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Lunes, 09 de mayo del 2022.
Leemos juntos: El viento y el sol
¿Qué aprenderé hoy?
Aprenderé a ubicar información en el texto, identificaré algunas
emociones y reflexionaré sobre lo que nos enseña esta lectura.
ANTES DE LA LECTURA
1. Antes de leer primero observa el texto
completo y responde:
a) ¿Cuál es el título del texto?
b) ¿Qué nos muestra las imágenes?
c) ¿Quién es el autor de este texto?
2. Observa atentamente la estructura del texto, sus dibujos y responde a estas
preguntas:
a) ¿Qué tipo de texto será?
b) ¿De qué crees que tratará el texto?
3. Ahora escribe el “propósito de tu lectura”, ¿Para qué leerás este texto?
1
DURANTE DE LA LECTURA:
1. Lee en silencio el texto, luego vuelve a leer en voz alta para entender mejor.
2. Detente en alguna parte de la lectura cuando sea necesario para pensar a partir deesta
pregunta ¿Qué sucederá ahora? Continúa leyendo y fíjate si ocurrió lo que pensabas.
El sol y el viento discutían para ver quién
era el más fuerte. El viento decía: ¿Ves
aquel anciano envuelto en una capa?. Te
apuesto a que le haré quitar la capa más
rápido que tú.
Se ocultó el sol tras una nube y comenzó
a soplar el viento, cada vez con más
fuerza, hasta ser casi un ciclón, pero
cuanto más soplaba tanto más se envolvía
el hombre en la capa.
Por fin el viento se calmó y se declaró
vencido. Y entonces salió el soly
sonrió plácidamente sobre el anciano. No
pasó mucho tiempo hasta que el anciano,
acalorado por la tibieza del sol, se quitó la
capa.
El sol mostró al viento que la suavidad y
los abrazos son una caricia que nos ayuda
a despojarnos de lo innecesario.
Esopo (600 a. C.) 2
DESPUÉS DE LA LECTURA:
4. Dibuja a los personajes principales del texto:
¿Quién es?: ¿Quién es?:
5. Responde algunas preguntas de comprensión, vuelve a leer el texto y utiliza la
técnica del subrayado:
a) ¿Quiénes discutían?
b) ¿Por qué discutían?
c) ¿Qué apostaron el viento y el sol?
d) ¿Qué pasaba cuando el viento soplaba con más fuerza?
e) ¿Por qué el anciano se quitó la capa?
f) ¿Quién ganó la apuesta? ¿Por qué?
5. Marca con una “X” la alternativa que mencione el significado correcto de las
palabras subrayadas:
 “…salió el sol y sonrió plácidamente”
a) Furioso b) triste c) tranquilo.
 … una caricia que nos ayuda a despojarnos de lo innecesario”
a) Mantener b) quitar c) aumentar
Recuerda: busca el significado de estas palabras en el mismo
texto, ubícalas y lee las palabras que están antes y después, así
tendrás una idea más clara. 3
6. Ordena la secuencia de los hechos según el texto:
Por fin el viento se calmó y se declaró vencido.
El sol y el viento discutían para ver quién era el más fuerte.
Y entonces salió el sol y sonrió plácidamente sobre el anciano.
Se ocultó el sol tras una nube y comenzó a soplar el viento
7. Escribe 2 emociones que pudo sentir el anciano cuando la nube sopló fuertemente:
8. Reflexiona y responde ¿Qué nos enseña esta lectura?
9. Busca algunas palabras de la lectura en la sopa de letras:
a b s c i c l o n c
d e c f m u s e b a
c a p a t a r n r n
f e d e r i c u s c
d e d x o i t b r i
c s o l o s c e s a
a b r a z o s i t n
e v i e n t o y a o
 sol
 viento
 capa
 nube
 anciano
 ciclón
 abrazos
 caricia
10.En tu cuaderno, escribe una oración con cada palabra de la sopa de letras.
11. En tu cuaderno, escribe y dibuja lo que más te agradó del cuento, siguiendo este
esquema

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  • 1. Lunes, 09 de mayo del 2022. Leemos juntos: El viento y el sol ¿Qué aprenderé hoy? Aprenderé a ubicar información en el texto, identificaré algunas emociones y reflexionaré sobre lo que nos enseña esta lectura. ANTES DE LA LECTURA 1. Antes de leer primero observa el texto completo y responde: a) ¿Cuál es el título del texto? b) ¿Qué nos muestra las imágenes? c) ¿Quién es el autor de este texto? 2. Observa atentamente la estructura del texto, sus dibujos y responde a estas preguntas: a) ¿Qué tipo de texto será? b) ¿De qué crees que tratará el texto? 3. Ahora escribe el “propósito de tu lectura”, ¿Para qué leerás este texto? 1
  • 2. DURANTE DE LA LECTURA: 1. Lee en silencio el texto, luego vuelve a leer en voz alta para entender mejor. 2. Detente en alguna parte de la lectura cuando sea necesario para pensar a partir deesta pregunta ¿Qué sucederá ahora? Continúa leyendo y fíjate si ocurrió lo que pensabas. El sol y el viento discutían para ver quién era el más fuerte. El viento decía: ¿Ves aquel anciano envuelto en una capa?. Te apuesto a que le haré quitar la capa más rápido que tú. Se ocultó el sol tras una nube y comenzó a soplar el viento, cada vez con más fuerza, hasta ser casi un ciclón, pero cuanto más soplaba tanto más se envolvía el hombre en la capa. Por fin el viento se calmó y se declaró vencido. Y entonces salió el soly sonrió plácidamente sobre el anciano. No pasó mucho tiempo hasta que el anciano, acalorado por la tibieza del sol, se quitó la capa. El sol mostró al viento que la suavidad y los abrazos son una caricia que nos ayuda a despojarnos de lo innecesario. Esopo (600 a. C.) 2
  • 3. DESPUÉS DE LA LECTURA: 4. Dibuja a los personajes principales del texto: ¿Quién es?: ¿Quién es?: 5. Responde algunas preguntas de comprensión, vuelve a leer el texto y utiliza la técnica del subrayado: a) ¿Quiénes discutían? b) ¿Por qué discutían? c) ¿Qué apostaron el viento y el sol? d) ¿Qué pasaba cuando el viento soplaba con más fuerza? e) ¿Por qué el anciano se quitó la capa? f) ¿Quién ganó la apuesta? ¿Por qué? 5. Marca con una “X” la alternativa que mencione el significado correcto de las palabras subrayadas:  “…salió el sol y sonrió plácidamente” a) Furioso b) triste c) tranquilo.  … una caricia que nos ayuda a despojarnos de lo innecesario” a) Mantener b) quitar c) aumentar Recuerda: busca el significado de estas palabras en el mismo texto, ubícalas y lee las palabras que están antes y después, así tendrás una idea más clara. 3
  • 4. 6. Ordena la secuencia de los hechos según el texto: Por fin el viento se calmó y se declaró vencido. El sol y el viento discutían para ver quién era el más fuerte. Y entonces salió el sol y sonrió plácidamente sobre el anciano. Se ocultó el sol tras una nube y comenzó a soplar el viento 7. Escribe 2 emociones que pudo sentir el anciano cuando la nube sopló fuertemente: 8. Reflexiona y responde ¿Qué nos enseña esta lectura? 9. Busca algunas palabras de la lectura en la sopa de letras: a b s c i c l o n c d e c f m u s e b a c a p a t a r n r n f e d e r i c u s c d e d x o i t b r i c s o l o s c e s a a b r a z o s i t n e v i e n t o y a o  sol  viento  capa  nube  anciano  ciclón  abrazos  caricia 10.En tu cuaderno, escribe una oración con cada palabra de la sopa de letras. 11. En tu cuaderno, escribe y dibuja lo que más te agradó del cuento, siguiendo este esquema