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- 1. PREGU NTA GRADO DE DIFICULT AD EJE CONTENI DO PROPÓSITO RESPUE STA CORRE CTA 1 Medio Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. C 2 Medio Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. B 3 Alto Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. C 4 Medio Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. A 5 Alto Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. B 6 Medio Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. C 7 Bajo Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. B 8 Bajo Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. D 9 Bajo Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. B 10 Bajo Sentido numérico y pensamiento algebraico Problemas multiplica tivos Resuelven problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números decimales. B
- 2. NOMBRE:_________________________________________________GRADO: ____ GRUPO: ____N.L:____ ESCUELA:________________________________ LUGAR Y FECHA:_________________________________ INDICACIONES: Lee detenidamente cada planteamiento y subraya el ítem que responda correctamente a cada cuestionamiento. Mateo compró un bote con 10 litros de pintura de color azul, y quiere pintar 15 habitaciones, cada habitación consta con 4 paredes del mismo tamaño y cada pared ocupa, 1/8 de litro de pintura rebajada con agua para pintarse totalmente. 1.- ¿Cuántos litros de pintura ocupará? a) 10 litros b) 5 litros c) 7.5 litros d) 2.5 litros 2.- ¿Para cuántas habitaciones le alcanza la pintura? a) 15 habitaciones b) 20 habitaciones c) 10 habitaciones d) 12.5 habitaciones Con los litros de pintura sobrantes ahora pintará 10 habitaciones dobles, es decir, con dos paredes más. 3.- ¿Cuántos litros de pintura le hace falta a Mateo para abarcar las 10 habitaciones? a) 2.5 litros b) 10 litros c) 5 litros d) 1 litro
- 3. 4.- ¿Cuántos litros ocupará en total? a) 7.5 b) 2.5 c) 5 d) 10 5.- ¿Si pinta las 15 habitaciones sencillas y las 10 dobles, cuanta pintura ocupará en total? a) 20 litros b) 30 litros c) 10 litros d) 15 litros 6..- ¿Cuántas habitaciones sencillas puedes pintar con 15 litros de pintura? a) 10 habitaciones b) 20 habitaciones c) 30 habitaciones d) 40 habitaciones 7.- ¿Al resultado obtenido después de realizar una división se le conoce como? a) Resultado b) Cociente c) Residuo d) División 8.- Se le conoce así al numero que determina en cuanto es dividido el divisor: a) Cociente b) División c) Numerador d) Dividendo
- 4. 9.- ¿Cómo se le conoce al número que determina en cuántas partes está dividido una fracción? a) denominador b) numerador c) residuo d) cociente 10.- Es una forma de comprobar una división. a) multiplicando el cociente por el divisor b) multiplicando el dividendo por el cociente c) dividiendo el residuo entre el cociente d) dividiendo el cociente entre el dividendo