Este documento describe los diferentes métodos de observación y medición de la conducta. Explica que la observación es una técnica fundamental para la investigación que involucra observar atentamente un fenómeno y registrar la información. Luego detalla varios tipos de observación como directa, indirecta, participante, no participante, estructurada y no estructurada. También define la medición conductual como el proceso de asignar números a características observables de la conducta. Finalmente, presenta diversos tipos de registros utilizados para medir la conduct

1. CENTRO DE INSVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLÓGICAS Y
SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
INSTITUTO DE INSVESTIGACIÓN Y POST GRADO
MAESTRIA EN CIENCIA: MENCIÓN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA
Método de observación y medición conductual
Unidad II
Maestrante: Johana Rangel
Cohorte: 1403
Asignatura: Conducta II
Profesora: Ysabel Torres
Caracas, 20 de Noviembre de 2015

2. ¿Qué es la Observación?
• Es una técnica que consiste en
observar atentamente el
fenómeno, hecho o caso, tomar
información y registrarla para su
posterior análisis (Puente, s/f).
• La observación es un elemento
fundamental de todo proceso
investigativo; en ella se apoya el
investigador para obtener el
mayor numero de datos(Puente,
s/f)

3. Tipos de Observación
• Observación Directa
Es directa cuando el investigador se pone en contacto
personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar.
(Puente, s/f)
• Observación Indirecta
Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del
hecho o fenómeno observando a través de las observaciones
realizadas anteriormente por otra persona(Puente, s/f).

4. • Observación Participante
La observación es participante cuando para obtener los datos el
investigador se incluye en el grupo, hecho o fenómeno observado,
para conseguir la información «desde adentro« (Puente, s/f).
• Observación No Participante
La observación ni participante desde afuera, sin intervenir para
nada en el grupo social, hecho o fenómeno investigado (Puente,
s/f).

5. • Observación No Estructurada
Observación no estructurada llamada también
simple o libre, es la que se realiza sin la ayuda de
elementos técnicos especiales. (Puente, s/f)
• Observación Estructurada
Observación estructurada es en cambio, la que se
realiza con la ayuda de elementos técnicos
apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc.,
por lo cual se los la denomina observación
sistemática (Puente, s/f).

6. • Observación de Campo
La observación de campo es el recurso principal de la observación
descriptiva; se realiza en los lugares donde ocurren los hechos o fenómenos
investigados(Puente, s/f)
.
• Observación de Laboratorio
La observación de laboratorio se entiende de dos maneras: la que se realiza
en lugares establecido para el efecto tales como los museos, bibliotecas y
laboratorios, por otro la que se realiza con grupos humanos previamente
determinados, para observar sus comportamiento(Puente, s/f)
.

7. • Observación Individual
La observación individual es la que hace una sola persona, sea
porque es parte de una investigación igualmente individual, o
porque, dentro de un grupo, se le ha encargado de una parte de
la observación para que la realice sola (Puente, s/f)
.
• Observación de Equipo
La observación de Equipo es la que se realiza por parte de
varias personas que integran un equipo o grupo de trabajo que
efectúa una misma investigación puede realizarse de varias
maneras (Puente, s/f).

8. ¿Que es Medición?
• En el análisis conductual aplicado la
Medición es el proceso de asignar
números y unidades a características
particulares de los objetos o eventos.
Implica adicionar un número que
representa la observación total de una
dimensión cuantitativa a una unidad
apropiada. El numero y la unidad juntos
constituyen la medida del evento o
objeto. (Johnston y Pennypacker,2009
c.p Giraldo,2013).

9. Medición Conductual
• El Análisis Conductual Aplicado se esfuerza en la medición directa: observando
y registrando las respuestas de los sujetos en las situaciones de tratamiento, tal
como ocurren antes, durante y después del procedimiento de tratamiento o
entrenamiento. Con la medición directa, se lleva a cabo una evaluación del
individuo en la situación real. La medición indirecta, por otro lado, requiere
hacer inferencias respecto a la ejecución del individuo. Las puntuaciones de una
prueba sobre el rendimiento en matemáticas son un ejemplo de medición
indirecta porque requieren una inferencia sobre la ejecución actual en el salón de
clase. Cuando un profesor utiliza una medición directa diariamente de las
respuestas de matemáticas de un estudiante durante la instrucción o práctica, no
requiere una inferencia sobre las habilidades del estudiante en el salón de clases
(Universidad nacional autónoma de México, s/f).

10. Medición Conductual
Dimensiones mensurable de la conducta blanco
Por ocurrir dentro y a través del tiempo, la
conducta posee tres propiedades fundamentales
o dimensiones cuantitativa (Giraldo,2013):
•Repetitividad : la conducta puede ocurrir varias
veces a través del tiempo
•Extensión temporal : la conducta ocurre
durante cierta cantidad de tiempo
•Locus temporal : la conducta ocurre en cierto
momento del tiempo con respecto a otros
eventos.

11. Tipos de registros utilizados en la medición de la conducta
• Registro continuo o anecdótico:
Consiste en un registro o auto-registro (anotación diaria) de la
conducta problema y de los sucesos previos y consecuentes, permite afinar la
operacionalización de la conducta y además ilustra los eventos ambientales
de los cuales la conducta es función (Bianco,1991 c.p. Torres , 2015).
• Registro automático:
Se realiza a través de aparatos mecánicos o eléctricos que se
activan con la respuesta del organismo y producen una anotación de la misma
(Bianco,1991 c.p. Torres , 2015).
Como ventaja: elimina el factor fatiga durante largas sesiones de
registro y reduce la influencia subjetiva del observador, presentando datos
más precisos de la conducta(Bianco,1991 c.p. Torres , 2015).

12. • Registro De Producto Permanente:
Mide el resultado directo de la conducta, proporcionando la
frecuencia de la misma. Los productos permanentes son huellas de
lento desenvolvimiento en el tiempo(Bianco,1991 c.p. Torres , 2015)..
• Registro De Eventos:
Mide la frecuencia de la conducta durante un tiempo pre determinado,
permitiendo la estimación de (Bianco,1991 c.p. Torres , 2015).:
• La frecuencia simple: n° de conductas por sesión (5,6,7,8,10, etc.)
• La frecuencia acumulada: presencia o ausencia de la conducta (si,
no)
• El porcentaje de frecuencia de la conducta (subtotal/total por 100)
• La tasa de respuesta: n° de respuesta por minuto (80/60´)

13. • Registro De Intervalos:
Se mide una o más conductas, dividiendo la sesión en períodos iguales de
tiempo, en los cuales se registra la ocurrencia o no de la conducta. Requiere
ajustar el intervalo a la frecuencia de la conducta (Bianco,1991 c.p. Torres ,
2015)..
• Registro De Muestreo Instantáneo De Tiempo:
Mide varias conductas en una persona o a una conducta en varias personas, no
es posible observar de manera continua durante toda la sesión y además
resulta difícil discriminar el inicio y el fin de la respuesta (Bianco,1991 c.p.
Torres , 2015)..
• Registro De Actividades Planificadas (Placheck)
Mide el número de personas que emiten una conducta en un momento dado,
constituyendo una observación grupal. Esta técnica de registro se utiliza
cuando en un grupo de sujetos se quiere determinar qué proporción de ellos
están involucrados en determinada actividad (Bianco,1991 c.p. Torres , 2015).

14. Giraldo, B. (2013). Medición de la Conducta. Recuperado el 20 de noviembre de 2015 de
http://nebula.wsimg.com/f2ece743b97db62ed21ecc13729c4466?AccessKeyId=E3E23F61C8E288519433
&disposition=0&alloworigin=1
Puentes, W.(s/f). Técnicas de investigación. Recuperado el 20 de noviembre de 2015 de
http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm
Torres, Y.(2015). Descripción y clasificación de los diferentes .Métodos de observación y medición
conductual. Recuperado el 21 de noviembre de 2015 de
http://www.cippsvonline.com/pluginfile.php/4731/mod_resource/content/1/Resumen%20de%20Conducta
%20II%20parte%20II.pdf
Universidad nacional autónoma de México.(s/f). Medición y registro de la conducta. Recuperado el 20 de
noviembre de 2015 de http://www.psicol.unam.mx/profesionales/6to/MedicionRegistro/C41.htm
Referencias Bibliográficas