La escuela nueva surgió a finales del siglo XIX con el objetivo de renovar los principios de la escuela tradicional. Según la escuela nueva, los niños deben ser sujetos activos en su aprendizaje, el papel del profesor debe modificarse y la escuela debe abrirse al exterior. John Dewey fue una figura clave de la pedagogía progresiva en Estados Unidos y precursor de los reformadores que apoyaban una enseñanza centrada en el niño.
2. DE LA ESCUELA TRADICIONAL
A LA ESCUELA NUEVA
• XVII Escuela eclesiástica
-Realizado por órdenes religiosas en colegios internados basados
en una fuerte disciplina y un orden absoluto, que busca a los
jóvenes aislados.
• J.COMENIUS (1592-1670)
-Se postularon contra esta educación tan estricta y sentaron las
bases de la: Escuela tradicional.
3. ¿QUÉ ES LA ESCUELA NUEVA?
• La Escuela Nueva, llamada también Escuela Activa, es un
movimiento pedagógico surgido a finales del siglo XIX con
la finalidad de abordar una renovación de los principios
pedagógicos de la escuela tradicional.
4. PRINCIPIOS DE LA ESCUELA
NUEVA
• El niño como sujeto activo del aprendizaje.
• Modificación en el papel del profesorado.
• En este contexto, la escuela debe abrirse al
exterior.
• El sistema debe ser flexible y adaptarse a cada
niño: individualizada y socializada.
• Los métodos educativos priorizan la imaginación,
el pensamiento y favorecen la actitud crítica.
5. CONTEXTO EN EL QUE SE
DESARROLLA
-Diferentes circunstancias históricas, políticas,
sociales y económicas en el ámbito mundial
-Momento de auge de la Escuela Nueva durante
el periodo de entreguerras
6. ESCUELA NUEVA EN ESPAÑA
• Importantes cambios en el sistema educativo
con la implantación de la Segunda República
(1931)
• Cataluña: uno de las zonas más sensibles a los
principios de la Escuela Nueva
9. J
O
H
N
D
E
W
E
Y
• Burlington 1859 – Nueva York 1952
• Fundador de la filosofía del pragmatismo
• Figura de la pedagogía progresiva en EE.UU.
• Precursor de los reformadores partidarios de
una enseñanza “centrada en el niño”
