El documento describe tres tipos principales de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa. La evaluación diagnóstica se usa al inicio para determinar los conocimientos previos y expectativas de los estudiantes. La evaluación formativa es un proceso continuo que recopila datos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La evaluación sumativa se aplica al final para medir los resultados y la eficacia de los programas educativos.

1. TIPOS DE EVALUACIÓN
Expositora: Karen Zambrano

2. DISEÑO CURICULR
Decisiones de ¿Qué y Cómo
Profesores enseñar?
Cambios,
Se evalúa
mejoras e
formativamente
innovaciones

3. Expresar de forma clara y precisa
Contenidos y Procesos de E-A
Establecer normas básicas

4. EVALUACIÓN
Información
Recoge datos válida
Proceso:
Juicios de
valor
Mejorar la actividad Educativa

5. EVALUACIÓN CURRICULAR
Dinámica

6. TIPOS DE EVALUACIÓN
• Conocimientos Previos • Regular
• Actitudes • Orientar
• Expectativas • Corregir
Diagnostica Formativa
• Enfatiza Resultados
• Comprobar la eficacia de
PEA
Sumativa

7. Funcionalidad Temporalidad
Diagnostica Inicial
Formativa
Procesal
Sumativa Final

8. Por su Por los agentes
Extensión Evaluadores
• Global • Interna
Participan
Abarca
directament
todas las
e en el
áreas
PEA
Focaliza Evaluadore
una parte s extraños
del a la
aprendizaje escuela
• Parcial • Externa