SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Incremental Learning
By Objetives
ILBO Learning System.
Patent. Pending.
Normalmente sabemos cuales son nuestros objetivos a nivel laboral, cerrar el proceso
contable un financiero, llevar un stock de almacén preciso, un jefe de almacén.
Conseguir nuevos clientes, mantener los anteriores, ver que materia se devuelve y
porqué…estos objetivos los alcanzamos en muchas ocasiones a fuerza de costumbre.
Sin conocer las mejoras que nos proporcionan las herramientas informáticas. Es
momento de desaprender “la costumbre”, el “siempre se ha hecho así”. Iniciando de
este modo, una mejora en formación y conocimientos y al ser un aprendizaje dirigido,
optimizaremos el tiempo y por ende la productividad. Optimicemos el tiempo, es
nuestro mayor valor
Conceptos
• El objetivo no será sólo alcanzar un determinado nivel formativo, sino
solucionar un problema.
• El objetivo se descompondrá por iteraciones (Sprints … )que englobarán
pasos.
• De forma incremental se irán realizando y aprendiendo las diferentes fases.
• El problema será solucionado por parte del alumnado.
• Con este sistema se resuelve el problema (al menos parcialmente) y el
alumno aprende como hacerlo.
Proceso de una iteración
Análisis de
los
objetivos
Conceptos
teóricos
Ejercicios
prácticos
Pruebas
Integración
en el objetivo
general
Proceso de la formación Conocimiento
del negocio
Elaboración del
objetivo
general
Evaluación y
seguimiento
División en
sesiones
(iteraciones)
Generación de
acciones
formativas.
Análisis de
los
objetivos
Conceptos
teóricos
Ejercicios
prácticos
Pruebas
Integración en
el objetivo
general
Proceso iterativo
Tantas veces como sesiones

Más contenido relacionado

Similar a Ilbo system ppt

Planificando sesiones - CN Santa Lucia 2015 - Ferreñafe
Planificando sesiones -  CN Santa Lucia 2015 - FerreñafePlanificando sesiones -  CN Santa Lucia 2015 - Ferreñafe
Planificando sesiones - CN Santa Lucia 2015 - FerreñafeJosé García Minguillo
 
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnosCómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnosAlfredo Prieto Martín
 
INFORMACION QUALYSERV.ppt
INFORMACION QUALYSERV.pptINFORMACION QUALYSERV.ppt
INFORMACION QUALYSERV.pptYOLANDA774810
 
Abstract Geometric Brainstorm Presentation.pptx
Abstract Geometric Brainstorm Presentation.pptxAbstract Geometric Brainstorm Presentation.pptx
Abstract Geometric Brainstorm Presentation.pptxuber12
 
JÚNTATE,PIENSA Y COMPARTE..pdf
JÚNTATE,PIENSA Y COMPARTE..pdfJÚNTATE,PIENSA Y COMPARTE..pdf
JÚNTATE,PIENSA Y COMPARTE..pdfYissusSnt
 
Capacitación para la eficacia del talento humano 3.pptx
Capacitación para la eficacia del talento humano 3.pptxCapacitación para la eficacia del talento humano 3.pptx
Capacitación para la eficacia del talento humano 3.pptxMyriamAvilaA
 
52773349 ud-03-tecnicas-y-herramientas-de-coaching-empresarial (1)
52773349 ud-03-tecnicas-y-herramientas-de-coaching-empresarial (1)52773349 ud-03-tecnicas-y-herramientas-de-coaching-empresarial (1)
52773349 ud-03-tecnicas-y-herramientas-de-coaching-empresarial (1)RICARDO MARÍN TÄLERO
 
Contabilidad presentación de la asignatura
Contabilidad presentación de la asignaturaContabilidad presentación de la asignatura
Contabilidad presentación de la asignaturaadultos2000
 
Adiestramiento y Desarrollo de Personal.docx
Adiestramiento y Desarrollo de Personal.docxAdiestramiento y Desarrollo de Personal.docx
Adiestramiento y Desarrollo de Personal.docxEyelineAguilar1
 
Proyecto de Investigación: Drill and practice
Proyecto de Investigación: Drill and practiceProyecto de Investigación: Drill and practice
Proyecto de Investigación: Drill and practiceComunidadVirtual
 

Similar a Ilbo system ppt (20)

Planificando sesiones - CN Santa Lucia 2015 - Ferreñafe
Planificando sesiones -  CN Santa Lucia 2015 - FerreñafePlanificando sesiones -  CN Santa Lucia 2015 - Ferreñafe
Planificando sesiones - CN Santa Lucia 2015 - Ferreñafe
 
The backwarddesign2017 compdes2017
The backwarddesign2017 compdes2017The backwarddesign2017 compdes2017
The backwarddesign2017 compdes2017
 
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnosCómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
Cómo gestionar la dificultad de los problemas que ponemos a nuestros alumnos
 
Aprendiz.4.2.pptx
Aprendiz.4.2.pptxAprendiz.4.2.pptx
Aprendiz.4.2.pptx
 
Entrenando al entrenador guia
Entrenando al entrenador guiaEntrenando al entrenador guia
Entrenando al entrenador guia
 
INFORMACION QUALYSERV.ppt
INFORMACION QUALYSERV.pptINFORMACION QUALYSERV.ppt
INFORMACION QUALYSERV.ppt
 
Pruebas Objetivas y Quiz.pptx
Pruebas Objetivas y Quiz.pptxPruebas Objetivas y Quiz.pptx
Pruebas Objetivas y Quiz.pptx
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3
 
Capacitación.pptx
Capacitación.pptxCapacitación.pptx
Capacitación.pptx
 
Capacitación.pptx
Capacitación.pptxCapacitación.pptx
Capacitación.pptx
 
Abstract Geometric Brainstorm Presentation.pptx
Abstract Geometric Brainstorm Presentation.pptxAbstract Geometric Brainstorm Presentation.pptx
Abstract Geometric Brainstorm Presentation.pptx
 
JÚNTATE,PIENSA Y COMPARTE..pdf
JÚNTATE,PIENSA Y COMPARTE..pdfJÚNTATE,PIENSA Y COMPARTE..pdf
JÚNTATE,PIENSA Y COMPARTE..pdf
 
Capacitación para la eficacia del talento humano 3.pptx
Capacitación para la eficacia del talento humano 3.pptxCapacitación para la eficacia del talento humano 3.pptx
Capacitación para la eficacia del talento humano 3.pptx
 
CAPACITANDO AL CAPACITADOR
CAPACITANDO AL CAPACITADORCAPACITANDO AL CAPACITADOR
CAPACITANDO AL CAPACITADOR
 
52773349 ud-03-tecnicas-y-herramientas-de-coaching-empresarial (1)
52773349 ud-03-tecnicas-y-herramientas-de-coaching-empresarial (1)52773349 ud-03-tecnicas-y-herramientas-de-coaching-empresarial (1)
52773349 ud-03-tecnicas-y-herramientas-de-coaching-empresarial (1)
 
Tutorial
TutorialTutorial
Tutorial
 
Contabilidad presentación de la asignatura
Contabilidad presentación de la asignaturaContabilidad presentación de la asignatura
Contabilidad presentación de la asignatura
 
Clase 16 cap 18
Clase 16 cap 18Clase 16 cap 18
Clase 16 cap 18
 
Adiestramiento y Desarrollo de Personal.docx
Adiestramiento y Desarrollo de Personal.docxAdiestramiento y Desarrollo de Personal.docx
Adiestramiento y Desarrollo de Personal.docx
 
Proyecto de Investigación: Drill and practice
Proyecto de Investigación: Drill and practiceProyecto de Investigación: Drill and practice
Proyecto de Investigación: Drill and practice
 

Último

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresLluviaAliciaHernande
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)JonathanCovena1
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxJhordanBenitesSanche2
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónJonathanCovena1
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxgesicavillanuevaqf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14KevinBuenrostro4
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos EscolaresResumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
Resumen Acuerdo 05 04 24.pdf por el que se rigen los Consejos Técnicos Escolares
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptxLA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
LA ORALIDAD, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.pptx
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docxSISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
SISTEMA RESPIRATORIO DEL CUERPO HUMANO triptico.docx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptxPower Point: Luz desde el santuario.pptx
Power Point: Luz desde el santuario.pptx
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 

Ilbo system ppt

  • 1. Incremental Learning By Objetives ILBO Learning System. Patent. Pending.
  • 2. Normalmente sabemos cuales son nuestros objetivos a nivel laboral, cerrar el proceso contable un financiero, llevar un stock de almacén preciso, un jefe de almacén. Conseguir nuevos clientes, mantener los anteriores, ver que materia se devuelve y porqué…estos objetivos los alcanzamos en muchas ocasiones a fuerza de costumbre. Sin conocer las mejoras que nos proporcionan las herramientas informáticas. Es momento de desaprender “la costumbre”, el “siempre se ha hecho así”. Iniciando de este modo, una mejora en formación y conocimientos y al ser un aprendizaje dirigido, optimizaremos el tiempo y por ende la productividad. Optimicemos el tiempo, es nuestro mayor valor
  • 3. Conceptos • El objetivo no será sólo alcanzar un determinado nivel formativo, sino solucionar un problema. • El objetivo se descompondrá por iteraciones (Sprints … )que englobarán pasos. • De forma incremental se irán realizando y aprendiendo las diferentes fases. • El problema será solucionado por parte del alumnado. • Con este sistema se resuelve el problema (al menos parcialmente) y el alumno aprende como hacerlo.
  • 4. Proceso de una iteración Análisis de los objetivos Conceptos teóricos Ejercicios prácticos Pruebas Integración en el objetivo general
  • 5. Proceso de la formación Conocimiento del negocio Elaboración del objetivo general Evaluación y seguimiento División en sesiones (iteraciones) Generación de acciones formativas. Análisis de los objetivos Conceptos teóricos Ejercicios prácticos Pruebas Integración en el objetivo general Proceso iterativo Tantas veces como sesiones