Dirección y eficacia en las escuelas

1. Córdoba de Rueda Hugo Jorge Alberto
Dirección y eficacia
de los centros
escolares
Desarrollar la finalidad
de los objetivos
Gestionar la función de
producción educativa
Promover un clima de
aprendizaje académico
Desarrollar un ambiente
de apoyo al trabajo
- Organizar los objetivos de la
escuela.
- Comunicar los objetivos de la
escuela.
- Promover una instrucción de
calidad.
- Supervisar y evaluar la instrucción
- Distribuir y proteger el tiempo e
instrucción.
- Coordinar el currículo
- Controlar el progreso de los
estudiantes
- Establecer expectativas y niveles
positivos.
- Mantener una alta visibilidad.
- Proporcionar incentivos
- Crear un ambiente seguro y
ordenado.
- Proporcionar oportunidades para
los estudiantes.
- Desarrollar colaboración y cohesión
entre profesores.
- Incorporar recursos externos como
apoyo
- Establecer relaciones casa-escuela.
Marchesi, A y Martín, E.
(1999). Calidad de la
enseñanza en tiempos de
cambio. Madrid. Alianza
Editorial.