Tarea seminario 7,8,9

1. Tarea seminario 7,8 y 9
Antonio Lozano Orozco Grupo 1 Subgrupo 3
Facultad de enfermería, fisioterapia y podología

2. Tarea a realizar
• 1.- Localizar el siguiente articulo y leer el documento, con especial interés en el
apartado estadístico.
• http://ac.els-cdn.com/S1130862113001290/1-s2.0-S1130862113001290-
main.pdf?_tid=caec4046-5123-11e7-b5b4-
00000aab0f02&acdnat=1497460162_4f821817471e1220bc1d5051d22aa32d
• 2.- Identificar y clasificar que variables son las que se someten a un contraste T de
Student y que contraste realiza
• 3.- Centrándonos en los contrastes de Niveles de Ansiedad medios mediante el
test de Stai, formular la hipótesis nula y la hipótesis alternativa antes y después
de la intervención en relación a la variable “Niveles de ansiedad Estado”.
• 4.- A partir de los datos de la tabla nº 2 del artículo interpretar los test de T de
Student en función de las hipótesis planteadas.

3. Tarea 2
• Las variables que fueron sometidas a la prueba T de Student fueron
nivel de ansiedad y nivel de satisfacción.
• La variable nivel de ansiedad se trata de una variable dependiente
cuantitativa ya que se mide frente a la transfusión de hematíes.
• La variable nivel de satisfacción se trata de una variable cualitativa e
independiente.

4. Tarea 3
• Hipótesis nula: Los niveles de ansiedad no se ven reducidos mediante
la atención enfermera.
• Hipótesis alternativa: Los niveles de ansiedad se ven reducidos
mediante la intervención enfermera.

5. Tarea 4
• En el nivel de ansiedad previo a la intervención observamos que p=
0,832 por tanto aceptamos la hipótesis nula ya que p > 0,05 que nos
indica que el error cometido es demasiado grande. La prueba no es
estadísticamente significativa.
• En el nivel de ansiedad posterior a la intervención observamos que
p<0,001 por tanto rechazamos hipótesis nula ya que p < 0,05 que nos
indica que el error que se esta cometiendo es muy pequeño. La
prueba es estadísticamente significativa.