Aquí adjuntamos los tipos de evaluación.

1. a) La autoevaluaciónpor los productores y realizadores:
Muestra unaserie de ventajas:
 Elaboración de críticas y propuestas por parte del equipode producción.
 La evaluaciónayudaamotivar el auto perfeccionamiento de produccióny la
mejora perseverante de losproductoselaborados.
 La no necesidadde que el material esté totalmente finalizado para realizarla
evaluación.El notenerque contar con equipos de personas ajenosa la
produccióndel programa, puede abordardificultadde localización,diferira la hora
de entregarel material,yeconómicaparacubrir losgastosdel trabajo.
Esta autoevaluación tambiéntiene algunas limitaciones:
 Comoel que el equipode producciónno llegue aconseguirlos objetivos.
 Que la formación de los miembros comprendaque laformación de estosmedios
pueda plantearse desde otros planteamientos.
 No ser sistemáticay por ellonollegaraindagar enlosdemáselementos.
 La poca intervenciónque hacenlos receptores del programa.
b) Juiciode expertos:
Las ventajasmás destacasde esta otra estrategiaserian:
 la calidad de las respuestasque se recogen.
 nivel de profundización mediante el cual nospermite obtenerlasrespuestas
que nos ayudaraa conseguirlomencionadoenel puntosiguiente.
 conseguirla información pormenorizada, tantodel medioengeneral como
de las diferentesdimensionesque loconforman.
En ellatambiénobservamosalgunos inconvenientes, comoson:
 la subjetividadde la respuestaconseguidaviene fijadaporlosprofesionalesque van
a evaluarel software.
 la necesidadde poder resolveranticipadamente a su aplicación el conceptode
expertoque se va a utilizar.
 los criteriosque se emplearánpara su seleccióny localización.
c) Valorar “por” y “desde” losusuarios:estaesla realizadadirectamente “por” y
“desde” losusuarios. Esta evaluacióno valoración eslamás importante,yaque los
destinatariossonellosmismoslosque utilizanlasTic. Podemosrealizarlade dos
formasdiferentes:
o Evaluación “por” los usuarios:la que realizanlos destinatarioscuando utilizan la
TIC.
o Evaluación “desde” losusuarios: gracias a la informaciónque lesofrecenlos
usuarios de las Tic.

2. Esta evaluacióntambiéntiene unas ventajasque son:
 Los destinatariosevalúan losmediostic.
 Es importante el contextode la utilizaciónde lasTIC.
 Que tengansu atentica utilidadeducativa el medioTIC.
Y tambiénnosencontramosconsus limitaciones:
 El medioTICnecesitauna versiónfinal.
 Hay que añadir losdatos.
 Resultamuy laboriosoy necesitaempleartiempoycoste.
 Es preciso tenercontrol en técnicasde investigación sobre laevaluación.
Cuandohablamossobre lastécnicas,nosvemosenlamismasituación.Lasmás utilizadasson:
 Cuestionariosy escalas de opinióny valoración.
 Listas de control.
 Entrevistas.
 Pruebas de recuerdode información.
 Observación.
 Grabación envídeo.
 Medidasfisiológicasy semifisiológicas.
 Escalas de actitudes.
 Juicio de expertos.
 Grupos de discusión.
 Diseñotécnico de los programas.
 Portfolio.