3. Educacion
• La Tecnología Educativa es el resultado de las prácticas de
diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de
un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la
enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICS (Tecnologías de
Información y Comunicación).
• Las TIC`S es la manera mas rápida que el estudiante o profesor
pueden desarrollar mediante difundir,procesar,crear y así lograr una
mejor comprensión en el área de tecnologías.
4. Comunicacion
• Comunicación (del latín communicatĭo, -ōnis ) es la
actividad consciente de intercambiar información entre
dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir
significados a través de un sistema compartido de
signos y normas semánticas.
5. Origen y evolucion de la
tecnologia educativa.
La historia de la educación nos
revela que el interés hacia los
medios y recursos educativos data
desde el tiempo de los sofistas
griegos, Santo Tomás y Comenio, y
que el mismo se fortaleció con los
pensadores de la Escuela Nueva
como Pestalozzi, Montessori,
Froebel, Herbart, Decroly y otros.
Sin embargo, la Tecnología
Educativa como disciplina
pedagógica nace en la década de
los 50, después de la segunda
guerra mundial. A raíz de la
necesidad de formar gran cantidad
de oficiales y en poco tiempo,
surge el interés por enseñar de
manera eficiente y efectiva. Esta
coyuntura rompe con la practica
artesanal de la enseñanza y da
paso a una época que se
caracterizó por la influencia
ejercida por el conductismo con
programas basados en objetivos
precisos, racionalización de
variables procesuales.
6. Los retos de la educación ante la
sociedad de la información
• La educación ante la nueva realidad
Algunos autores señalan que: "La telemática trajo al
mundo el reino mágico de la realidad virtual al
reemplazar los núcleos atómicos, por bits pero algunos
han manifestado (Orantes,1997; p.1) que ha sido el
cambio más profundo desde que Guttemberg inventó
la imprenta". En el caso de las nuevas tecnologías es
conveniente distinguir las llamadas ventajas reales. En
el nivel de universidades, es perentorio la necesidad de
utilizar la computadora como elemento básico en el
quehacer cotidiano de todo profesor e investigador.
7. La brecha digital.
• Se entiende por brecha digital la distancia en el
acceso, uso y apropiación de las tecnologías tanto a
nivel geográfico, a nivel socioeconómico y también en
las dimensiones de género, en articulación con otras
desigualdades culturales.
