JORNADA 2

1. PROGRAMA NACINAL DE FORMACIÓN SITUADA
JORNADA ll
Departamento de Formación Técnica Especifica.
3-Realizar la lectura del Documento de Acompañamiento N° 13 “Abordaje
y resolución de situaciones problemáticas”, analizar y elaborar una
reflexión.
El surgimiento de una situación problemática para el estudiante no aparece por
el simple hecho de que el docente se la presente y plantee como tal. Hace falta
que el joven con la mediación de quien enseña- se acerque a ese problema, lo
conozca, lo entienda; es decir, necesita abordarlo, para poder comprenderlo,
interiorizarlo, asumirlo. Sólo así tendrá sentido pensar en alternativas de
solución a esa situación problemática (proceso de resolución).
Por tratarse precisamente de una capacidad es que entendemos la necesidad
de implementar y trabajar sobre la misma para que el estudiante se apropie de
los contenidos de una forma más crítica, constructiva y continúa permitiéndole
alcanzar saberes comunes y regionales, sobre todo en nuestro campo de
formación donde es de fácil implementación si se lo realiza de la forma
adecuada, enseñar a abordar y a resolver situaciones problemáticas, implica
brindar oportunidades repetidas para el desarrollo de la capacidad, pero no
resulta sencillo indicar un momento concreto en el cual puede decirse que se
ha logrado el fin buscado. En este caso, conviene pensarlo más como un
camino a ser recorrido que como un punto de llegada.
También consideramos que le permite al estudiante adquirir autonomía, para
explorar lo desconocido mediante la elaboración de hipótesis y la formulación
de conjeturas; en el descubrimiento y selección de posibilidades; en la
previsión y puesta en práctica de procedimientos de solución y más si ese
saber se ve favorecido fuera del aula, en el mundo de las actividades
extraescolares, se desarrolla y se vuelve con pertinencia donde se le da
espacio al hacer y se reflexiona sobre el mismo.