ESTHER Luruaco
MORALES POMBO LUCILA ISABEL Luruaco
CASTRO PEREZ GRISEL Luruaco
Proyecto la celula
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la célula dirigido por dos docentes. El proyecto busca caracterizar las propiedades de los seres vivos y reconocer a la célula como unidad funcional y estructural. Se utilizaron recursos digitales como juegos y videos interactivos para enseñar sobre la estructura y funciones de las células animales y vegetales. La metodología combinó aprendizaje en el aula y en el laboratorio utilizando la tecnología, lo que generó buenos resultados entre los estudiantes
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Este documento presenta un proyecto pedagógico para desarrollar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de grado 5 mediante el uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo durante 5 meses en la IEMAC sede Pereira e implementará actividades como presentaciones en PowerPoint, talleres analíticos en Word, y búsquedas en internet. El proyecto busca motivar a los estudiantes y docentes a utilizar las TIC para mejorar las dificultades en lectura mediante estrategias participativas.
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PROYECTO DE IMPLEMENTACION
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y capacidad de síntesis en estudiantes de primer grado en el Instituto Técnico Laguna de Ortices mediante el uso de las TIC. El proyecto implementará estrategias de lectura, recursos educativos digitales como un blog y software educativo. El objetivo es que los estudiantes desarrollen estas habilidades desde una edad temprana para mejorar sus resultados académicos.
Formato proyecto 47037
Este proyecto de dos meses busca despertar el interés por la lectura y escritura en estudiantes de 3er grado a través del uso de las TIC. Se proponen tres actividades: la creación de cuentos en Word, la transcripción de historias en Word para mejorar habilidades de redacción, y la lectura de libros digitales para afianzar métodos de lectura. El proyecto evaluará el aprendizaje a través de autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación, usando listas de chequeo y fotografías de las activ
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Este proyecto busca mejorar la producción escrita de estudiantes de cuarto grado utilizando las TIC como herramienta. El proyecto se llevará a cabo durante tres meses e incluirá actividades como explorar textos digitales, producir textos creativos usando procesadores de texto y redes sociales, y evaluar los avances. El objetivo es motivar a los estudiantes a escribir aprovechando su interés en la tecnología.
Proyecto de aula san javier
El proyecto busca mejorar la lecto-escritura de estudiantes de segundo grado mediante el uso de las TIC. Implementará actividades lúdicas como cantos, rondas y juegos utilizando recursos digitales como videos educativos y programas interactivos. La metodología consiste en 3 etapas para enseñar el abecedario, fonemas y construcción de palabras a través de actividades grupales con evaluaciones continuas.
PROYECTO IMPLEMENTACION
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y capacidad de síntesis en estudiantes de primer grado en el Instituto Técnico Laguna de Ortices mediante el uso de las TIC. El proyecto implementará estrategias de lectura, recursos educativos digitales y software educativo para motivar a los estudiantes y superar dificultades en procesos lectores. Se espera que esto mejore los resultados académicos de los estudiantes y sus habilidades de comprensión y producción.
Proyecto La Palma
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Guia Proyecto De Aula Cochal Final
Este documento presenta un plan para mejorar el proceso lector de los estudiantes mediante la investigación de los medios de comunicación. El objetivo es desarrollar habilidades como la entonación, pronunciación, comprensión y vocabulario. Se proponen actividades como el desarrollo de una guía de lectura, investigación usando software educativo, encuestas sobre medios locales y presentaciones. El progreso de los estudiantes será evaluado a través de técnicas como pruebas, auto y heteroevaluación de las tareas realizadas.
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Este documento presenta un plan para mejorar el proceso lector de los estudiantes mediante el desarrollo de un proyecto de aula. El proyecto se centrará en investigar los medios de comunicación y sus beneficios. Los estudiantes realizarán actividades como el desarrollo de una guía de lectura, una investigación sobre los medios de comunicación locales utilizando recursos en línea, y la elaboración de presentaciones y encuestas. El progreso de los estudiantes será evaluado a través de técnicas como pruebas, autoevaluaciones
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- 1. PROYECTO EDUCATIVO: PROYECTO DE LECTO - ESCRITURA PARA AFIANZAR LA INTERPRETACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO
- 2. Propósito: Por medio de las Tic apoyar el proceso lector de los estudiantes del Grado Noveno y afianzar su interpretación de problemas matemáticos Temas tratados: el texto narrativo, el lenguaje literario, sistemas de comunicación Números fraccionarios Estándares de Competencia: Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en sistemas de comunicación, estrategias de lectura, y el papel del interlocutor y del contexto. Comprendo, interpreto y soluciono problemas relacionados con los números fraccionarios en la vida cotidiana
- 3. Recursos educativos digitales utilizados: http://www.eduteka.org/Editorial17.php Metodología PEPA: Preguntemonos: Por medio de la Tic se lleva al estudiante a inquietarse, indagar y motivarse Exploremos: la pagina web le permite al estudiante explorar nuevos conocimientos y fortalecer conocimientos anteriores Produzcamos: La pagina web esta puesta a disposición del estudiante y para su beneficio Apliquemos:Se aplicara en el año 2016 a los estudiantes del grado Noveno
- 4. Conclusiones: Se debe seguir trabajando con el apoyo de las Tic, los recursos educativos que nos brinda el internet como apoyo en el proceso pedagógico en la institución, ya que los resultados han sido altamente satisfactorios.