El documento presenta las actividades que se pueden realizar con el set de tablero metálico para diferentes grados escolares. En segundo grado, las actividades incluyen reconocer los alimentos y sus sabores y olores, clasificar los alimentos según sus funciones, conocer las mascotas y animales de granja, e identificar la flora y fauna nativa y foránea. En tercer grado, las actividades son clasificar los alimentos según sus funciones y diferenciar animales vertebrados e invertebrados. En cuarto grado, la actividad es

2. ¿Qué actividades puedes trabajar?
Actividades Segundo Grado
 Reconocemos la masa de los cuerpos.
 Reconocemos unidades de la cinta
métrica.
 Cómo aumentan o se reducen las
masas.
 ¿Cuánto contiene?
 Identificamos la capacidad de los
recipientes.
 Mismos volumen pero diferentes
masas.
 ¿Dónde flota más?
 El peso estira la banda elástica?
 Dulce ,muy dulce…salado, muy
salado.
 Masitas magnéticas.
Actividades Tercer Grado
• Las tazas fraccionadas.
• ¿Cuánto de granos recogemos?
Actividades Cuarto Grado
• Las cajas sonoras
• De tal mezcla , tal burbuja.
Actividades Sexto Grado
• Ósmoisien la zanahoria.
Actividades Quinto Grado
• Resuena la música con botellas
El Set Peso, Volumen y Medida
Ministerio de Educación

3. 5. Juegos Lúdicos
1. Fichas de
Investigación
Set de Peso, Volumen y Medida
2. Instructivo
3. Videos DVD y CD
4. CD Rom Interactivo 6. Desglosables
Ministerio de Educación
Cuentas con:
Laberinto de medidas.

4. Grado Actividad del instructivo Desglosable Juego Ficha de investigación Video
CD-ROM
interactivo
SEGUNDO
GRADO
Reconocemos la masa de los
cuerpos
N° 1 Reconocemos la masa de los
cuerpos: Los estudiantes aprenderán a
relacionar la masa de un objeto con la
fuerza que necesitamos para cargarla, así
como también comparar la masa de
diferentes objetos de su entorno,
utilizando la balanza.
Laberinto de
medidas.
- Midiendo la masa de los
cuerpos
En el video 02-1 Información teórica
básica
CD- ROM
Actividades
interactivas
Peso
Reconocemos unidades de
la cinta métrica
N° 2 Reconocemos las unidades de la
cinta métrica Los estudiantes aprenderán
a medir utilizando la cinta métrica como
instrumento de medida
Corremedidas. La cinta métrica Video 02-1 Información teórica
básica.
CD- ROM
Actividades
interactivas
Medida
Cómo aumentan o se
reducen las masas
N° 3 Como aumentan o se reducen las
masas: Los estudiantes aprenderán a
utilizar la balanza y comprobar la medida
que corresponde al doble de una masa.
Laberintos de
medida.
- La balanza: sus partes y
sus usos
Video 02-3 Presentación del
material : La balanza y sus partes.
.
¿Cuánto contiene?
N° 4 ¿Cuánto contiene?:
Los estudiantes aprenderán a medir la
capacidad de la botella ,utilizando la taza
medidora y reconocerán su equivalencia.
Circuito de
medidas
- Unidad de masa Video 02.4 Actividades modelo.
Identificamos la capacidad de
los recipientes
N° 5 Identificamos la capacidad de los
recipientes: Los estudiantes reconocerán la
equivalencia entre unidades de medidas
diferentes, utilizando medidas arbitrarias.
Circuito de
medidas
-¿Qué pesa más? Video 02-3 Presentación del material
Ministerio de Educación
¿Cómose relacionanlos recursospedagógicos delos módulos?

5. Grado Actividad del instructivo Desglosable Juego Ficha de investigación Video
CD-ROM
interactivo
SEGUNDO
GRADO
Mismo volumen, pero diferentes
masas
N° 6 Mismo volumen, pero diferentes masas :
Los estudiantes aprenderán a estimar
diferentes masas y establecer un orden entre
ellas .
Parejas medidas - Unidad de capacidad Video 02-4. Actividad:”Volumen y
masa”
CD ROM
Actividades interactivas:
Volumen
¿Dónde flota más? N° 7 ¿Dónde flota más?: Los estudiantes
aprenderán a caracterizar la flotabilidad del
limón en diferentes sustancias liquidas.
Laberinto de medidas -Capacidad de los recipientes
¿El peso estira la banda elástica?
N° 8 ¿El peso estira la banda elástica?: los
estudiantes aprenderán a comparar la masa de
diferentes objetos y la causa del estiramiento
de una banda elástica por causa de la masa
que se suspende en el otro extremo.
Laberinto de medidas
- Relacionando masa y volumen
¿Dulce muy dulce…salado ,muy
salado? N° 9 Dulce muy dulce… salado, muy salado: Los
estudiantes aprenderán a preparar mezclas
de agua con una y dos sustancias solidas de
diferente concentración cada una.
Laberinto de
medidas
-Las mezclas siempre se separan
N° 10 Masitas magnéticas: los estudiantes
aprenderán a elaborar masas, con mezclas
liquidas y sólidos, estimando sus componentes.
Parejas medidas - Porque flotan los cuerpos
Ministerio de Educación

6. Grado
Actividad del
instructivo
Desglosable Juego Ficha de investigación Video
CD-ROM
interactivo
TERCER
GRADO
Las tazas fraccionadas
N° 11 Las tazas fraccionadas: los estudiantes
aprenderán a identificar las equivalencias con
envases diferentes y comparar las
capacidades de las tazas medidoras.
Corrememidas
- Nuestras tazas medidoras
- Medimos y mezclamos
¿Cuanto de grano
recogemos? N° 12 Cuanto de grano recogemos: los
estudiantes aprenderán a medir volúmenes
de sustancias, que se acumulen en
determinado tiempo.
Parejas
medidas
- ¿El litro es la unidad de capacidad?
- Los recipientes y sus capacidades
- Jugamos con el tiempo
- Nuestro tiempo de recreo
- El tiempo en la cocina.
CUARTO
GRADO
Las cajas sonoras N° 13 Las cajas sonoras: los estudiantes
aprenderán a comprender la relación de la
tensión de las cuerdas y la producción de
sonidos graves y agudos .
Circuito de
medidas - La vela que hace subir el nivel de agua.
De tal mezcla, tal
burbuja
N° 14 De tal mezcla, tal burbuja: los
estudiantes aprenderán a identificar
sustancias, para elaborar mezclas, con la cual
se pueda preparar burbujas.
Parejas
medidas
- Todas las sustancias se pueden mezclar.
- El volumen y sus dimensiones.
- ¿ Un decímetro cúbico es equivalente a un litro?
- Volúmenes equivalentes
QUINTO
GRADO
Resuena la música con
botellas
N° 15 Resuena la música con botellas: los
estudiantes aprenderán a identificar los
sonidos agudos y graves en una botella que
resuena en el aire.
Parejas
medidas
- Las dimensiones de un cuerpo
- Las tres dimensiones
- Separamos pigmentos
- Formas geométricas de los recipientes
- Longitud y tiempo
SEXTO
GRADO
Ósmosis en la
zanahoria
N° 16 ósmosis en la zanahoria: Los
estudiantes aprenderán a demostrar que en
las células musculares ocurren reacciones
químicas
Parejas
medidas
- Encogemos y agrandamos la zanahoria
- Reconocemos el cubo
- Construyendo sólidos
- El volumen de los sólidos.
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7. Ministerio de Educación
Evita almacenarlos en
lugares húmedos y
desprotegidos.
Al finalizar cada actividad-
experimento, guardarlos
limpios y secos en sus envases
de origen
Colocarlo en un lugar fijo
donde sea fácil su
ubicación.
Guardar en bolsa plástica los
recipientes graduados as cintas
métricas, los relojes de arena, las
tazas medidoras y las cucharas
medidoras.
Los instructivos y sus
complementos no doblarlos
ni enrollarlos. Evitar hacer
anotaciones sobre el
material.
Elaborar un inventario del set
y actualizarlo comprobando
que esté completo, en buen
estado y ordenado.
Evitar la fricción con
superficies ásperas,
pueden desgatar el
material.
La balanza y sus
componentes se guardan
limpios en una caja de
cartón.
Uso y
conservación
del set

8. ¿Qué actividades puedes trabajar?
Actividades Segundo
Grado
- Los alimentos y sus
sabores
- Los alimentos y
sus olores
- ¿Qué brindan los
alimentos a nuestro
organismo?
- Nuestras
Mascotas
- ¿Cuáles son los
animales de
granja?
- Plantas y animales
nativos y foráneos
del Perú
- ¿Cómo se
alimentan los
animales?
- Estudiamos el
desplazamiento
de los animales
- Animales según su
nacimiento
- El recorrido de
los alimentos en
nuestro cuerpo
Actividades Tercer Grado
- Los alimentos y sus funciones
- Diferenciamos los animales vertebrados
de los invertebrados
Actividades Cuarto Grado
- Un maravilloso sistema de transporte
- Descubrimos la oxidación de los alimentos
Actividades Sexto Grado
- El almidón un carbohidrato que nos brinda
energía
Actividades Quinto Grado
- El corazón una bomba que nunca se cansa
El Set de Tablero Metálico
Ministerio de Educación

9. 5. Juegos Lúdicos
1. Fichas de
Investigación
Set de tablero metálico
2. Instructivo
3. Videos DVD y CD
4. CD Rom Interactivo 6. Desglosables
Ministerio de Educación
Cuentas con:
Sopa de letras .

10. Grado Actividad del instructivo Desglosable Juego Ficha de investigación Video
CD-ROM
interactivo
SEGUNDO
GRADO
Los alimentos y sus
sabores
N° 1Los alimentos y sus
sabores
Identifica las características
y funciones en el sentido del
gusto.
Sopa de frutas - Los alimentos y sus
necesidades
- Saboreando alimentos
En el video 02-1 Información teórica
básica
Piezas organizadas en tres grandes
temas: ALIMENTOS, ANIMALES Y
CUERPO HUMANO
CD- ROM
Actividades
interactivas
Los alimentos y
sus olores
N° 2Los alimentos y
sus olores
Identifica las características
y funciones en el sentido del
olfato.
Sopa de frutas - Los alimentos y sus
necesidades
Video 02-1 Presentación de la
metodología Desarrollo de
actividades, indagación científica
CD- ROM
Actividades
interactivas
Qué brindan los
alimentos a nuestro
organismo?
N° 3Qué brindan los
alimentos a nuestro
organismo?
Clasifica los alimentos
en grupos, según sus
necesidades.
Aprende con el
ludo de los
alimentos
- Transformando
nutrientes
Video 02-3 Presentación del
material :Tablero metálico.
.
Nuestras
Mascotas
N° 4 Nuestras
mascotas
Conoce los cuidados que
requieren los animales que
pueden ser mascotas del
hombre.
La rueda del
conocimiento
- Nuestras mascotas Video 02. Desarrollo de clases
modelo
¿Cuáles son los
animales de
granja?
N° 5¿Cuáles son los
animales de
granja?
Identifica la utilidad de los
animales de granja.
La rueda del
conocimiento
- Conocemos a los
animales de granja
Ministerio de Educación
¿Cómose relacionanlos recursospedagógicos delos módulos?

11. Grado Actividad del instructivo Desglosable Juego Ficha de investigación Video
CD-ROM
interactivo
SEGUNDO
GRADO
Plantas y animales
nativos y foráneos
del Perú
N° 6 Plantas y animales
nativos y foráneos
del Perú
Reconoce los diferentes
animales y plantas nativos
y foráneos del país.
Sopa de letras - Flora y fauna nativa y foránea
- Preservamos nuestra CD ROM
Actividades interactivas:
Volumen
Cómo se
alimentan los
animales?
N° 7 ¿cómo se
alimentan los
animales?
Clasifica a los animales de
acuerdo a su alimentación.
La rueda del
conocimiento
- De que se alimentan los
animales
Estudiamos el
desplazamiento
de los animales
N° 8 Estudiamos el
desplazamiento
de los animales
Identifica la locomoción de
los animales terrestres en
bípedos y cuadrúpedos.
La rueda del
conocimiento
- El desplazamiento de los
animales
Animales según su
nacimiento N° 9ª Animales según su
nacimiento
Clasifica a los animales
de acuerdo a su forma de
nacimiento.
La rueda del
conocimiento
- ¿Cómo nacen?
El recorrido de
los alimentos en
nuestro cuerpo
N° 10. El recorrido de
los alimentos en
nuestro cuerpo
Reconoce la estructura y el
funcionamiento del sistema
digestivo.
Ubicando
organos
- Transformando nutrientes
Donde se inicia la digestión
Ministerio de Educación

12. Grado
Actividad del
instructivo
Desglosable Juego Ficha de investigación Video
CD-ROM
interactiv
o
TERCER
GRADO
Los alimentos y
sus funciones N° 11Los alimentos y
sus funciones
Clasifica los alimentos propios de su
localidad, según sus funciones.
Aprende el ludo de los
alimentos
- Reconocemos nuestros
alimentos nutritivos
- Clasificamos los alimentos según
su función. Presencia de hierro
en la sangre.
- Los alimentos transgénicos
En el video 02-1 Información teórica
básica
Piezas organizadas en tres grandes temas:
ALIMENTOS, ANIMALES Y CUERPO
HUMANO
CD- ROM
Actividades
interactivas
Diferenciamos
los animales
vertebrados de
los invertebrados
N° 12 Diferenciamos
los animales
vertebrados de
los invertebrados
Reconoce las características de animales
vertebrados e invertebrados.
La rueda del
conocimiento
- Conocemos los animales vertebrados
e invertebrados
- Clasificando a los animales
Los vertebrados
Los invertebrados
Video 02-1 Presentación de la
metodología Desarrollo de actividades,
indagación científica
CUARTO
GRADO
Un maravilloso
sistema de
transporte de
sangre
N° 13 Un maravilloso
sistema de transporte de Sangre
Explica el proceso de circulación de la sangre
en nuestro cuerpo.
Ubicando órganos - Un maravilloso
sistema de
transporte de
Sangre
- ¿Cuál es el recorrido de la sangre?
Purificando nuestra sangre
Video 02-3 Presentación del material
:Tablero metálico.
.
Descubrimos la
oxidación de los
alimentos
N° 14 Descubrimos la
oxidación de los
Alimentos
Identifica los cambios físicos que
experimentan algunos alimentos en el
proceso de oxidación.
Aprende el ludo de los
alimentos
- La oxidación de los alimentos
Los alimentos cambian
QUINTO
GRADO
El corazón, una
bomba que nunca
se cansa
N° 15 El corazón, una
bomba que nunca
se cansa
Describe la estructura interna del corazón y
explica la función que cumple en nuestro
organismo.
Ubicando órganos - Reconozco mi corazón
- Cuidados del corazón
- Enfermedades del sistema
circulatorio
SEXTO GRADO El almidón, un
carbohidrato que
nos brinda energía
N° 16 El almidón, un
carbohidrato que
Aprende el ludo de los
alimentos
- Un carbohidrato llamado almidón
- Nuestro sistema digestivo es
importante
Ministerio de Educación

13. Ministerio de Educación
Evita almacenarlos en
lugares húmedos y
desprotegidos.
Al finalizar cada actividad-
experimento, guardarlos
limpios y secos en sus envases
de origen
Debe enrollar y desenrollar
con cuidado el vinil
transparente para evitar que
se arrugue o maltrate.
Cuidar de no doblar o
maltratar las puntas o
esquinas de las piezas
imantadas y del vinil
transparente para evitar su
desgaste.
Todos los componentes
deben guardarse en sus
respectivas bolsas de
plástico
Elaborar un inventario del set
y actualizarlo comprobando
que esté completo, en buen
estado y ordenado.
La plataforma metálica, las piezas
imantadas y los imanes cilíndricos
deben limpiarse con una
franela o paño seco, asimismo
cuidar de no exponerlos a líquidos
o al sol.
Ubicarlos en un lugar fijo, de
manera que los estudiantes
puedan encontrarlos fácilmente y,
al terminar de usarlos, colocarlos
en su sitio original.
Uso y
conservación
del set