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TIC
CONCEPTUALIZACIÓN
Estudiantes de los grados séptimo y octavo, sede ruraldonde su compromiso
es la comunicación asertiva, la comunión y la paz, sede educativa ubicada en
Villavicencio. Los estudiantes del grado séptimo y octavo evidencian falta de
interés por aprender la historia de nuestro antepasado, nombres de lugares y
situaciones importantes y personajes de nuestra historia que marcaron
nuestra vida. Tendencia educativa aprendizaje basado en proyectos, un
trabajo colaborativo mediante el proyecto.
DESARROLLO
Se proyectara a los estudiantes un video (youtube) en el cual se explica los
eventos o acontecimientos más importantes de la historia en América, al
finalizar los estudiantes deberán elegir un evento y lo deberán explicar con sus
propias palabras.
Los estudiantes deberán realizar la respectiva investigación en diversas
fuentes bibliográficas virtuales que permitan recopilar información sobre la
historia de cómo llegaron los primeros pobladores a América, y plasmar los
elementos más importantes en un mapa conceptual o de ideas.
Deberán realizaran una línea del tiempo (time rime) en donde identificaran
fechas, sucesos y autores o personajes importantes para los mismos, al
finalizar deberán socializarlo en el la feria de historia del grado.
En grupos de trabajo los estudiantes deberán realizar una revista virtual
(wordle/ Cuadernia) en la que expliquen aspectos importantes de la historia
deColombia yde la región en la queseencuentran, estableciendo indicaciones
de tiempo, lugar, contexto y personas involucradas en los mismos, la mejor
revista del aula se publicara en la página web de la I.E.D
CIERRE
Se realizara una evaluación cuantitativa basada en una guía en la que será
proyectada digitalmente y en la que los estudiantes deberán solucionar las
preguntas para establecer los aspectos a fortalecer. Un proceso enriquecedor
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estudiantes.

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Los Dominios y Reinos de los Seres Vivos
 

Recorrido por la historia

  • 1. Un recorrido virtual por la historia de nuestros antepasados con ayuda de las TIC CONCEPTUALIZACIÓN Estudiantes de los grados séptimo y octavo, sede ruraldonde su compromiso es la comunicación asertiva, la comunión y la paz, sede educativa ubicada en Villavicencio. Los estudiantes del grado séptimo y octavo evidencian falta de interés por aprender la historia de nuestro antepasado, nombres de lugares y situaciones importantes y personajes de nuestra historia que marcaron nuestra vida. Tendencia educativa aprendizaje basado en proyectos, un trabajo colaborativo mediante el proyecto. DESARROLLO Se proyectara a los estudiantes un video (youtube) en el cual se explica los eventos o acontecimientos más importantes de la historia en América, al finalizar los estudiantes deberán elegir un evento y lo deberán explicar con sus propias palabras. Los estudiantes deberán realizar la respectiva investigación en diversas fuentes bibliográficas virtuales que permitan recopilar información sobre la historia de cómo llegaron los primeros pobladores a América, y plasmar los elementos más importantes en un mapa conceptual o de ideas. Deberán realizaran una línea del tiempo (time rime) en donde identificaran fechas, sucesos y autores o personajes importantes para los mismos, al finalizar deberán socializarlo en el la feria de historia del grado. En grupos de trabajo los estudiantes deberán realizar una revista virtual (wordle/ Cuadernia) en la que expliquen aspectos importantes de la historia deColombia yde la región en la queseencuentran, estableciendo indicaciones de tiempo, lugar, contexto y personas involucradas en los mismos, la mejor revista del aula se publicara en la página web de la I.E.D CIERRE
  • 2. Se realizara una evaluación cuantitativa basada en una guía en la que será proyectada digitalmente y en la que los estudiantes deberán solucionar las preguntas para establecer los aspectos a fortalecer. Un proceso enriquecedor con eta tendencia educativa incremento la atención y motivación de los estudiantes.